2.《烛之武退秦师》课件++2025-2026学年统编版高一语文必修下册

烛之武退秦师《左传》烛之武退秦师《左传》一、情景导入孙子兵法云：“不战而屈人之兵，善之善者也。”意思是不用作战而使敌人屈服是兵法的最高境界。刘勰xié在《文心雕龙》中说：“一言九辩，重于九鼎之宝。三寸之舌，强于百万之师。”一个人的口才、力量真的能抵得上百万之师吗？今天，我们就来学习课文《烛之武退秦师》，看看郑国的大夫烛之武是如何凭借其三寸不烂之舌使秦、晋退兵的。作者简介

左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末年鲁国人，史学家、文学家。曾任鲁国史官，晚年患眼疾，辞官还乡后，开始编纂《左传》、《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。左丘失明，厥有《国语》——司马迁

《春秋》三传《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》

编年体史书体例：第一部编年体史书全称：《春秋左氏传》又名《左氏春秋》第一部记事完备的内容：对孔子编纂的《春秋》的诠释和注解。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等事实。作者：左丘明（鲁国史官）《左传》作品简介二、诵读史书体例以年代为线索编排有关历史事件，如《春秋》《左传》编年体:通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》《三国志》纪传体:以国家为单位分别记叙历史事件，如《国语》《战国策》国别体:不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》《资治通鉴》通史:记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》断代史:以历史事件为主体，完整地叙述了一个历史事件始末的史书体例。首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》纪事本末体:常识积累古代爵位制度。周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，反映诸侯地位权利差异，爵即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。自称、尊称、敬称、谦称。臣，官吏对皇帝上书或说话时的自称。子，古代对男子的尊称。执事，指的是办事的官吏，是对对方的敬称。寡人，诸侯王、国君的谦称，意为“寡德之人”。背景知识

鲁僖公三十年（公元前630年），晋国和楚国大战于城濮，结果楚国大败，晋国的霸业完成。在城濮之战中，郑国曾协助楚国一起攻打晋国，而且晋文公年轻时流亡到郑国，受到冷遇，所以文公把新仇旧怨加到一块，于两年后联合秦国讨伐郑国。郑伯闻讯后，派烛之武面见秦穆公，劝他退兵。此文即是记叙了这一历史事件。公元前632年，晋楚城濮之战，楚军大败。消息传到洛阳，周襄王派人前来劳军，晋文公把1000名楚军俘虏和100辆战车献给天子。好久没有诸侯这么给面子了，周襄王那个激动，当即派人赏赐晋文公红色和黑色弓箭各100支，这就表示晋文公拥有了征讨其他诸侯的权力。这个机会当然不能错过，晋文公就以天子之命，会合诸侯，歃血为盟，成为新一代的霸主。城濮之战背景链接春秋时期形势图背景链接

秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。背景链接

晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。背景链接秦晋围郑形势图氾（

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）fánfúgōngyuèfúzhuìquēzhìqǐpángshù正字音解题烛之武退秦师退：使动，使......退。师：军队烛之武——烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人”佚之狐－－佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人”。（1）吸引读者，一人与万人，力量悬殊，充满悬念；“退”如加修饰语，肯定是智退，而非力搏也；（2）介绍了核心人物是烛之武；题目有何作用？关于烛之武

烛之武，郑国大夫，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离疏通文意，并各用四个字概括每一段的内容。第一段：第二段：第三段：第四段：整体感知晋侯hóu、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾fán南。因为对对……有二心名作动，驻扎名作动，驻扎第一段晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。为什么“退”晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。古语云：“十则围之，五则攻之”，用“围”字暗示秦晋联军有十倍于郑的兵力，实力悬殊，渲染出兵临城下的紧张氛围。同时,“围”字表明郑国国土面积狭小，国力有限。所以正面与秦晋两国对抗无异于以卵击石。

能不能把“围”换成“袭”或者“攻”呢？秦晋围郑，国势危急

郑国的危机迫在眉睫！为什么“退”为什么“退”表面上：1.以其无礼于晋。晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他。2.郑贰于楚。郑从属于晋的同时又从属于楚。实质上：秦晋向外扩展秦晋围郑的原因是什么？有什么作用？作用：晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸业，没有共同利益的联盟，自然是同床异梦。为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了伏笔。

佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为wéi也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。说如果派听从主谓取独年轻时候尚且做这的答应佚之狐慧眼识人，“必”字表现出佚之狐对烛之武的了解与信任，侧面衬托出烛之武的外交才能。“壮士不遇，英雄末路”，表达了自己满腹才华却不被重用的委屈和不满。疏通文意课文探究烛之武临危受命郑本段写了什么？课文探究郑文公先屈尊自责，动之以情，承认没有早早重用烛之武是自己的过错；后以国家大义警之，晓之以理。郑文公采取以退为进的策略，表现了其过人的胸怀和谋略。郑文公是怎样说服烛之武的？课文探究(1)交代了烛之武的境况，说明他是一个不被重用的老臣，为下文做了必要的铺垫。(2)委婉地批评郑文公不会用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受规谏、诚恳自责。(3)烛之武先“辞”后“许”，表明他深明大义，以解国难为重，初步幻勒出烛之武的形象，为下文写他为解国难而奔赴秦营的义勇行为做了必要的铺垫。烛之武对郑文公请他出使说秦的态度先“辞”后“许”,这样写有什么作用?课文探究佚之狐：关心国事，对烛之武足够了解（引出烛之武）烛之武：壮士不遇，英雄末路，满腹的牢骚与埋怨，深明大义。（未见其人，先闻其名）

郑伯：勇于自责，情真意切，明君风范。本段出现了哪几位人物，具有怎样的特点？

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（这事）烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。已经使…灭亡跨过把把…当作边邑这件事为什么而增加变雄厚形→动削弱把…作为东边道路上的主人使者通:供缺少的(东西)

在夜里

名→状当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。越过晋国把远方的郑国作秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。课文探究在结构上，照应了前文的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”等内容。在内容上，交代了烛之武出城的时间和方式。一是表明形势已经相当危急，战争一触即发；二是表现了烛之武勇赴国难的献身精神。“夜缒而出”这句话有何作用?第3段君尝为wéi晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫fú晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙quē秦，将焉取之？为：

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焉：为：动词，给jǐ予。赐：动→名，恩惠，好处。朝、夕：名→状，在早上，在黄昏。济：过河，渡河。而：连词，表转折。设版：修筑防御工事。厌：“餍”，满足。东：名→状，在东边。封：使动，使……成为疆界。肆：延伸、扩张。阙：侵损，削减。使动，使……受损焉：从哪里。译文：而且您曾经给予晋惠公恩惠。他答应给您焦、瑕这两个地方。然而他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢?在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩大西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢?引史为例、巧设离间第3段阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还。阙：

以：

利：

唯：译文：削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事。”秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。派遣祀子、逢孙、杨孙戍守郑国，就回国了。图：

说：

盟：

阙：使动，使…受损。以：连词，来，表目的。利：使动，使…得利。唯：希望、祈请。图：名→动，考虑。说：“悦”，喜欢，高兴。盟：名→动，结盟。补充秦立晋君公元前651年，晋献公逝世，他的宠妃骊姬立自己的儿子奚齐为国君，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了骊姬和奚齐，派人迎接晋献公之子重耳回国即位，重耳辞谢；里克后又派人迎接重耳之弟夷吾。夷吾采纳了大臣吕省、欲芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让土地予秦，寻求秦国帮助。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。惠公背约晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣赴秦国，以“地者先君之地，君亡在外，何以得擅许秦者”为托词，食言毁约，秦、晋两国之间的关系从此出现了裂痕。“朝济而夕设版”是夸张说法。课文探究

一、烛之武怎样说退秦师？示弱陈弊明利挑拨图远现在过去未来①“秦晋围郑，郑既知亡”——欲扬先抑，以退为进②“越国鄙远，亡郑陪邻”——阐明利害，晓之以理③“舍郑无害，共其乏困”——替秦着想，以利相诱④“秦为晋赐，背信弃义”——以史为鉴，挑拨秦晋⑤“阙秦利晋，唯君图之”——推测未来，劝秦谨慎课文探究赏析烛之武高妙的劝说艺术。

示弱——善于揣摩心理陈弊、明利——善于理利相济挑拨、图远——善于利用矛盾委婉迂回、层层深入——讲究语言艺术子犯请击之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所与，不知zhì；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。译文：子犯请求出兵攻打秦军。晋文公说：“不行。如果没有那个人的力量，我是到不了今天这个地位的。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”于是晋国的军队也撤离了郑国。结交，同盟形作动，损害依靠自己的“智”，明智。古义为“那个人”，特指秦穆公今义为“对已婚女子的尊称”介词，用形→名，混乱相攻还是离开没有名作动，符合武德取代形作名，和谐一致“不仁”“不知”“不武”

秦伯背盟，不仁不义，但晋毕竟受恩于秦，你不仁我不能无义。这使晋文公占据了道德高地。

失去同盟不符合晋国长远利益。是对现实情况的理性判断。“以乱易整”，胜负难料，不打无把握之仗。表现出晋文公清醒的头脑和理智的判断，审时度势，春秋“霸主”风采可见一班。怎样理解晋文公最后“不仁”“不知”“不武”三个退兵理由？烛之武如何说服秦穆公？高超的攻心术：

第一步，欲扬先抑，以退为进。（迂回战术）

第二步，阐明利害，动摇秦君。替秦着想，以利相诱。（从对方的利益出发）