七上语文期末专题：主题情境基础运用综合实践中考仿真押题训练

统编七上语文新考向情景题

期末复习讲解课件主题情境基础运用综合实践（字、词、句、对联书法等）中考仿真押题训练

湖北等地适用七上语文期末专题：

每个季节都有独特的美丽景观，让人流连忘返。为此班级将开展“四季美景”主题学习活动，快来参与吧！（一）活动一：采撷四季美景（积累与运用

20分）

下面是小北同学写下的活动感悟，请你帮他完善一下。

听着这鸟鸣，在这静谧的清晨，我的心渐渐走出小屋，漫无目的地在这个春天的时空里游走着。不知不觉，我来到了一个有着群山环绕，流水淙淙的地方，站在山涧，我悠然眺望，看到满眼的绿色，铺天盖地的绿形成一种咄咄逼人的气势，昭示着一种强大的生命力。回想起童年，那一圈圈记忆的光环，像嘹亮的牧笛，悠扬婉转；又像一朵朵绿云，编织着美好，深深地印在我的脑海里。山风拂过，一股带着甜味的空气扑鼻而来，沁人心脾，人仿佛被涤荡一番，神清气爽。山路间，迎面走来了一群俏姑娘，打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。人们的到来，让这明媚的山谷更加充满了勃勃生机。

自然赐予了我们聆听的能力、发觉的慧心。同时创造了可供欣赏的对象——四季。四季各有风韵，各自细细地收藏着一份令人神往的心灵境界。春、夏、秋、冬四位朋友会一直陪伴着我们，它们的一点一滴都刻画着沧海桑田。四季的每一种特点，都描绘着下一次轮回的线索。用心，（

）；用心，去感悟四季的魅力。#1.21.（3分）请你为感悟中的加点字注音。①静谧(

)

②昭示(

)

③发觉(

)mìzhāojué2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入选段的括号中，使文段语意完整，内容贴切。(

)BA.

去打赏四季的韵味

B.

去聆听四季的心声C.

去打赏四季的心声

D.

去聆听四季的韵味3.（3分）小北准备在第一段嵌入一副对联，上联是“山涧眺绿显生命之势”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联(

)CA.

谷中遇娇感生机无限

B.

花枝耀眼感生机无限C.

谷中遇娇添自然生机

D.

花枝耀眼添自然生机4.（3分）小北对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例】重音放在“四季”上。理由：重读“四季”能突出其作为自然所创造的核心欣赏对象的地位，与后文对四季的具体阐述形成呼应，强化语境中四季的重要性。

亲情是人类共同的情感价值，是连接心灵的纽带，为此班级将开展“挚爱亲情”主题学习活动，快来参与吧！（二）活动一：拾取藏在时光中的爱（积累与运用

20分）

小湖同学为本次活动撰写了主题词，请你帮他完善一下。

轻轻地打开书本，字里行间流露出的人世间最普遍、最美好的亲情深深地感染了我：那个化为金色花的孩子跟母亲捉迷藏时的匿笑，透着孩子纯真的爱；还有那暴雨中为红莲提供荫蔽的荷叶，传达着无私的母爱……让我这个心绪不宁的少年不再徘徊。在语文的世界里，真挚动人的亲情是滋润冷漠心田的一股股暖流！

亲情是自然的春光，炽烈而烂漫；亲情是生命的姊妹，温柔而美好；亲情是盎然的绿地，芬芳而宜人。她以博大的襟怀哺育生命，呵护万物。她使空气清新、河水澄清、百花缤纷、彩蝶飞舞，她是唯一没有被名利污染的一方净土。亲情是谆谆教诲，语重心长；亲情是默默奉献，含辛茹苦。当你牙牙学语时，亲情是（

）；当你熬夜备考时，亲情是暖暖的热茶；当你取得理想成绩时，亲情是激动的泪花。#1.21.（3分）请你为主题词中的加点字注音。①荫蔽(

)

②徘徊(

)

③炽烈(

)yīnhuáichì2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。(

)CA.

无声的拥抱

B.

耐心的拥抱

C.

耐心的解答

D.

无声的解答3.（3分）小湖打算在第二段插入一副关于“孝亲”的对联，请你帮他从顺序混乱的词语中整理出上下联。遍撒

尽抒

儿女情

椿萱意上联：蓝天____________下联：大地____________遍撒椿萱意尽抒儿女情4.（3分）小湖对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例一】重读“真挚动人”，突出“亲情”的本质特征，强调亲情具有真诚、深切的情感力量，强化情感浓度。【示例二】重读“滋润冷漠心田”，“滋润”与“冷漠”形成对比，既能体现亲情对心灵的治愈作用，又与前文“心绪不宁”“不再徘徊”的情感转变相呼应，凸显亲情的温暖力量。

成长过程中，我们会有喜悦，沉醉，也会有遗憾……这些都是人生必不可少的体验，为此班级将开展“学习与成长”主题学习活动，快来参与吧！（三）活动一：成长中的情绪交织（积累与运用

20分）

小襄同学在活动中写下了自己对文章的不同感悟，请你帮他完善一下。遗

憾

离开妙趣横生的百草园，即将到兴味索然的三味书屋上学，鲁迅无比失落。他依依不舍地告别了百草园的一砖一瓦、一草一木，告别了无拘无束、怡然自得的童年生活。再也不能淋漓尽致地释放孩童的天性了，他带着遗憾奔赴了成长的下一旅程。但百草园这一段时光将会在他的记忆里熠熠生辉，让他从中汲取生命温暖的力量，以抵御前路漫漫。#1.1.1沉

醉

学生时代的于漪动情地吟诵着《千家诗》中的四季篇章，那些流转千年的文字，忽而化作缤纷落英，（

）；忽而凝成皎皎月色，为课桌镀清辉；忽而变作叮咚山泉，从书页间流过。原来文字真能让人如此心醉神迷。这份最初的文学悸动，如同暗夜中的萤火，永远照亮着她的一生。喜

悦

海伦·凯勒在莎莉文老师的帮助下，学习终于迎来了质变，她学会了“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等不少词语。这些词语让她的世界与之前截然不同，曾经沉寂黑暗的世界突然变得花团锦簇，美不胜收。那个美好的夜晚，她内心巨大的喜悦油然而生。啊！这世界上还有比她更幸福的孩子吗？1.（3分）请你为感悟中的加点字注音。①汲取(

)

②流转(

)

③锦簇(

)jízhuǎncù2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入文段的括号中，使文段语意完整，内容贴切。(

)DA.

在墨香中停泊

B.

于字句里停泊C.

于字句里漫步

D.

在墨香中旋舞3.（3分）小襄想在第三段嵌入一副体现喜悦之情的对联，请你按照对联的要求，帮他选出最恰当的一副。（只填序号）①满面春风百花艳

②人遇年华个个欢

③处处开心舒画卷④待事乐观心舒畅

⑤时时笑脸乐笙歌

⑥福临门第扬喜气上联：____

下联：____③⑤4.（3分）小襄想用一句话作为感悟的结束语。请你帮他按要求仿照句式，将空缺处补充完整。

童年像滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；童年像________________，让人__________。

色彩缤纷的花园流连忘返

为了引导同学们热爱阅读，学校将开展“书香满校园，共享读书乐”主题学习活动，快来参与吧！（四）活动一：漫谈读书之用（积累与运用

20分）

小楚为本次活动撰写了开场白，请你帮他完善一下。

中华民族自古崇尚读书，从“凿壁偷光”到“孙康映雪”，从“兴于诗，立于礼，成于乐”到“立身以立学为先，立学以读书为本”。读书是汲取知识、启迪智慧、培养道德的重要途径，可以让人树立崇高理想，涵养浩然之气。青少年应珍惜韶华，潜心读书，让青春在书香中绽放光彩。

最是书香能致远。当我们翻开书页时，文字的魔力正在指尖跳动，带我们进入一个全新的世界，让我们与伟大的思想家对话，与历史的巨人共舞，与文学的精髓相拥，那是何等惬意的一桩美事。读书不仅关乎个人成长，而且事关国家民族的未来。引导激励青少年学生（

），立志为中华民族伟大复兴而读书，书香校园才能满溢为书香中国，为奋进新征程、建功新时代积蓄青春力量，筑梦美好未来。#1.21.（3分）请你为文段中的加点字注音。①潜心(

)

②精髓(

)

③惬意(

)qiánsuǐqiè2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入文段的括号中，使文段语意完整，内容贴切。(

)CA.

读好书、爱读书、善读书

B.

爱读书、善读书、读好书C.

爱读书、读好书、善读书

D.

读好书、善读书、爱读书3.（3分）小楚想在文段嵌入一副对联，下联是“拼搏成就未来”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的上联。(

)DA.

阅读修炼人生

B.

读书放飞人生C.

阅读修炼梦想

D.

读书放飞梦想4.（3分）小楚对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例一】重音放在“奋进新征程、建功新时代”上。理由:突出青少年的时代使命，强调读书的最终目标是服务国家发展，呼应“中华民族伟大复兴”的号召。【示例二】重音放在“积蓄”上。理由：强调积累、储备的动作，突出青少年读书对汇聚力量的实际作用。（3分，意对即可）

动物是人类的朋友，班级将开展“亲近动物”主题学习活动，快来参与吧！（五）活动一：了解动物，培养责任爱心（积累与运用

20分）

小湖为本次活动搜集了如下材料，请你帮他完善一下。和谐共处

人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。爱猫的郑振铎一家享受前两只可爱的小猫所带来的快乐，却因芙蓉鸟被咬死，不经调查就妄下断语，认定是第三只难看、忧郁的猫做了坏事，狠狠地惩戒了它，最后猫含冤而死，留下无法弥补的遗憾和深深的自责。其实，只有不妄自尊大，尊重动物，善待生命，才能达到人与动物和谐相处的理想境界。#1.1.1适者生存

“___，___。”神奇的自然，在生命的筛选中，精心安排了一场场波澜壮阔的动物迁徙。动物们不顾体力的透支和疾病的折磨，无视天敌的威胁，在与时间、距离甚至灾难的抗争中，描绘出有关生命存续的精彩画面，上演着一幕幕撼人心魄的图景。它们（

），史诗般的迁徙让生命成为一场每时每刻都在进行的伟大旅行。1.（3分）请你为文段中的加点字注音。①惩戒(

)

②迁徙(

)

③威胁(

)chénɡxǐxié2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入文段的括号中，使文段语意完整，内容贴切。(

)DA.

安享自然、顺应自然、追寻自然B.

追寻自然、安享自然、顺应自然C.

追寻自然、顺应自然、安享自然D.

顺应自然、追寻自然、安享自然3.（3分）小龙打算从下列句子中选出一副对联将填到文中横线处，使内容连贯，上下联顺序正确。你认为选哪两个句子最适合？①逐变求存乃绵延

②守青山绿水储金藏玉③顺时应势方得久

④护碧海蓝天惠子泽孙[答案]

③;

①4.（3分）小湖对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例一】重读“史诗般的迁徙”，“史诗般”强化动物迁徙这一壮举的恢宏性与历史感，与“撼人心魄”“伟大旅行”形成情感共鸣。【示例二】重读“每时每刻”，突出迁徙不是短暂行为，而是生命永不停止的持续过程；与“伟大旅行”呼应，彰显自然生命的坚韧。

班级开展“放飞想象与联想”系列专题学习活动，快来参与吧！（六）活动一：心灵共鸣·想象与联想的情感联结（积累与运用

20分）

写作时善于运用联想和想象，有助于打开思路、激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。写作时，可以试试“触景生情”“睹物思人”的写法，这样能开启联想与想象的大门。但要注意以下几点：

一是联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性的合理联想；如果联想到环境保护或助人为乐，就显得牵强附会了。

二是想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。

三是联想和想象要有新意。诗人刘大白《秋晚的江上》一诗，写夕阳在江上坠落，驮着斜阳归巢的倦鸟，“双翅一翻，把斜阳掉在江上”；而“头白的芦苇”，为余晖所染，“也妆成一瞬的红颜了”。

想象力是人类创造性思维的重要源泉。仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界保持始终旺盛的好奇心，有助于激发自己的想象力。#1.41.（3分）请你为语段中的加点字注音。①庇护(

)

②牵强附会(

)

③归巢(

)bìqiǎnɡcháo2.（3分）将“这些想象就很新颖，给人以深刻印象”这句话插入原文，下列插入位置恰当的一项是(

)CA.

第一段末尾

B.

第三段末尾

C.

第四段末尾

D.

第五段末尾3.（3分）关于“联想要自然恰切”，小雨找到一副对联，已经选好了上联“狗牙蒜上狗压蒜”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。(

)AA.

鸡冠花下鸡观花

B.

鸡观花下鸡冠花C.

龙眼树下龙看眼

D.

龙看眼下龙眼树4.（3分）语段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。______________________________________语序不当，将“保持”和“始终”调换位置。

生命在自然、情感与求知中绽放光芒，为此学校将开展“探索生活的多维美好”主题学习活动，快来参与吧！（七）活动一：寻踪·生命脉络（积累与运用

20分）

小语同学收集到了一则关于史铁生的颁奖辞，请你帮他完善一下。

史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，慰藉着我们的心灵。他的《病隙碎笔》作为2002年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。史铁生安居于内心世界，苦苦追索人之为人的价值和光辉，坚定地（

），坚定地向荒凉地带进发。这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇。#1.11.（3分）请你为文段中的加点字注音。①苦难(

)

②睿智(

)

③执着(

)nànruìzhuó2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入文段的括号中，使文段语意完整，内容贴切,对仗工整。(

)BA.

于黑夜之中争夺

B.

与未明事物斗争C.

于黑夜之中斗争

D.

与未明事物争夺3.（3分）小语想在文段嵌入一副对联，上联是“病隙碎笔写就生死奥义”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。(

)AA.

铁骨残躯铸成天地文章

B.

铁骨残躯开辟混沌天地C.

轮椅墨笔开辟天地文章

D.

轮椅墨笔犁开混沌天地4.（3分）小语发现画波浪线的句子存在语病，请提出修改意见。____________________在句末加“的思索”。

班级开展“悦读拾光，印刻成长”专题学习活动，快来参与吧！（八）活动一：阅读的意义（积累与运用

20分）

下面是小雨的阅读感悟，请你帮他完善一下。

阅读是什么？阅读就是在生命沃土中播种，再经过时光的滋养与修剪，终使生命之树葱郁参天。每读一本书，除了让我们的知识更加渊博，还能使生命更加丰盈。读书，能让我们了解气象万千的世界；读书，能让我们保持应有的理智；读书，能让我们拨开雾霭，蓬勃向上……花开在田野，（

），每个人都是会走路的书，每本书都是有性格的人。人生不是轨道，而是有书做伴的旷野，腹有诗书，能让我们变得豁朗，更能让我们气质如兰，自内而外散发非凡光彩。#1.11.（3分）请你为语段中的加点字注音。①渊博(

)

②雾霭(

)

③豁朗(

)yuānǎihuò2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入语段括号中，使语意完整，内容贴切，音韵和谐。(

)CA.

草长在山间

B.

山间长着草

C.

书长在心间

D.

心间长着书3.（3分）小雨想在活动现场贴一副对联，但是不小心把顺序弄乱了，请你根据下面的字词，将对联补充完整。无穷

春

趣

不老上联：长留天地________

下联：最爱书田________无穷趣不老春4.（3分）小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例一】重读“人生”。“人生”作为句子的主语，是讨论的核心对象，奠定表达的主体基调。【示例二】重读“轨道”。“轨道”与“旷野”形成鲜明对比，突出“轨道”所代表的固定、受限的特质，强调否定意味。【示例三】重读“书”。“书”点明阅读带来精神自由，有书相伴的人生便是旷野的主旨，凸显书籍的重要性。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例四】重读“旷