2025年牛津译林版九年级中考英语一轮复习讲义七年级上册 Units 5~6（无答案）

2025年牛津译林版九年级中考英语一轮复习讲义七年级上册Units5~6（无答案）初三英语一轮复习讲义7AU5-6

7AUnit5Let’scelebrate

基础知识梳理

词汇拓展

1.celebrate(vi.&vt)→_(现在分词)→__(过去式)→(n.)

2.full(adj.)→___(反义词)饿的→___(反义词)空的

3.paint(vt.)→____(n.)油画，绘画→_____(un.)涂料，油漆

4.inside(adv.)→__(反义词)

5.special(adj.)→___(adv.)专门地→__(adv.)尤其，特别

6.show(v.)→___(过去式)→__(过去分词)

7.different(adj.)→___(adv.)→___(n.)____(反义词)

8.important(adj.)→__(n.)→___(反义词)不重要的

B.短语归纳

1.

__________装扮，乔装打扮

2._____欣赏满月

3.____敲门

4.____捉弄

5.____用……制

6.___________互赠礼物

7.___________发现

8.____度假

C.写作积累

1.我想装扮成一个鬼。

Iwantto

_________.

2.我所有的家人聚在一起吃一顿丰盛的晚餐。_________

3.谢谢你告诉我有关中秋节的事。Thankyou______________.

4.通常他们会用一些糖果招待我们。Usuallythey___.

5.在10月31日晚上我们总会举行一场晚会，享用美味的食物和饮料。

Wealways________and___.

核心考点聚焦

单词、词组：

1.dress

1)n.连衣裙，套裙

agirlinareddress

2)v.穿着，穿衣dresssb.给某人穿衣服dressoneself给某人自己穿衣服

Whentheboywasyoung,hismotheralwaysdressed

,butnowheisoldenoughtodress

(he).

dressup打扮___dressupfortheparty

dressupassth.打扮成……的样子dressupastheMonkeyKing

sbbedressedin+衣服/颜色某人穿着什么(颜色的)衣服

Theboyalways

__upinaspecialcostumeattheparty.(穿着)

2.as

1)prep.作为，当做

Heisateacher=Heworks

ateacher.

2)conj.照……方式，如同；由于，因为（+从句）

PleasedoasItellyou

Asit’sSaturdaytomorrow,Icangetuplater.

As的常用搭配：

suchas比如asusual像往常一样as…as…像……一样……asif好像

3.findout“发现，查明真相"。强调经过理解、分析、思考、调查等弄清楚，查明一件事。

find

“找到”。强调结果，宾语往往是某个丢失的东西或人。

lookfor“寻找"。强调动作。

I

__mypeneverywhere,butIcan’t

_it.

Thewindowisbroken.I’ll

__whobrokeit.

4.moredet.&pron.更多(的)原型：many/much

数字+more+名词（复数）=another+数字+名词（复数）

Withthehelpof5Gtechnology,theappsonthesmartphonecanprovide_________functions(功能)fortheusersthanbefore.

Readingcanhelpyoulearn___________abouttheworld.

Couldyougivemeanothertwopiecesofpaper

=Couldyougiveme___________

piecesofpaper

5.seemlinkingv.好像，似乎，看来

seem+adjSheseemsveryhappywiththenewjob.

seemtodosth

Heseems

___(like)thebookverymuch.

seemlike看起来像Heseemslikeacleverboy.

Itseemsthat+从句

—Lookatthedarkclouds,andthewindisblowingstrongly.

—It___________thatabigstormiscoming

sounds

B.seems

C.feels

D.smells

6.let/setofffireworks

与off相关的短语：takeoff脱下，起飞turnoff关闭putoff推迟getoff下(车)

重点句型：

1.询问喜欢的节日：Whichisyourfavouritefestival=Whichfestivaldoyoulike__________

2.询问给他什么生日礼物：Whatbirthdaypresentdidyougivehim

=Whatpresentdidyougivehim_________birthday

=Whatdidyougivehim__________abirthdaypresent

3.常用节日问候语：HappyNewYear!新年快乐！

MerryChristmas!圣诞快乐！

其答语一般用：Thesametoyou.

语法学习：

Asking‘Wh-’questions特殊疑问句

基本构成：疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语动词。

(2)疑问词有：what/which/who/whose/when/whattime/where/why/how/howmany等。

补充练习：

1.—________doyoucelebrateChineseNewYear—Familymembersgettogether.

A.What

B.HowC.WhyD.When

2.—________doyouwatchTVeveryweek

—Twiceaweek.

A.When

B.Howlong

C.HowoftenD.Howmanytimes

3.—_________isthatmaninawhiteshirt

—HeisourEnglishteacher.

A.What

B.Who

C.Whose

D.Which

4.—_________boyisgoodatplayingbasketball

—TheoneinanorangeT-shirt.

A.Which

B.Who

C.What

D.Whose

5.—______isitfromyourschool

—About10minutesbybike.

A.HowlongB.HowfarC.WhereD.Howmuch

6.—__________willMrGreengotoNewYorkfor—Toseehissonthere.

A.Why

B.What

C.How

D.Who

三、读写能力提升

A.语篇复习(Reading)

1.Whichofthefollowingisthecorrectorderaccordingtothepassage

shout“trickortreat”___visithouses

givethechildrensomecandyasatreat

knockonneighbour’sdoors

A.

B.C.D.

2.Inwhichpartofanewspapercanwefindthepassage

A.Science

B.Health

C.CultureD.Nature

长难句分析

1.Iftheydonotgiveusatreat,weplayatrickonthem.

该句是由if意为“如果”，引导的条件状语从句。在if引导的主从复合句中，引导的从句既可置于主句之前，也可置于主句之后。当它置于主句之前时，常用逗号隔开。若主句为一般将来时，从句常用一般现在时表示将来，即主将从现。

E.g.Ifyou

__(study)hard,you

__(catch)upwithotherssoon.

B.书面表达

假如你是Millie，刚刚收到了你的好友Wendy的来信。她在信中提到了母亲节，并向你询问了相关事宜。请你根据以下信息，给她写一封回信。

写作要点:

1.母亲节是你最喜欢的节日之一.

2.介绍母亲节:

（1）时间;（2）庆祝方式:

少数人的想法：……；大多数人的想法：……；你的想法：……

3.说说我们应该和母亲共度母亲节的原因有哪些。

写作要求:

1.不得使用真实的姓名和学校名。

2.可适当加入细节，使内容充实，行文连贯。

3.字迹工整、语言精练、表达准确、条理清晰。

4.80词左右

写作指导：

这是一篇给定主题的开放型作文，题目要围绕主题写，但命题又给予学生很多发挥的空间。在写作过程中要综合运用所学知识，适当运用连词、副词等进行过渡。

范文赏析：

DearWendy,

I'mveryhappytohearfromyou.Mother’sDayisoneofmyfavouritefestivals.(母亲节是你最喜欢的节日之一)Mother’sDayisonthesecondSundayinMay.(时间)Asmallnumberofpeoplewanttogoouttohaveabigdinnerwiththeirmotheronthatday.(少数人的想法)Mostpeoplewanttobuypresentsfortheirmothers.(多数人的想法)However,Iwouldliketohelpmymotherdothehouseworkasmuchaspossible.(我的想法)

Inmyopinion,momisthehardestpersonineveryfamily,soweshouldtrytoletherrelaxandmakeherfeelthewarmthofherfamilyonthisday.Motherisourmostimportantperson.(共度母亲节的原因)

Bestwishes!

Yours,

Millie

四、单元效果检测

《一轮复习》作业

7AUnit6Foodandlifestyle

基础知识梳理

词汇拓展

1.health(n.)→__(adj.)→__(比较级)→

(最高级)→

______(反义词)→__(adv.)→_____(比较级)→

______(最高级)→___(反义词)

2.tooth(n.)→____(pl.)

3.plan(vt.)→___(现在分词)→___(过去式)

4.energy(n.)→___(adj.)精力充沛的

B.短语归纳

1._____散步

2.________每周两次

3._____吃……当早饭4.___两餐间感觉饿

5.__一块(片，张，件等)6.____三杯茶

C.写作积累

1.一天一个苹果，医生远离我。___

____.

2.它对我们的健康有益。It’s____________.

3.健康的食物对我来说是重要的。_____is______.

4.你需要多锻炼并且吃更多健康的食物。

Youneed

___________and_______.

5.这顿饭为我提供整个下午(所需)的能量。Thismeal____________.

核心考点聚焦

单词、词组：

1.keep的用法归类：

1)keep+形容词

保持......的状态

keephealthy/quiet/slim…

2)keep+(宾语)+doingsth.

(使......)持续做某事

It’simpolitetokeepothers

___(wait)foralongtime.

keep+宾语+宾语补足语（介词短语、形容词、现在分词等）使......保持某种状态

Pleasekeepthewindow

__(close).It’scoldoutside.

keep构成的一些短语:

keep(sb.)away(fromsth.)(使)某人离开(某物);keepsthtooneself把某事放在心里;

keepsb.fromdoingsth.阻止某人做某事;

keepsth.inmind记住(某事物);

keepintouchwith与……保持联系;

keep(on)doingsth.继续做某事;

2.fit

1)adj.健康的,相当于healthykeepfit=keephealthy

2)adj.合适的befitfor适合于Thecoatisnotfitforme.

3)v.

使适合(fit---fitted---fitted)Thecoatdoesn’tfitme.

短语：fitverywell非常合适

inthefittingroom在试衣间

3.change

1)n.变化；零钱

Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowntheseyears.

Hereisyourchange.

v.改变；变化changesthchangeone’smind改变某人的主意

changeAintoB

Nowthegovernmenthaschangedpartofthetowncentreintoanewpark.

changeintosth.Nowourhometownhaschangedintoamoderncity.

Ourhometown

_______(change)alotinthelastfewyears.

4.numbern.数，数量

1)anumberof许多修饰可数名词复数，用法等同many，谓语动词应用复数。

Anumberofstudents

_(be)illbecauseofthatheavyrain.

2)thenumberof……的数量后接可数名词复数，但谓语动词用单数；

形容number用large，big或small。

Weshouldprotectthepandas,becausethenumberofthem________(be)becoming_____

________(越来越少).

wrongnumber(电话用语)打错了

5.orderv.点(菜)；命令n.订单；顺序

短语：1)orderapizza订购一份披萨

ordersb.(not)todosth.命令某人(不要)做某事

Theteacherorderedus

______(nottalk)inclass.

3)keep...in(good)order使......井然有序

Suzyiswellorganized.Shekeepsallherthingsingoodorder.

inorderto为了……inorderthat+从句

Hearrivedearly___________________________getagoodseat.

=Hearrivedearly___________________________shecouldgetagoodseat.

重点句型：

1.Ineedtokeepfit.

本句中“needtodosth.”意为“需要做某事”，need为行为动词时，后接动词不定式。

1)need作为行为动词时，意思是“需要”，其后可以接名词、代词，也可以接动词不定式或动名词。need既可用于肯定句，也可用于否定句和疑问句，构成否定句和疑问句时要借助于助动词do或does.

needsth.需要某物needtodosth.需要做某事

sthneed(s)doingsth.=sthneed(s)tobedone某物需要被怎样处理

Thebrokencomputerneedsfixing.=Thebrokencomputerneeds_____________________________.

2)need为情态动词时，意为“必要”，其后常接动词原形。没有人称和数的变化。

变为否定句时只需在情态动词之后加not。变为疑问句时只需将情态动词提到主语的前面。

You

_tothemeetingtomorrowifyouhavesomethingimportanttodo.

A.needn’ttocome

B.don’tneedcome

C.don’tneedcoming

D.needn’tcome

—MustIhandinmyhomeworknow

—No,youneedn’t.=No,youdon’thaveto

3)need作为名词，含义为“缺乏，需要”；其复数表示“基本需要"。

inneed在困难中，迫切需要

Weshouldgiveourseattosomeoneinneedonthebus.

in(great)needof

急需

Anyoneinneedofphysicalormentalstrengthshouldwearredclothes.

2.Howlongdoyousleepeverynight

howlong有以下两个主要意思：

①表示多长时间，主要用来对一段时间(如threedays,twohours等)提问。：

—HowlongdoesittaketogettoLondonfromhere从这里到伦敦要多长时间

—Atleasttenhours.

②表示某东西有多长。

—Howlongistheriver—About500km.

辨析：

①“howoften”指每隔多久，主要用来对频度副词或状语(如：onceaweek,threetimesamonth等)提问。

—Howoftendoeshecomehere—Onceamonth.

②“howsoon"指再过多久，主要用来对表示将来的一段时间(如：inanhour,intwoweeks等)提问。

—Howsoonwillhebeback—Inanhour.

5.Thishelpsmestartthedaywell.

Help的短语：

helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事

helpsb.withsth.

帮助某人做某事

helponeself(to)自便（食物等）

can’thelpdoing情不自禁做....

beofsome/no/muchhelptosb.对某人有些/没有/很有帮助

withthehelpof在......的帮助下(n.)

Pleasehelp

___(you)tosomefish,boys.

语法学习：

可数与不可数名词:

一、可数名词

在可数名词之前可以加上冠词a/an。而不可数名词前面是不可以直接家冠词的。

可数名词变为复数形式有如下变化规律：

1.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,

4.以“f或fe"结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives，thief-thieves

5.以“o”结尾的词，分两种情况

1）有生命的+es如：potato-potatoestomato-tomatoeshero-heroes

2)无生命的+s如：photo-photos

radio-radios

piano-pianos

6.不规则名词复数：man-men,snowman-snowmen,mouse-mice,child-children,foot-feet,tooth-teeth,

7.除此之外，还有一部分名词单复数同形，如：fish鱼，deer鹿，sheep绵羊，Chinese中国人，news新闻，goods商品，Japanese日本人

8.有一些名词则只有复数形式：trousers裤子，shorts短裤，glasses眼镜，clothes…

9.有些集体名词在形式上是单数如people(人民，人们)，police(警察)，但它们表达复数的含意。如果这些词做主语，其谓语须用复数形式。

10.“某国人"的复数有三种类型：

（1）Chinese,Japanese两国人单数复数同形，不需加s；

（2）Englishman,Frenchman复数要把man变为men；

（3）其他各国人之间加s。如：Americans,Australians,Indians,Germans…

可依照这个口诀记忆：中日不变，英法变，其他”s"加后面。

二、不可数名词

1.不可数名词一般没有复数形式，只有单数形式。当它做主语时，谓语动词要用单数形式。它的前面不能用不定冠词a/an或表具体数量的数词，但可以用the,some,much,alittle,little,alotof等词或词组修饰，表示数量的多少。如：alotoftime

2.不可数名词如何量化：就是在不可数名词前面加上“数词+量词+of”，如：apieceofbread,threecupsofcoffee,fivekilosofmeat。

当量词可数，且前面的数词大于一时，量词需要用复数形式。

如twobottlesofwater两瓶水twopiecesofpaper两张纸等；

同时，可数名词也有相应用法，如：aboxofapples一箱苹果sixboxesofapples六箱苹果等。

补充练习：

一.用所给名词的适当形式填空：

1.Howmany________(sheep)arethereonthehill2.It’ssaidthatacamelhastwo

___(stomach).

3.The

_(leaf)onthetreeturnyellow.

二.选择填空。

1.Therearetwohundred__________andthreethousand__________inourschool.

A.womanteacher;girlstudent

B.womenteachers;girlsstudents

C.womenteachers;girlstudents

D.womanteachers;girlstudents

三、读写能力提升

A.语篇复习(Reading)

1.What’sthebesttitleforthetwopassages

A.Whattoeat

B.whattodo

C.Howtoeathealthily

D.Howtohaveahealthylifestyle

长难句分析

SometimesIfeelhungrybetweenmeals,soIeatanappleorapear.

该句是由so引导的并列句，表因果关系，意为“因此，所以"；后面的or表选择关系，意为“或者”。

如：我爸爸这个周末回来，所以你可以周六或周日来看望他。

Myfather_________,so____________.

B.书面表达

初三生活忙碌而充实，有汲取知识的快乐，也有即将面临中考