中考物理二轮复习高频考点训练专题13 简单机械（原卷版）

专题13简单机械知识要点：杠杆（分类及应用，探究杠杆平衡的条件，最小作用力，杠杆作图），滑轮（定滑轮特点，动滑轮特点，滑轮组特点，斜面），机械效率（滑轮组的机械效率，斜面的机械效率）（杠杆的分类及应用）下图是生活中几种常见的杠杆，其中属于省力杠杆的是（）A．钓鱼竿 B．道钉撬C．筷子 D．理发剪刀（杠杆的分类及应用）下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（）A．启瓶器 B．切纸铡刀C．食品夹 D．羊角锤（杠杆平衡条件）如图所示，保持杠杆在水平位置平衡，在其他条件不变的情况下，下列操作能使弹簧测力计示数变小的是（）A．增加钩码的个数B．将钩码悬挂点的位置向左移C．保持拉力方向不变，将弹簧测力计向右移D．保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其向左倾斜（最小作用力）如图所示，为了使杠杆平衡，可以在它的端加不同方向的四个力，其中最小的力是（）A． B． C． D．（杠杆）如图所示，一块厚度、密度均匀的长方形玻璃板平放在水平地面上，分别用竖直向上的拉力F甲、F乙拉在长短不同的两端的中央位置，使该端抬离地面，下列说法正确的是（）A．F甲>F乙，因为甲方法的动力臂短B．F甲<F乙，因为乙方法的动力臂长C．F甲>F乙，因为乙方法的阻力臂短D．F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍如图所示，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2、F3，它们的大小关系正确的是（）A．F2<F1<F3 B．F1<F2<F3 C．F2<F3<F1 D．F3<F2<F1（滑轮组特点）小鹏家购买了一箱重960N的装修材料，工人用如图所示的滑轮组将装修材料匀速提高9m，用时3min，若滑轮组的机械效率为80%（不计箱子重、绳重和摩擦）。小鹏计算的下列物理量正确的是（

）A．绳子自由端移动的速度为0.05m/s B．做的有用功为8640JC．拉力为240N D．拉力的功率为48W（斜面）如图所示，斜面长10m，高4m，用沿斜面方向的推力F，将一个质量为50kg的货物由斜面底端匀速推到顶端，运动过程中摩擦力做功500J，下列说法正确的是（）A．机械效率为75% B．F=300NC．摩擦力为50N D．推力做的总功为3000J（定滑轮和动滑轮）为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计了如图所示的两种方式拉升重物，在相同时间内将同一物体匀速提升相同高度，拉力分别为F1和F2（不计绳重和摩擦），下列说法正确的是（）A．若用定滑轮拉重物，当拉力竖直向下时最省力B．使用动滑轮拉力更小，且做功更少C．用动滑轮提升重物上升h高度，测力计也上升h高度D．使用动滑轮拉力做功的功率大于使用定滑轮拉力做功的功率某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组．匀速提起相同的重物，并上升相同的高度，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是A．甲图省力，甲图所做的总功大 B．甲图省力，甲、乙所的总功一样的C．乙图省力，甲、乙所做的总功一样大 D．乙图省力乙图做的总功大（杠杆平衡条件）如图是搬运泥土的独轮车，设车和泥士的总重G=900N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的力臂是___________m，F的大小至少是___________N。（杠杆平衡条件）如图所示为家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内某轴转动。根据你的生活经验，你认为______较易损坏，理由是______。（杠杆平衡条件）（1）图甲为“探究二力平衡条件”的实验装置。①实验时，把小车放在较为________（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上。在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够_______的特点，并通过调整砝码的质量来改变F1和F2的大小；②使两盘中砝码的质量__________（选填“相等”或“不相等”），把小车在水平桌面上扭转一个角度，放开手，观察到小车发生转动，说明作用在同一小车上的彼此平衡的两个力一定作用在________上；（2）为了探究动力F1、动力臂l1、阻力F2和阻力臂l2这4个量满足怎样的关系时杠杆平衡，小明利用轻质细杆（杆上相邻刻度线之间的距离相等）和质量相等的钩码等器材进行实验。①如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向___________侧调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，便于测量___________；②如图丙所示，杠杆在水平位置平衡后，在杠杆上的A点悬挂了2个钩码，为使杠杆在此位置保持平衡，可以在___________点悬挂一个钩码；（选填“B”或“C”）③如图丁所示是小明利用核桃夹开核桃的情形，核桃夹属于___________杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。（杠杆平衡条件）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个（每个钩码重1N）。（1）如图甲，实验时，应调节平衡螺母使杠杆在______位置平衡，他首先把杠杆右端的平衡螺母调到最右边，但是发现杠杆仍然不能水平平衡，接下来他应该_______；（2）杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，作为动力F1，B点处挂上1个钩码，作为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2，计算后发现：，便得出杠杆的平衡条件是：。但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是______；（3）在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂，阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们______（可以/不可以）同时改变多个量进行探究测量；（4）接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置处于平衡状态，以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码拉力为阻力F2，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：总是_______（“>”、“<”、“=”），其原因主要是______。（滑轮组机械效率）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑纶组提升不同的钩码，分别做了三次实验，实验数据记录在下表中。实验次数钩码所受重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η120.11.00.366.7%240.11.70.378.4%360.12.40.3（1）在实验过程中，应沿竖直方向______拉动弹簧测力计；（2）在第3次测量中，滑轮组做的有用功是______J，总功是______J，机械效率为______；（3）分析表中数据可得出：同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越______（选填“高”或“低”）；（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率______（填“变大”“变小”或“不变”）。（杠杆的分类及应用）图为指甲剪的示意图，它有几个杠杆？分别是省力杠杆，还是费力杠杆？（力臂）如图，轻质杠杆平衡，请作出动力F1的力臂l1和杠杆所受阻力F2的示意图；（最小作用力）如图，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图．（最小作用力）如图，轻质杠杆AB可绕O点转动，请在图中画出使杠杆保持平衡的最小力F的示意图并画出该力的力臂l。（滑轮组特点）用如图所示的滑轮组将水桶匀速提升，请画出连接滑轮组最省力的绕法。（滑轮组特点）一根绳子能承受的最大拉力为500牛，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800牛的重物，求出绳子的股数n并画出这个滑轮组的装置图。（滑轮组特点）如图所示，艾依钟用滑轮组将童为600N的木箱，从地面匀速提到4m高的阳台上，用时40s，已知动滑轮的重力为60N，不计绳重和摩擦。求：（1）木箱匀速上升的速度；（2）木箱克服重力所做的功；（3）拉力做功的功率。（杠杆平衡条件）夹砖器，是建筑工地上常用的一种人工手动的简单机械，不伤手，操作简便，如图所示。当小金使用夹砖器夹取4块红砖时，每块红砖2.5kg，手的握力为F，握力力臂L1=12cm，每块