Unit 9 Can you come to my party 公开课一等奖创新教案（9课时）人教版八年级英语上册

Unit9Canyoucometomyparty公开课一等奖创新教案（9课时）人教版八年级英语上册【UnitTarget】单元目标

Unit9Canyoucometomyparty

【Topic】话题Listenandtalkaboutinvitations.

【Functions】语言功能：Listenandtalkaboutinvitations.

CanyoucometomypartyonSaturday

Sure,I’dloveto./Sorry,Imuststudyforamathtest.

【Structures】语言体系：Futuretensewithwill；Quantitieswithmore,less,fewer

【Targetlanguage】重点句型：

CanyoucometomypartyonSaturday

Sure,I’dloveto./Sorry,Imuststudyforamathtest.

【Vocabulary】重点词汇及短语：

prepare使做好准备；把……准备好

preparefor为……做准备

exam考试flu流行性感冒；流感

available有空的；可获得的

anothertime其他时间；别的时间until直到...的时候；直到…为止

hang悬挂；垂下hangout闲逛；常去某处catch及时赶上；接住；抓住

【UnitPeriods】单元课时：Nineperiods9课时

Unit9Canyoucometomyparty

（第一课时）教案

授课时间___

【教学目标】（核心素养目标）

1.ToteachthekeyvocabularyonP55-56.

2.Talkabouthowtostudy.

3.Verb+bywithgerund.

4.Reflectthelanguageabilityofcorecompetency.

【教学重点】

P65-66单词

prepare使做好准备；把……准备好

preparefor为……做准备

exam考试flu流行性感冒；流感

available有空的；可获得的

anothertime其他时间；别的时间until直到...的时候；直到…为止

hang悬挂；垂下hangout闲逛；常去某处catch及时赶上；接住；抓住

重点句型

CanyoucometomypartyonSaturday

Sure,I’dloveto./Sorry,Imuststudyforamathtest.

【教学难点】Tomake,accept,anddeclineinvitations

【教学过程】

一、清（温故知新）：4minutes

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报。二、展（见教学目标）1minute

三、探（合作探究）：20minutes

（一）课堂教学环节

★自学5minutes

（一）根据汉语意思写出单词

1.使做好准备；把……准备好prepare2.为……做准备preparefor

3.考试exam（=examination）4.流行性感冒；流感flu

5.有空的；可获得的available6.其他时间；别的时间anothertime

(二)英汉互译

1.prepareforanexam准备考试2.gotothedoctor去看医生

3.havetheflu得了流感4.帮助父母helpmyparents

5.会见朋友meetmyfriend

★讨论展评10minutes

1.听磁带并完成教材SectionA-1a,1b中的练习

2.小组合作完成SectionA-1c讨论展评

（二）师生互动环节

1.Greeteachotheratthebeginningofclassindifferentways.

2.WriteEnglishwordsaccordingtoChinesemeaning.

3.Listentothetapesandchecktheanswers.

4.Maketheconversationsandtheteacherevaluatethem.

5.Read,understand2d,andstudylanguagepoints.

四、练（巩固提高）：15minutes

1）你能和我们去看电影吗？是的，我乐意去。但是我不得不照看我的妹妹。

Can

yougotothemovieswithus

Sure,I’dloveto.ButIhavetolookaftermysister.

他们正在为考试做准备。

Theyarepreparingfortheexam.

分层作业：必做：听写本课单词及词组；选做：熟读并背诵2d或自己编对话。

Bbdesign:

五、悟（收获反思）：

Unit9Canyoucometomyparty

（第二课时）教案

授课时间___

【教学目标】（核心素养目标）

1.ToteachthekeyvocabularyonP67.

2.Languagepointsin3a.

3.Reflectthethinkingabilityofcorecompetency.

【教学重点】

1.P65-66单词

invite邀请accept接受refuse拒绝

thedaybeforeyesterday前天thedayaftertomorrow后天

weekday工作日（星期一至星期五的任何一天）lookafter照顾，照料

【教学难点】

CanyoucometomypartyonSaturday？

Sure，I’dloveto.\Sorry,Imuststudyforamathtest.

Canyougotothemoviestomorrownight

Sure.Thatsoundsgreat./I’mafraidnot.Ihavetheflu.

Canhegototheparty

No,hecan’t.Hehastohelphisparents.

Canshegotothebaseballgame

No,she’snotavailable.Shemustgotothedoctor.

Cantheygotothemovies

No,they’renotfree.Theymighthavetomeettheirfriends

【教学过程】

一、清（温故知新）：

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报。

二、展（见教学目标）2minutes

三、探（合作探究）：20minutes

课堂教学环节

（一）自学

1.邀请invite2.接受accept3.拒绝refuse

4.前天thedaybeforeyesterday

5.后天thedayaftertomorrow

6.工作日（周一至周五的任何一天）weekday7.照顾，照料lookafter

英汉互译

1.gotothemovies看电影2.thatsoundsgreat那听起来真棒

3.beavailable有空的4.完成自然科学作业finishthesciencehomework

5.inthecountryside在乡下

6为……而学习studyfor……

7.haveapianolesson上一节钢琴课8.lookafterhissister照顾他的姐姐

（二）师生互动环节

1.Greeteachotheratthebeginningofclassindifferentways.

2.WriteEnglishwordsaccordingtoChinesemeaningandchecktheanswers.

3.ReadthesentencesinGrammarFocus,summarizetheusageofSimpleFutureTensewith“can"andfinishthetasksgivenbyteacher.

4.Practicethesentencepatternsingroups.

四、练（巩固提高）：

1）Thankyouverymuchforyourinvitation.

2）Wouldyouliketocometomybirthdayparty

3）TheSmithsofteninvitemetohavedinnertogether.

分层作业：必做：听写本课单词及词组；

选做：熟读并背诵GrammarFocus。

Bbdesign:

五、悟（收获反思）：

Unit9Canyoucometomyparty

（第三课时）教案

授课时间___

【教学目标】（核心素养目标）

1.Toteachthekeyvocabularyandthelanguagepoints.

2.TosummarizethekeystructuresaboutthedifficultiesoflearningEnglish.

3.Reflectthelanguageabilityofcorecompetency.

【教学重点】

词汇

invitation邀请；邀请函turndown拒绝reply回答，回复

forward发送；向前；前进delete删除

print打印；印刷

sad（令人）悲哀的、难过的goodbye再见takeatrip去旅行

glad高兴愿意

preparation准备；准备工作

glue胶水

without没有；不（做某事）surprised惊奇的感觉意外的

lookforwardto盼望；期待hearfrom接到（某人的）来信

housewarming乔迁聚会

【教学难点】

CanyoucometomypartyonSaturday？

Sure，I’dloveto.\Sorry,Imuststudyforamathtest.

Canyougotothemoviestomorrownight

Sure.Thatsoundsgreat./I’mafraidnot.Ihavetheflu.

Canhegototheparty

No,hecan’t.Hehastohelphisparents.

Canshegotothebaseballgame

No,she’snotavailable.Shemustgotothedoctor.

Cantheygotothemovies

No,they’renotfree.Theymighthavetomeettheirfriends

【教学过程】

一、清（温故知新）：

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报。

二、展（见教学目标）2minutes

三、探（合作探究）：20minutes

（一）课堂教学环节

（一）根据汉语意思写出单词

1邀请；邀请函invitation2拒绝refuse3回答，回复reply

4转寄；发送；向前；前进forward

5删除delet

6打印；印刷print7（令人）悲哀的；（令人）难过的sad

8再见goodbye

9去旅行takeatrip10高兴愿意glad

（二）师生互动环节

1.Greeteachotheratthebeginningofclassindifferentways.

2.SetproperquestionsinStepLead-in.

3.Talkaboutthepicturesbeforelistening.

4.Listenandcompletetheexercisein1cand1d.

5.Role-playtheconversationsusingtheinformationin1cand1d.

四、练（巩固提高）：Homework:（分层作业）

1）Weareallbusyonweekdaysandwearefreeonweekends.

2）TodayisMondayandthedayaftertomorrowisWednesday.

分层作业：必做：听写本课单词及词组；选做：用听力材料的内容编对话。

Bbdesign:

五、悟（收获反思）：

Unit9Canyoucometomyparty

（第四课时）教案

授课时间___

【教学目标】（核心素养目标）

1.Learntowriteaninvitationwithareply.

2.Developstudents’presentationskills.

3.Reflecttheculturalawarenessofcorecompetency.

【教学重点】

invitation邀请；邀请函turndown拒绝reply回答，回复

forward发送；向前；前进delete删除

print打印；印刷

sad（令人）悲哀的、难过的goodbye再见takeatrip去旅行

glad高兴愿意

preparation准备；准备工作

glue胶水

without没有；不（做某事）surprised惊奇的感觉意外的

lookforwardto盼望；期待hearfrom接到（某人的）来信

housewarming乔迁聚会

【教学难点】

1.词汇

opening开幕式，落成典礼concert音乐会;演奏会

headmaster校长

event大事；公开活动；比赛项目guest客人；宾客

2.Writing

【教学过程】

一、清（温故知新）：

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报。

二、展（见教学目标）2minutes

三、探（合作探究）：20minutes

（一）课堂教学环节

★自学5minutes

（一）根据汉语意思写出单词

1.开幕式，落成典礼opening

2.音乐会;演奏会concert

3.校长headmaster4.大事、公开活动；比赛项目event

5.客人；宾客guest

★讨论展评10minutes

（一）小组合作讨论重点词汇和句型的用法。

1).hundredsof意思为成百上千的，后跟可数名词复数。当hundred表示具体数量时，不可以+s，也不可以和of连用。例如：400hundred。

练习：ThereareBbooksinourschoollibrary.

（二）师生互动环节

1.Greeteachotheratthebeginningofclassindifferentways.

2.SetproperquestionsinStepLead-in.

3.Translatesomewordsandphrasesandcheckthemeachother.

4.Read2bandfinishtheexercisesin2cand2d.

5.Retellthepassagewiththekeywordsandphrasesinthisperiod.

四、练（巩固提高）：Homework:（分层作业

1.习题训练：根据汉语意思完成句子。

1）Wouldyouliketovisitmyhouse

Yes,I’dloveto.

2）你想和我们去旅游吗？Doyouwanttotaketripswithus

分层作业：必做：Recitenewwords,phrasesofthisperiodand2b:

选做：Makepredictionsaboutinvitations.

Bbdesign:

五、悟（收获反思）：

Unit9Canyoucometomyparty

（第五课时）教案

授课时间___

【教学目标】

1.Learntowriteaninvitationwithareply.

2.Developstudents’revisionandconclusionskills.

3.Reflectthestudyabilityofcorecompetency.

【教学重点】

Talkaboutobligations

【教学难点】

1.词汇

opening开幕式，落成典礼concert音乐会;演奏会

headmaster校长

event大事；公开活动；比赛项目guest客人；宾客

2.Writing

【教学过程】

一、清（温故知新）：

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报。

二、展（见教学目标）2minutes

三、探（合作探究）：20minutes

（一）课堂教学环节

★讨论展评10minutes

1.习题训练：用所给词的适当形式填空。

1）I’dliketotell(tell)youthisstory.

2）Theyarehavingtwoconcerts(concert)atthistimeofyear.

3）Thanksforinviting(invite)metoyourparty.

4）Hismotherisill,sohehastocook(cook)byhimself.

5）Iwanttoinvitethemtocome(come)tomyparty.

6）Tomreceived(receive)aninvitation(invite)threedaysago.

7）Shewouldlovetocome(come)toyourbirthdayparty.

（二）师生互动环节

1.Greeteachotheratthebeginningofclassindifferentways.

2.SetproperquestionsinStepLead-in.

3.Translatesomewordsandphrasesandcheckthemeachother.

4.Practicetheimportantsentencepatternsingroups.

5.FinishSelf---checkandcheckanswerswiththeteacher.

四、练（巩固提高）：

1）I’dliketotell(tell)youthisstory.

2）Theyarehavingtwoconcerts(concert)atthistimeofyear.

3）Thanksforinviting(invite)metoyourparty.

4）Hismotherisill,sohehastocook(cook)byhimself.

5）Iwanttoinvitethemtocome(come)tomyparty.

6）Tomreceived(receive)aninvitation(invite)threedaysago.

分层作业：必做：Makethesentenceswithwords,andphrasesofthisperiod:

选做：Writeashortpassageaboutinvitations.

Bbdesign:

五、悟（收获反思）：

Unit9Canyoucometomyparty

（第六课时）复习课教案

授课时间

【核心素养目标】

1.AbilityGoal:Self-check

2.LanguageGoals:

(1)Reviewmainwordsandexpressionsinunit9.

(2)ReviewmainStructuresinunit9.

(3)Reviewgrammarinunit9.

3.CorecompetencyGoals:Improvethestudents’studyability.

【教学重点】Finishexerciseinself-check

【教学难点】1.Tomakestudentslearntousethetargetlanguage

2.TolearntodotheexercisefortheEnglishexam

【教学过程】

（一）课堂教学环节

Step1：Dothedictationexerciseofunit9.

Step2：Finishtheexerciseinself-check.

Step3：DothelisteningexerciseonEnglishpaper9.

（二）师生互动环节

听写单词并互改；完成self-check练习题；做英语册子听力练习

（三）分层作业必做：完成全品册子基础题的部分；

选做：背诵本单元重要句型。

Bbdesign:

VI、悟（收获反思）：

Unit9Canyoucometomyparty

（第七课时）复习课教案

授课时间

I.Corecompetencyaim:Toimprovethestudents’culturalawareness.

II.Importantpoint:Talkabouttheparties.

III.Difficulties:Makepredictionswith“can”.

IV.Teachingmethods:Task-basedApproach任务教学法;

Cognitive-codeApproach认知法;Communicativemethod交际法;

Inductivemethod总结归纳法;Comparativeanalyticmethod比较分析法

V.Teachingsteps:

（一）课堂教学环节

Step1：Self-Review(2mins):Toreviewthekeyphraseswelearnedinunit9.

Step2：Presentation展示andInduction归纳(8mins):

Tohaveadictationaboutthekeywordsandphrasesinthisunit.

Step3：ExerciseDosomeexercisestopracticethekeyphrases.

（二）师生