高中英语同位语从句练习题及解析

高中英语同位语从句练习题及解析一、同位语从句核心概念回顾同位语从句属于名词性从句，用于对“idea、fact、news、hope、doubt、suggestion”等抽象名词进行内容解释或补充说明。从句本身是完整的句子（引导词“that”无实义、不充当成分；“whether、when、where”等引导词需在从句中作相应成分）。需特别区分同位语从句与定语从句：同位语从句是“解释名词‘是什么’”（从句为名词的“内容”）；定语从句是“修饰名词‘是哪一个/什么样的’”（从句为名词的“限定”）。二、经典练习题及深度解析（一）单项选择题1.Thenews______ourteamhaswonthegameistrue.A.thatB.whichC.whatD.when解析：从句“ourteamhaswonthegame”是对“news”的内容解释（即“新闻的具体内容是我们队赢了比赛”），属于同位语从句。“that”无实义、不充当成分，仅起连接作用（定语从句中“that”需作主语/宾语，且作宾语时可省略，但同位语从句的“that”一般不省略）。“which”需在从句中作成分，“what”不能引导同位语从句，“when”表时间（从句不缺时间状语）。故选A。A.whereB.whenC.whatD.which3.Thequestion______weshouldcallinaspecialistwasraisedbythefamilydoctor.A.whichB.whoC.whetherD.where解析：“question”的内容是“我们是否应该请专家”，从句需表达“是否”的含义。“whether”引导同位语从句时表“是否”（无实义但不可省略）；“which”表“哪一个”、“who”表“谁”、“where”表“哪里”，均不符合句意（问题的核心是“是否请专家”，而非“哪一个/谁/哪里请专家”）。故选C。4.Weexpressedthehope______theyhadexpressed.A.thatB.whichC.whatD.as（二）翻译句子（中文→英文）1.他成功的消息让我们所有人都很兴奋。参考答案：Thenewsthathesucceededexcitedallofus.解析：“他成功”是对“news”的内容解释，用“that”引导同位语从句（从句“hesucceeded”结构完整，“that”无实义）。2.我有一个疑问：我们是否应该继续这个项目。参考答案：Ihaveadoubtwhetherweshouldcontinuetheproject.解析：“doubt”表“疑问（不确定）”时，用“whether”引导同位语从句（表“是否”）；若“doubt”表“怀疑（不相信）”，且主句为否定句/疑问句，常用“that”引导（如：Thereisnodoubtthat...）。（三）句型转换（简单句→含同位语从句的复合句）原句：Thefactisclear.Hewaslateforschool.转换：Thefact______hewaslateforschoolisclear.答案：that解析：原句逻辑是“事实的内容是他上学迟到”，用“that”引导同位语从句（从句“hewaslateforschool”结构完整，“that”无实义）。三、易错点总结与突破策略1.引导词选择逻辑从句结构完整、仅需“连接”作用（解释名词内容）→用“that”（如“news、fact、hope”后）；从句需表达“是否”→用“whether”（常见于“doubt、question”后）；从句缺“时间/地点/原因/方式”等状语→用“when/where/why/how”（结合句意判断）。2.同位语从句vs定语从句关键看从句功能：同位语从句：删除从句后，主句名词的“内容”不明确（如“Thenewsistrue”不如“Thenewsthat...istrue”清晰）；定语从句：删除从句后，主句名词的“范围/特征”仍可理解（如“Thehope(whichtheyexpressed)isgood”，删除从句后“hope”仍有意义）。四、巩固练习（自主检测）1.单项选择：Thesuggestion______thestudentsshouldlearnsomethingpracticalisworthconsidering.A.whichB.thatC.whatD.how2.翻译：我们得到通知，会议将推迟到下周。（提示：用“notice”后接同位语从句）3.句型转换：Theproblemishard.Wecan’tworkitout.→Theproblem______wecan’tworkitoutishard.参考答案：1.B（从句“thestudentsshouldlearn...”结构完整，是对“suggestion”的内容解释，用“that”引导）2.Wegotthenoticethatthemeetingwouldbeputoffun