班级卫生管理职责分工

班级卫生管理职责分工班级卫生管理是校园环境建设的基础单元，良好的班级卫生环境不仅关乎师生身心健康，更能在实践中培养学生的责任意识与团队协作能力。为实现班级卫生管理的规范化、精细化，明确各岗位与成员的职责边界，特制定本细则，确保卫生管理工作有序推进、责任到人。一、核心管理岗职责（一）班长：统筹协调与全局把控班长作为班级卫生管理的总协调人，需牵头制定卫生管理的整体规划，协调各岗位间的工作衔接。日常需关注班级卫生动态，在突发卫生问题（如设施损坏、大面积污渍）时，第一时间组织临时处理或上报班主任；定期召开卫生工作碰头会，收集各岗位反馈的问题，推动解决方案落地，确保卫生管理体系高效运转。（二）卫生委员：执行落地与细节管理卫生委员是卫生工作的直接组织者，需结合班级实际制定值日轮值表（含教室、卫生区、工具间等区域分工），明确每日、每周清洁重点（如周一擦窗台、周五深度清扫地面）。日常需培训值日生的清洁技能（如玻璃擦拭方法、垃圾规范投放），每日早自习前、午休后、放学前三次巡查卫生状况，记录清洁完成度与问题点（如“第三组窗台积灰未清理”），并督促责任人整改；同时管理卫生工具，定期检查损耗情况，及时申请补充扫帚、拖把等物资。二、执行岗职责（一）值日生：区域清洁与即时维护值日生需按照值日表的分组与区域划分，完成“一扫两保”（早自习前全面清扫、课间及午休时段保持、放学前收尾整理）。具体任务包括：教室地面清扫（含课桌下、墙角纸屑）、黑板与讲台擦拭（课后及时清理粉笔灰）、窗台与门窗框除尘、垃圾桶倾倒（每日至少两次，避免满溢）；卫生区需按要求清扫（如操场区域清理落叶、走廊区域擦拭扶手）。课间需关注班级卫生，发现垃圾及时捡拾，保持桌面、地面即时整洁；值日结束后，需归位拖把、扫帚等工具，确保工具间整齐有序。（二）小组组长：组内调度与质量监督各值日小组设组长1名，负责组内任务的二次分配（如按组员特长分配“擦玻璃”“扫地”“倒垃圾”等任务），确保分工合理、效率最大化。值日过程中，组长需监督组员的清洁质量，对敷衍行为及时纠正；若遇特殊情况（如组员请假、任务量过大），需灵活调整分工或上报卫生委员协调支援；值日结束后，组长需对照“卫生标准清单”（如地面无纸屑、黑板无残留、工具归位）自检，确认达标后方可结束值日。三、全员责任：日常维护与习惯养成全体同学需践行“班级卫生我有责”的理念，从细节处维护环境：个人桌面保持整洁，书本、文具摆放有序，避免杂物堆积；课间不随地丢弃纸屑、零食袋，果皮等垃圾投入指定垃圾桶；发现他人破坏卫生（如乱扔垃圾、踩踏清洁工具）时，应主动劝阻并上报；每周参与“班级卫生日”活动（如每月第一周周五的深度清洁），协助值日生完成大型清洁任务（如图书角整理、储物柜除尘）。四、监督与反馈机制（一）多层级检查制度每日三查：卫生委员早、中、晚三次巡查，记录问题并公示在“卫生反馈栏”；每周联查：班长牵头，联合各小组组长组成“卫生检查组”，对教室、卫生区、工具间全面检查，评选“周卫生优秀小组”；每月总评：结合每日、每周检查结果，评选“月度卫生标兵”（个人）与“卫生模范小组”，颁发流动红旗并计入班级量化考核。（二）反馈与改进渠道设立“卫生意见箱”（或班级群内“卫生反馈”专属话题），同学可匿名或实名提出建议（如“建议增加卫生间纸巾架清洁任务”）；卫生委员每周汇总建议，在班会上通报改进措施（如调整值日表、增设专项清洁岗），确保问题闭环解决。（三）奖惩机制奖励：周优秀小组、月标兵可获得“免值日券”“班级荣誉勋章”，或在评优评先中优先推荐；惩戒：多次未完成值日、破坏卫生且屡教不改者，需接受“义务清洁日”（额外承担一天公共区域清洁），并在班级日志中记录，督促行为改进。五、特殊情况应对遇雨雪天气，卫生委员需调整值日任务（如暂停室外清扫，增加室内拖擦频次）；若值日生突发请假，组长需临时协调组内成员顶替，或上报卫生委员从“预备值日库”（由自愿参与额外值日的同学组成）中调度支援；传染病高发期，需增设“消毒岗”，由卫生委员安排专人每日对门把手、课桌、饮水机等重点区域消毒，确保卫生安全。结语班级卫生管理的本质是“人人参与、人人负责”的共同体建设。通过清晰的职责分工，