2026年高考新高考一卷语文真题试卷+参考答案

2026年高考新高考一卷语文真题试卷+参考答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

材料一：

《历史的回响：传统文化在现代教育中的价值》

近年来，随着传统文化的复兴，许多学校开始将国学经典纳入课程体系。传统文化教育不仅是知识的传授，更是人格的塑造与价值观的引导。它帮助学生理解中国人的精神世界，建立文化自信，从而在多元文化碰撞中保持独立思考。材料二：

《素质教育与应试教育的碰撞》

在当前教育体系下，素质教育与应试教育的矛盾日益突出。部分学校在推进素质教育过程中，忽视了文化知识的系统性教学，导致学生缺乏扎实的学科基础。与此同时，应试教育依然占据主导地位，学生在应试压力下往往失去对学习的主动性与创造性。下列对材料一和材料二的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.两篇文章的观点完全一致

B.材料一强调传统文化教育的积极作用

C.材料二认为传统文化教育无足轻重

D.两篇文章都批评当前教育中的问题材料一中“传统文化教育不仅是知识的传授，更是人格的塑造与价值观的引导”这句话的含义是什么？请用自己的话概括。（4分）材料二指出素质教育与应试教育存在矛盾，这种矛盾在现实教学中具体表现为哪些方面？请简要说明。（4分）请简要指出材料一和材料二的论证方式有何不同。（4分）从材料一的角度来看，传统文化教育应如何更好地融入现代教育体系？请结合实际提出两条建议。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

《夏天的蝉鸣》

夏天的蝉鸣总是来得毫无征兆。它们在树梢上嗡嗡作响，仿佛在诉说某个遥远的故事。小时候，我常常坐在院子里的槐树下，听着蝉鸣，望着天空中掠过的小鸟，思绪渐渐飘向远方。那时的我并不知道，蝉鸣会成为记忆中最动听的背景音。对于我来说，蝉鸣不仅是夏天的声音，更是一种情感的寄托。它让我想起那些无忧无虑的时光，想起父母的辛劳，也想起自己慢慢成长的过程。每到夏天，蝉鸣声总会让我不由自主地想起那段单纯而美好的日子。文中“夏天的蝉鸣总是来得毫无征兆”这句话有何作用？请简要分析。（4分）文中“蝉鸣会成为记忆中最动听的背景音”一句，体现了作者怎样的情感？请结合上下文说明。（4分）请概括本文的情感基调，并分析其形成原因。（4分）文中提到“蝉鸣声总会让我不由自主地想起那段单纯而美好的日子”，这句话在结构上有什么作用？（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成10—13题。《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”是时乃夜起，饮帐中。有美人名虞，有骏马名骓，于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”下列加点词解释不正确的一项是（3分）

A.兵少食尽：兵、食分别指士兵和粮食

B.围之数重：数，多次

C.于是项王乃悲歌慷慨：于是，因此

D.时不利兮骓不逝：时，时机下列句子翻译正确的一项是（3分）

A.“汉皆已得楚乎”翻译为“汉军已经占据楚地了吗？”

B.“夜闻汉军四面皆楚歌”翻译为“夜间听到汉军四面传唱楚歌”

C.“自为诗曰”翻译为“自己写诗说”

D.“虞兮虞兮奈若何”翻译为“虞姬啊虞姬，我拿你怎么办？”从文中可以看出项王此时的思想情感发生了怎样的变化？请简要分析。（4分）项王在垓下之战中所持的心态和表现，与其“力拔山兮气盖世”的豪气形成对比，这种对比有何作用？请简要说明。（4分）（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首诗，完成14—15题。《登金陵雨花台望怀古》

明·高启

雨花台下旌旗暗，六代江山血色新。

一片降幡出石头，万方同仰说英雄。

劝君莫上高台望，千古兴亡又一春。下列对本诗的理解和赏析，错误的一项是（3分）

A.首联描绘了历史的惨烈与残酷

B.颔联通过“一片降幡”暗示历史的转折

C.颈联表达了作者对英雄人物的崇敬

D.尾联表达了历史循环、盛衰更替的感慨结合全诗，分析“劝君莫上高台望”的表达效果。（6分）（三）名篇名句默写（6分）

16.（1）__________________，不思其利，不虑其害。（《论语·颜渊》）

（2）元嘉草草，封狼居胥，__________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（3）云树犹存，__________________，__________________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

17.请在下列句子的横线处补写恰当的句子，使语意连贯，逻辑严密。（5分）

随着科技的进步，人工智能技术的应用越来越广泛。虽然人工智能能够替代人类完成许多重复性劳动，但它并不能完全取代人类的创造力与情感。__________________，__________________，__________________。因此，我们要正确认识人工智能的作用，不能盲目崇拜，也不能全盘否定。下列句子中，成语使用不恰当的一项是（3分）

A.他做事总是力求完美，常常因小失大。

B.今天的讲座内容丰富多彩，令人耳目一新。

C.他在比赛中表现得异常沉稳，进退有度，令人叹为观止。

D.对于这个难题，大家各执一词，争论不休。下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A.由于收入增加，人民生活水平也得到改善。

B.我们必须防止不发生安全事故。

C.他非常努力，最终取得了优异的成绩。

D.这个方案不仅考虑了各种因素，而且具有创新性和可行性。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

20.请将下面这段话压缩成一句话，保留核心信息。（3分）

在现代社会，人们越来越重视心理健康。心理学研究显示，情绪管理能力直接关系到个人的工作效率和生活质量。因此，学校应加强对学生的心理健康教育，培养他们良好的情绪调节能力。下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（3分）

A.“她的心里像有一团火”——比喻

B.“时间一去不复返”——拟人

C.“他一个人坐在教室里”——夸张

D.“书籍是人类进步的阶梯”——借代请仿照下面的句子，写一个结构相似、意义相近的句子。（3分）

春风吹绿江南岸，明月照亮游子心。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。

近年来，随着社交媒体的普及，人们越来越习惯于用碎片化的方式获取信息，比如短视频、图文推送等。这种趋势既带来了信息传播的便捷，也引发了关于信息深度与思考能力的讨论。有人认为这是时代的进步，也有人觉得这是知识的浅薄。请你结合社会现实，谈谈你对“信息碎片化”这一现象的看法。要求：

①立意明确，观点清晰；

②语言流畅，条理清晰；

③不少于800字；

④不得抄袭，不得套作。答案及解析一、现代文阅读B

解析：材料一强调传统文化教育的积极意义，故选B。传统文化教育不仅教授知识，还对学生的人格和价值观起到引导和塑造作用。

解析：该句指出传统文化教育的双重作用，即知识传授与人格培养。素质教育的实施缺乏系统性，应试教育仍占主导地位，导致学生陷入被动学习状态。

解析：材料二指出素质教育与应试教育的矛盾在于教学内容和方法上的不协调。材料一采用议论方式，材料二采用对比分析方式。

解析：材料一通过论述传统文化的重要性进行论证，材料二则通过对比素质教育与应试教育的弊端来展开。建议：①将传统文化课程与语文教学结合，提升学习兴趣；②引导学生深入阅读经典，内化文化精神。

解析：根据材料一内容，建议应注重传统文化与现代教育的融合，加强阅读与理解。（二）现代文阅读Ⅱ这句话作为开篇句，引出下文对蝉鸣的描写，同时设置悬念，激发读者兴趣。

解析：点明蝉鸣的突然出现，为后文的情感表达奠定基础。表现了作者对童年时光的怀念与对美好记忆的珍视。

解析：蝉鸣作为情感触发点，让作者回忆起那段单纯而温馨的岁月。情感基调：怀念、感伤。这是因为蝉鸣勾起了作者对过去生活的回忆，同时也表达了对流逝时光的无奈。

解析：文中的情感色彩因回忆而产生，带有明显的感伤情绪。这句话承上启下，总结前文，引出下文对时光流逝的感慨。

解析：通过“蝉鸣”这一意象，自然过渡到对人生岁月的怀念。（三）古代诗文阅读B

解析：“数”在这里指“多次”，而非“数量”，选项B错误。D

解析：选项D更符合“虞兮虞兮奈若何”的语气和情感表达。项王从自信满满到陷入绝望，体现出他在失败前的心理变化与悲壮情怀。

解析：项王一开始充满自信，随后因战败而悲凉情绪涌现，形成明显的心理转折。这种对比突出了项王昔日的辉煌与当下的落寞，增强文章的感染力，表达历史的无常与英雄的悲剧。

解析：通过昔日豪情与现状的对比，塑造项王的形象，并引发对历史的反思。C

解析：颈联并未表达对英雄的崇敬，而是对历史变迁的感叹，C项错误。“劝君莫上高台望”运用反问手法，提醒人们不要一味沉浸于历史，应把握当下，表达警醒与深沉的历史感慨。

解析：该句通过反问引发思考，对历史的兴衰进行深刻反思。（四）名篇名句默写（1）知者不惑，仁者不忧，勇者不惧

（2）赢得仓皇北顾

（3）烟笼寒水，月照花林

解析：第（1）句出自《论语·子罕》，第（2）句出自辛弃疾词，第（3）句出自王安石词。三、语言文字运用建议：①鼓励学生主动参与，提升创造力；②利用人工智能辅助教学，引导学生深入思考。

解析：语境强调人工智能不能完全取代人类，应发挥其辅助作用。A

解析：“因小失大”指因