（正式版）DB64∕T 2160-2025 《 原生艺术治疗介入精神康复操作规范》

64I 2 2 4 6 7 8 9 本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由宁夏回族自治区民政厅提出、归口，并组本文件起草单位：宁夏社会福利院（宁夏民政厅民协作单位：常州市德安医院、宁夏回族自治区宁安医院、宁波民康医院、宁夏大赵瑜仙、冯溜君、常红、张亮、谢平、田丽、应洁琼、王晓勤、李佳媛、仇巧娟、王莉娜、余蕊海军1本文件适用于精神卫生专业机构、精神卫生福利机构、精神障碍社区康复神障碍社区康复项目)开展原生艺术治疗。(或)功能损害。理治疗和矫正工作融合在原生艺术创作的有计划实施的心理治疗过程。该过程注重通过非专业艺术创作的表达性特质，帮助服务对象释放情绪、整合认知、4操作原则24.4保护权益在治疗过程中注重保护服务对象的隐私权、著作权等个对服务对象的创作过程及作品不以传统艺术6.1.1.1美术教师1名，负责教授创作工具使用的基本知识，适度的创作引导、作品赏析。没有专职美术教师时，可以通过志愿服务的形式招募从事美术教师职业或有相关职业经历的6.1.1.2社会工作者或固定的社区工作人员1名。负责服务对象的组织、评估、治疗过程中的观察记6.1.1.3心理治疗师或心理咨询师1名。负责服务对象的组织、评估、治疗过程中的观察记录、作品6.1.2.2应了解精神科相关知识，如常见精神症状识别、与服务对象沟通技巧6.1.2.3社区人员应每年到精神专科医院参加至少20h的培训。6.2.1.1治疗室需独立设置，确保环境安全、舒适、无障碍，具备良好的通风和采光条6.2.1.2配置一定数量的桌椅，宜每人一套。6.2.1.3配备作品展出和存储设备，如展架、底图柜等。6.2.2.2配置必要的桌椅、创作材料(笔、纸等)。6.2.2.3做好场地的安全排查，移除尖锐物品、易碎品等危险物品。6.2.2.4可根据实际情况，36.3.1.1在医疗机构内开展治疗前，应6.3.1.2在社区内开展治疗前，对环境进行安全评估，确保场地无明显安全隐患。（如突然沉默、哭泣不止）或风险评估结果（危险性≥3），），b)中度危机（出现打砸物品、口头威胁）。2)限制危险行为：若服务对象攻击物品，可大声明确制止（如“请会帮助你”），但避免直接抢夺物品，必要时用桌椅等障碍物隔c)重度危机（攻击他人、自伤自残、持械行为系精神科医生/护士到场，说明危机类型（如“服务对2)物理约束准备：在医护人员指导下，使用符合安全标准的约束带（需合），约束部位为手腕和脚踝，避免过度施压，同时持续46.3.3.3.1情绪疏导：危机缓解后，由心理咨询师或康复治疗师与服务对象单独沟通，引导其回顾事6.3.3.3.2环境安全复查：对治疗室进行二次安全检查，移除碎裂物品、尖锐工具等，补充备用创作6.3.3.3.3文档记录：填写《紧急事件处置记录表》，内容包括危机发生时间、诱因、干预措施、参与人员、后续跟进计划等，经当事人及见证人签字后归档，同时上报机构安），6.3.4.2新入职工作人员需通过精神科危机干预考核方可参与原生艺术治疗服务。7.1.1在医疗机构内开展原生艺术治疗时，由负责原生艺术治疗的心理咨询师或心理治疗师对首次参7.1.2在社区开展原生艺术治疗时，由社会工作者或专职社区工作人员对首次参加原生艺术治疗的服本稳定期需在家属陪同下参与；对病情基本稳定者每月评估1次，评估结果为病情稳定后独自参与治7.1.3对治疗中断，或通过家属反馈、工作人员观察，发现服务对象有病情波动应再次进行评估。评7.2.2介绍原生艺术相关内容及与其他艺术的区别，打消服务对象“不会创作”的顾虑，增进服务对5好、特长、需求，自主选择创作材料，如绘画颜7.3.4.2过程中的引导：在创作过程中，工作人员应关注服务对象的状态，采用开放式提问（如“你7.3.5.1创作结束后鼓励服务对象就创作的主题、表达的寓意、当下的心情和情绪状态、创作时的感7.3.5.3分享过程其余人员可以7.4.1.1对完成的作品，宜在作品背面标明创作者、时间、作品名称等7.4.1.2对于不能在作品上标明基本信息7.4.1.3若服务对象有创作文字记录的需求，应为服务对象提供专用记7.4.2.1作品完成后应进行归档，建立专人专档，按照作者、创作时间进行7.4.2.2宜建立以创作时间为顺序的电子档案观察服务对象在接受治疗过程中行为表现，应按照附录B《行为变化的他评量表》进行测应按照附录C《作品品鉴量表》对作品进行品6方式，围绕治疗效果、服务质量、服务规范等方面开展满意对服务评价发现的相关问题应及时提出改进措施，确保治疗的规范开8.3.2.1行为表现：通过《行为变化的他评量表》评估服务对象的行为变化。8.3.2.2病情状况：结合危险性评估、精神症状评估等，判断服务对象的病情稳定性。8.3.2.3社会功能：评估服务对象在家庭、社区等场景中的社会适应能力、人际交往能力等。8.3.2.4作品变化：对比分析服务对象跟踪期间的创作作品，观察其主采用面访、电话随访、家庭访问等方式进行跟踪，确保跟踪信息的准确性和全面性。根据跟踪评价结果，及时调整治疗方案或康复计划，为服务对象提供持续的支持和帮助。7表A.1给出了住院服务对象攻击行为风险评估模式。姓名：性别：年龄：科室：住院号：入院时间：评估内容有无10容易生气或恼怒，无法容忍别人的存在。10行为明显大声或吵闹，如摔门、说话时大声喊叫。10说话声音突然提高，并有恐吓和威胁他人的意图，如语言攻击、10有明显意图的用肢体威胁他人，如摆出攻击的姿势、拽别人衣10攻击对象为物品而不是人，如乱扔物品、砰砰敲打或砸窗户、10评估总分评估者评估日期注：1、依据“有为1分，无为0分”在对应格中打分，最后计算总分。2、评分≤2分为低度风险，3--4为高度风险，大于等于5分为极高度风险。8姓名：性别：12345参与艺术创作时的态度参与艺术创作时的主动性本次艺术创作动手时间对原创作品意义的表达性主动性维度：1分表示行为很被动；2分表示主动性较弱；3分表示主动性一般；4分表示比较主活动时间维度：1分表示作者在创作过程中发呆或无所事事的时间远多于创作的时间；2分表示作者发呆或无所事事的时间稍多于创作的时间；3分表示用于创作活动的时间与休息的时间接近相等；4分表示用于创作活动的时间较长；5分表示一表达性维度：1分表示作者不愿或难以表达作品的意义；2分表示被艺术治疗师要求时才能进行9姓名：性别：12