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文档简介

任务四：任务分工与执行学习目标1、态度及思想上：明确在不同工作环境下正确仪态展示的重要性，重视正确仪态及其展示；重视语言能力的训练及言谈礼仪2、知识能力上：明确各种基本仪态的正确展示要点及其注意事项，避免出现不良或者不正确的仪态展示。懂得言谈礼仪包括介绍、问候、称呼礼仪。3、职业能力上（技能应用）：理论联系实际，能够进行恰当的言谈沟通及言谈礼仪的运用，不断训练以掌握正确仪态展示；并能够根据不同的工作场景或者社交场景进行正确仪态展示。4、职业素质上：查阅资料、分组开展项目，培养与提高团队协作能力；懂得换位思考，尊重他人；具有较强的时间意识，能够合理管理时间。本次课学习内容：1明确任务内容进行任务分工2任务执行独立思考3任务执行小组协作一、明确任务内容、进行任务分工1、首先要全部认真的阅读该次项目任务所有内容，清楚需要完成哪些任务（哪些是需要集体合作共同完成的，哪些是自己独立思考完成的）、如何完成、何时完成，做到心中有数。2、组长针对任务内容进行详细任务分工与安排，并将最终任务安排明细在小组里宣布，做到组内的每个成员都非常清楚。然后组员按照组长的分配开始行动。要保证时间安排合理，在规定的时间里完成各项任务。注意：需集体共同完成的任务由组长组织协商分工，避免争吵，要注意所分配的任务合理，以锻炼其各种不同的能力，分工要利于高效完成项目任务。

3、一定要在规定的时间内完成，团队组织到位，分工合理，整个活动过程有序、有效；资料查找较完整，在规定时间内将任务产出内容填写完整清晰、表达生动。4、组长与组员商讨本组任务分工与安排后，填写任务分工安排表注意：在组长的任务书中填写的是完整的任务分工安排表既是整租每个成员的任务安排，个人的任务书中则只需要将自己的任务分工与安排填写即可。二、本次任务任务编号01言谈及礼仪训练任务编号02仪态展示脚本撰写任务编号03仪态展示情景模拟与展示四、评分细则（一）评分标准本次“言谈举止训练”项目任务分为三个子任务，每个任务的完成都有相应的分值，具体评价标准为：1．本次项目任务占据最后总评成绩的10%2、任务分工表填写符合要求，具有可操作性，记录详细清晰；3、求职简历内容完整，真实可信，有说服力、吸引力；4、案例情景分析填写完成，描述清晰正确有说服力。5、情景模拟汇报，注意礼仪，自然大方、表达清楚，观点明确，符合场景。评分项具体任务内容分值实际得分任务分工表5

任务01言谈举止30

任务02仪态举止情景模拟脚本撰写30

任务03工作姿态现场展示35

加减分

合

计

本次项目任务得分*10%

8作业

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