四年级语文填空题集中训练

四年级语文填空题集中训练四年级是语文学习从基础积累向综合运用过渡的关键阶段，填空题作为考查知识掌握精度与运用能力的重要题型，能有效检验字词积累、句式理解、文学常识及文本信息提取的水平。以下从四大核心类别展开训练，助力同学们突破填空难点，筑牢语文根基。一、字词积累类填空（字音、字形、字义、词语运用）字词是语文的“砖瓦”，填空题常围绕字音拼写、字形辨析、字义理解、词语搭配（含近反义词、词语归类）设题，需结合语境与知识储备精准作答。（一）字音字形填空例题：“____（jì）静的山林里，偶尔传来几声鸟叫。”解析：结合语境“山林+安静”，判断词语为“寂静”，“寂”的拼音为“jì”；书写时注意“寂”是上下结构，下部“叔”的笔顺需规范。训练题：1.秋风吹过，____（shuò）大的梧桐叶在空中旋转飘落。（“硕”，注意“石”旁与“页”的搭配）2.消防员叔叔____（yǒng）敢地冲进火场，救出了被困的孩子。（“勇”，区分“涌”“勇”的字义：“涌”侧重水流，“勇”侧重胆量）（二）字义与词语搭配例题：“他对每一个细节都（精）益求（精），这份态度值得我们学习。”句中两个“精”的意思分别是____、____。解析：第一个“精”出自“精益求精”，原指“完美”，此处引申为“细致、严密”；第二个“精”指“完美的境界”。需结合词语本意与语境分析字义。训练题：1.“窗含西岭千秋雪”中“含”的意思是____（包含/镶嵌）。结合诗句画面（窗框如画框，雪山如嵌入其中），选“镶嵌”更贴切。2.选择合适的词语填空：“课堂上，同学们（____）地听老师讲课。”（专注/专心）→二者都表注意力集中，“专心”更侧重内心的专注状态，选“专心”更自然。二、句式运用类填空（修辞、关联词、句式转换）句式填空考查对语言规律的掌握，需理解修辞逻辑、关联词逻辑关系，或根据句式要求转换表达。（一）修辞手法填空例题：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个____的大圆盘。”（《荷花》）解析：这是比喻句，本体“荷叶”，喻体“大圆盘”。结合课文原文或生活经验，可填“碧绿的”（突出颜色）、“层层叠叠的”（突出形态），原文为“碧绿的”。训练题：1.“蒲公英的种子像____，乘着风纷纷出发。”（考查比喻，可填“一把把小伞”“一个个小降落伞”，贴合种子的轻盈感）2.仿写拟人句：“小溪____着向前奔跑。”（可填“欢唱”“叮咚叮咚地歌唱”，赋予小溪人的动作/声音）（二）关联词语填空例题：“____我们仔细观察，____能发现大自然的秘密。”解析：前后句是条件关系：“仔细观察”是“发现秘密”的充分条件（但非唯一条件），故填“只要……就……”（区分“只有……才……”：后者表必要条件，如“只有努力，才会成功”）。训练题：1.“____天气很冷，____同学们依然坚持晨跑。”（转折关系，填“虽然……但是……”）2.“这本书____内容有趣，____蕴含着深刻的道理。”（递进关系，填“不但……而且……”）三、文学常识与课文内容填空这类填空需牢记课文作者、出处、古诗名句、课文关键内容，是“记忆+理解”的综合考查。（一）课文常识填空例题：“《麻雀》的作者是俄国作家____，课文通过一只老麻雀保护小麻雀的故事，歌颂了____的伟大。”解析：作者是屠格涅夫，故事核心是“母爱（或‘为保护幼崽的勇气’）”，需结合课文主题作答。训练题：1.“《一个豆荚里的五粒豆》的作者是____（国家）的____，文中那粒落在裂缝里的豆子，给小女孩带来了____。”（丹麦，安徒生，“生机与希望”）2.“《陀螺》的作者是____，课文中‘____’这句话，表达了作者对陀螺的喜爱与感悟。”（高洪波，“人不可貌相，海水不可斗量”）（二）古诗名句填空例题：“____，天下谁人不识君？”（《别董大》）这句诗表达了诗人对友人的____之情。解析：诗句为“莫愁前路无知己”，诗人用豪迈的语气劝慰友人，表达“劝慰、鼓励”之情。训练题：1.“____，不教胡马度阴山。”（《出塞》）诗人借“____（人名）”的典故，表达了对良将的期盼。（“但使龙城飞将在”，“飞将”指李广）2.“____，霜叶红于二月花。”（《山行》）诗人通过“____”与“二月花”的对比，突出枫叶的艳丽。（“停车坐爱枫林晚”，“霜叶”）四、阅读理解类填空（文本信息提取）这类填空需紧扣文本，从字里行间提取关键信息，或结合文意推断答案，考验“读文+理解+概括”能力。（一）课文片段填空例题：阅读《爬山虎的脚》片段：“爬山虎的脚长在____上。茎上长叶柄的地方，反面伸出____的六七根细丝，这些细丝很像____。”解析：从课文原文提取：“茎”“枝状”“蜗牛的触角”，需准确回忆或从文中找对应语句。训练题：阅读《蟋蟀的住宅》片段：“蟋蟀盖房子大多是在____的时候。它用前足____，还用钳子____较大的土块……”（答案：秋天初寒，扒土，搬掉）（二）课外短文填空例题：（短文：《秋天的雨》选段）“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多____的气味，都躲在小雨滴里呢！”解析：结合前文“香香的”“甜甜的”，可填“香甜”（或“好闻”），需贴合语境的形容词。训练题：（短文：《小松鼠找花生》）“小松鼠每天都到地里去，看看花生结果了没有。可是，直到金色的小花都落了，也没看见____。”（答案：一个花生）答题技巧与总结1.积累为先：字词、文学常识需“多读+多写+多背”，比如每天复习10个易错字、1首古诗，定期巩固。2.语境为王：填空时结合上下文逻辑，比如关联词看前后句关系，词语搭配看主语/宾语的特点。3.精准提取：阅读理解填空要“定位原文+抓关键词”，比如找“时间、地点、人物、事件”等核心要素。4.检查