康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第十七周教案

康裕幼儿园教学活动备课6月4日第十七活动内容创意：《参观时装店》活动内容体育：《我们是浪花》执教者陈翠云执教者陈翠云活动目标参观时装店，发展有目的的观察的能力。学习使用礼貌用语。活动目标通过模仿海浪的游戏，发展动作的控制力和协调性。教学具准备提前与幼儿园附近的时装店联系好去参观。图画纸、彩笔。数码相机。教学具准备白色桌布、小塑料球、纸箱。海浪音乐。活动过程：1.请幼儿分享买衣服的经验，例如：你会去哪里买衣服？跟谁一起去买衣服？买衣服时你会试穿吗？2.提议参观附近的时装店，请幼儿说一说参观时需要注意的事项，老师总结。3.参观时，老师引导幼儿有礼貌地向售货员问好和提问。4.引导幼儿观察店内的特点，并用图画做记录，例如：衣服的类型。橱窗的设计。衣服摆放的规律。收款机等设备。5.参观活动结束后，请幼儿分享见闻，例如：时装店出售什么类型的衣服？这些衣服是如何摆放的？时装店内有什么设备？这些设备有什么用途？活动过程：1、请幼儿两人一组，面对面站立，各持桌布两边的角。老师播放海浪音乐，请幼儿掀动桌布模仿海浪的形态。2、全体幼儿可分成两队进行传球比赛，老师在每队第一组幼儿的桌布上放塑料球，请幼儿在指定时间内进行传球游戏（通过桌布传递塑料球），最后一名幼儿将塑料球放到箱子里。3、比赛结束后，请幼儿点数箱子里的数量，看看哪一队传的球最多。户外活动内容找朋友负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习一对一对整齐地走，增强合作意识，幼儿分别在里外圈朝相反方向走，当念完“快快找个好朋友”时，里外圈的幼儿快速两两手拉手，做朋友，没有找到朋友的站在圆中心。康裕幼儿园教学活动备课6月4日第十七周星期活动内容创意：《小小时装店》生活活动指导及离园情况：教育幼儿见人要问好，离开了要说再见，让幼儿养成良好的行为素质。执教者陈翠云活动目标参与布置时装区，培养初步的与人合作的能力。分类摆放衣服，进一步发展分类能力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要随便摸插口以及各种开关教学具准备幼儿自备一件衣服。参观时装店时的照片。图画纸、彩笔、各种美劳材料。活动过程：1.与幼儿一起观看在参观时装店时拍摄的照片，回忆参观时的见闻。2.请幼儿利用自己带到幼儿园的衣服，分工合作，在活动室中布置一个“时装店”。老师可引导幼儿设计：时装店的名字。衣服的价签。衣服摆放的规律。试衣间。3.摆放衣服时，可请幼儿把衣服分类，放在“时装店”中不同的位置。4.时装店“开张”后，幼儿可以在自由游戏时间玩衣服买卖游戏。个别教育情况指导幼儿进餐时要吃干净，按要求进行喝水活动一日活动反思及小结：上完《参观时装店》，对社会课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以课件的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能带着目的去观察，能说出时装店的主要特点。2、让幼儿懂得使用礼貌用语。3、、幼儿课堂纪律良好，希望下一堂课继续。户外活动内容看图走走走负责教师陈翠云康裕幼儿园教学活动备课6月6日第十七周星期活动内容创意：《小小布王国》生活活动指导及离园情况：教育幼儿过马路要看交通灯，绿灯时也要看看有没有右转的车。执教者陈翠云活动目标1、通过用手触摸，判断是不是用布做的物品，发展感知能力。2、能说出物品的名称，发展语言表达能力。良好行为习惯及安全教育：消防安全，认识消防通道及其标志，知道火警的电话号码是110教学具准备《娃娃穿衣》幼儿用书或电子书第12页。用布做的物品，例如衣服、桌布、布袋、布偶等，神秘袋。不是用布做的物品，例如生日卡、塑料袋、皮包等。活动过程：1.出示幼儿用书或电子书第12页，讲述故事《布王国》：2.出示神秘袋，请幼儿轮流扮演安安，摸摸袋里的东西，然后把用布做的物品拿出来，并用“这是……”说出物品的名称。3.老师继续讲述故事：安安从神秘袋里找出了所有用布做的东西。士兵立刻挥挥手，一匹会飞的布就出现了，有一位士兵坐在飞天布上，对安安和小珍妮说：“快来吧，飞天布会带你们到处游览。”于是，安安和小珍妮坐着飞天布，在布王国里飞来飞去，十分有趣！4.老师可请幼儿想象安安和小珍妮去过什么地方，并翻开幼儿用书第13页，请幼儿用碎布把这个地方拼贴出来。个别教育情况写字的时候要注意安全，不能用笔对着小朋友，不能拿来刺人。一日活动反思及小结：上完《小小布王国》，对科学课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿通过用手触摸，能辨别布做的物品。2、引导幼儿能用“这是……”说出物品的名称。3、、幼儿课堂纪律一般，希望下一堂课改善。户外活动内容小伞兵负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习双脚站立由高30-50cm处往下跳，养成勇敢，顽强的品质。领导审批康裕幼儿园教学活动备课6月7日第十七周活动内容创意：《有趣的布》活动内容艺术：《我们一起来织布》执教者陈翠云执教者陈翠云活动目标欣赏布的图案和花纹，探究不同布料的特征。进行碎布拼贴，发展艺术创造力。活动目标1、认识各种常见服装的名称和款式。2、感受各种线条的变化美。教学具准备幼儿搜集不同花纹和质地的布。“布”空心字形图。教学具准备剪好服装纸样的图画纸，两只彩笔一组活动过程：1.请幼儿出示带到幼儿园的布，与他们讨论：这块布是什么颜色的？布上有什么花纹或图案？摸一摸不同的布料，你有什么不同的感觉？哪些布的质地厚？哪些布的质地薄？哪些布比较光滑？哪些布比较柔软？哪些布比较硬？哪些布比较透明？你会选择哪些布做夏天的衣服？哪些布做冬天的衣服？2.请幼儿把碎布贴在“布”的空心字形图上。3.作品完成后可放在展览区展览。活动过程：欣赏讨论：请幼儿说说自己身上穿的衣服名称，引导幼儿指认各种常见的服装。玩分辨服装类型的游戏。创作：老师发给幼儿每人一张服装纸样的图画纸，并任选两只彩笔，请幼儿为这些服装纸样设计并装饰上美丽的图案。老师请幼儿朝同一方向重复地画线条直到画满整张纸。鼓励幼儿尝试运用不同的颜色、线条来搭配、装饰服装。请幼儿设计多款不同种类的服装相互进行搭配。收拾整理：把剩余及可回收的物料放回原处。分享交流：把作品张贴在墙上大家一起欣赏。请幼儿介绍自己的作品，相互欣赏线条与色彩的变化。户外活动内容玩空气棒负责教师陈翠云活动目的、过程及规则尝试空气棒的不同玩法，乐于参加体育活动，会和同伴合作游戏，幼儿分成四队相对站好，第一名幼儿扛空气棒跑到投掷线后回队尾，第二名幼儿接空气棒，依次传接。康裕幼儿园教学活动备课6月7日第十七周星期四活动内容创意：《什么东西是用布做的》生活活动指导及离园情况：不是自己的东西不能拿，如果想玩或想要的话必须要经过别人的同意才可以拿。执教者陈翠云活动目标了解布的广泛用途。用碎布进行创作，发展创造力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿垃圾要丢到垃圾桶里，不能随地丢垃圾，垃圾要分类，看见地上有垃圾要主动去清理。教学具准备布做的物品，例如衣服、围巾、手帕、布偶等。不同花纹和质地的布。活动过程：1.请幼儿说一说，在日常生活中哪些东西是用布做的，然后让他们观察用布制成的物品。2.分给每位幼儿一块布，请幼儿用“我用布做……”说说会用这块布来做什么东西。例如“我用布做头巾。”便把布放在头上作头巾；“我用布做裙子。”便把布围在身上当裙子。3.请幼儿利用碎布来制作不同的东西，老师可协助幼儿用订书机或安全别针将布“缝合”起来。幼儿也可以运用画纸进行创作，然后将碎布贴在作品上。个别教育情况有什么事情要主动跟老师说，多与老师沟通，老师其实很喜欢你。一日活动反思及小结：上完《什么东西是用布做的》，对科学课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能用“我用布做……”介绍布的用途。2、引导幼儿能用碎布进行创作活动。3、、幼儿课堂纪律一般，希望下一堂课改善。户外活动内容跨小沟负责教师陈翠云活动目的、过程及规则学习助跑跨跳，增强幼儿合作意识，幼儿站四纵队地上放四组纸板，听口令助跑跨跳过所有小沟绕过标志后，再次助跑跨跳回队尾。领导审批康裕幼儿园教学活动备课6月8日第十七周活动内容创意：《与布共舞》活动内容语言：《开灯》执教者陈翠云执教者陈翠云活动目标随音乐做动作，发展动作的协调性。享受跳舞的乐趣。活动目标1、

学习把书本内容和实际生活联系思考；2、

感知“高兴”和“惊讶”的人物表情特征；3、

初步了解和认识生活中常见的电器；教学具准备幼儿自备一块适合跳舞时用的布。轻快的音乐。教学具准备大图书，小图书，操作设计活动过程：1.播放音乐，幼儿拿着布自由地做动作。2.老师可请幼儿做以下的动作：向上挥动布。两手交替拿着布。向上把布抛起。挥动布画圈。3.幼儿可互相交换拿着布跳舞。4.跳舞活动结束后，请幼儿分享跳舞的感受，说说适合用来跳舞的布有什么特点。活动过程：讨论导入：1、什么情况下用台灯；2、

灯泡坏了是什么样的；3、家里面还有什么用电的器具；4、

家里的某个电器坏了的特征（如：电视机坏了后有什么现象）。二、观察图画，看一看，说一说：1、观察封面：老师：“小朋友，你们看到了什么？小哥哥在干什么？”预测下页内容：灯会怎样呢？2、观察第一页：小哥哥的表情是怎样的？他为什么这么高兴呢”你怎么知道灯亮了。预测下页内容：接下来会发生什么事情呢？3、观察第2页：小哥哥在做什么？能给老师指一指小哥哥的手放哪里？哪个地方叫什么？预测下页内容：接下来会发生什么事情呢？4、观察第3页：你们看到了什么？为什么会这样？小哥哥的表情是怎样的？你从哪里看出来的？预测下页内容：接下来会发生什么事情呢？5、观察第4页：你们看到了什么？小哥哥的表情是怎样的？预测下页内容：你猜灯会亮吗？？6、观察第5页：你们看到了什么？为什么会这样？小哥哥的表情是怎样的？请你学一学小哥哥的动作。预测下页内容：小哥哥会怎样做呢？7、观察第6页：你们看到了什么？小哥哥的表情是怎样的？预测下页内容：接下来会发生什么事情呢？8、观察第7页：你们看到了什么？小哥哥的表情是怎样的？请你学一学小哥哥的动作和表情。预测下页内容：灯为什么不亮？8、观察第8页：你们看到了什么？爸爸在做什么？他的表情是怎样的。小哥哥呢？请小朋友想一想爸爸会说什么话。9、请幼儿给故事起名字。三、游戏活动：我是一个小台灯户外活动内容玩轮胎负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习助跑屈膝跳高，发展幼儿弹跳能力，幼儿分四至六组站好，每组第一名幼儿助跑跳过所有轮胎，将最后一个轮胎滚出场地后，拍第二名幼儿的手，站队尾，依次进行，那队快那队赢。康裕幼儿园教学活动备课6月8日第十七周星期五活动内容创意：《染布工作坊》生活活动指导及离园情况：教育幼儿放学要把自己的椅子收好了再走，自己的东西自己拿，养成自立的好习惯。执教者陈翠云活动目标知道植物可以制成染料。探究染布的过程，感受染布的乐趣。良好行为习惯及安全教育：饭前厕后要洗手，用餐时要等齐人了再开始吃，养成讲卫生讲文明的好孩子教学具准备幼儿搜集不同颜色的菜叶、花瓣，另外自备一块白布。扎染或蜡染布，用染布缝制的物品，例如衣服、布袋、头巾、手帕、纸巾套等。搅拌器、塑料盘、白布。活动过程：1.出示不同颜色的染布及染布的制成品，请幼儿欣赏布的颜色和图案。2.向幼儿提问：怎样把白色的布变成不同的颜色？染布上的图案又是怎样做出来的？3.请幼儿出示带到幼儿园的菜叶和花瓣，向幼儿提问：能较清楚地描述染布的过程。搜集这些材料有什么作用？怎样将这些材料变成染料？这些材料会把布染成什么颜色？4.老师协助把菜叶和花瓣分别加水，放进搅拌器捣碎，然后把汁液倒在塑料盘中。5.老师可作示范，用橡皮圈捆扎布边或中心，然后把扎好的布放进染料里，浸泡一会儿，拿掉布上的橡皮圈，就可以看到染布的效果啦。6.请每位幼儿尝试染布，老师可协助幼儿用橡皮圈捆扎布边或中心，然后把布晾干。7.请幼儿出示