2025初三生物冲刺试卷

2025初三生物冲刺试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每个小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列各项中，属于生物体结构层次中构成器官的是（）A.一个受精卵B.一片叶C.一只蚂蚁D.一株草2.人体内的呼吸系统，其主要的器官是（）A.肺和气管B.鼻和咽C.肺泡和毛细血管D.气管和支气管3.血液在人体循环系统中，其主要功能不包括（）A.运输氧气和二氧化碳B.运输营养物质和代谢废物C.起到防御和保护作用D.调节体温4.人体消化系统中，具有消化和吸收功能的器官是（）A.胃和小肠B.口腔和食道C.肝脏和胰腺D.大肠和直肠5.人体生命活动中，调节作用的主要方式是（）A.神经调节B.激素调节C.两者都是D.两者都不是6.下列关于植物体的叙述，正确的是（）A.根只吸收水分，不吸收无机盐B.茎只起支撑作用，不参与光合作用C.叶片是光合作用的主要场所D.开花结果不经过传粉和受精7.一棵苹果树能产生苹果，体现了生物的（）A.呼吸作用B.遗传变异C.应激性D.生长繁殖8.下列动物行为中，属于先天性行为的是（）A.蚂蚁建巢B.鸟儿捉虫C.老虎捕猎D.哺乳动物学习使用工具9.生态系统中，能量流动的特点是（）A.单向流动，逐级递减B.单向流动，逐级增加C.双向流动，保持稳定D.环形流动，循环利用10.下列关于微生物的叙述，错误的是（）A.微生物都是单细胞生物B.酵母菌可用于制作面包和酒C.细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质等D.有些微生物对人类有害，有些有益11.基因控制性状的途径是（）A.基因→蛋白质→性状B.性状→蛋白质→基因C.基因→性状→蛋白质D.性状→基因→蛋白质12.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）A.所有遗传病都是由基因突变引起的B.单基因遗传病都是隐性遗传病C.多基因遗传病受环境因素影响较大D.近亲结婚不会增加遗传病发病率13.使用显微镜观察标本时，欲将视野中位于左上方的物像移到中央，应将标本移动到（）A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方14.下列关于绿色植物光合作用的叙述，正确的是（）A.光合作用的场所是细胞核B.光合作用只在白天进行C.光合作用的原料是二氧化碳和水D.光合作用的产物是氧气和二氧化碳15.在探究“影响植物生长的因素”实验中，将同一株植物的一叶一芽分别放入两个透明的玻璃罩内，甲罩内只放干燥的土壤，乙罩内放等量的湿润土壤，其他条件都相同。一段时间后，甲罩内的叶和芽会（）A.正常生长B.轻微萎蔫C.无法生存D.先生长后死亡二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）16.构成细胞的基本结构包括细胞膜、______、细胞核等。细胞膜具有______作用。17.人体呼吸系统包括呼吸道和______。肺是呼吸系统的主要器官，其基本单位是______。18.食物中的大分子营养物质，如蛋白质、糖类、脂肪，必须在消化道内变成______后，才能被人体吸收利用。19.在生态系统中，生产者是______，它们通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在体内。20.做遗传病统计时，常采用______法，以了解某种遗传病在人群中的发病情况。三、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。正确的画“√”，错误的画“×”。）21.生物体具有生长、发育、繁殖等生命特征。（）22.人体内的血液属于组织层次，也属于系统层次。（）23.植物的根都能吸收水分和无机盐，茎都能运输水分和无机盐。（）24.生态系统中，消费者之间主要是捕食关系，这种关系形成了食物链和食物网。（）25.基因突变和基因重组都是可遗传变异的来源。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）26.简述人体消化和吸收的主要过程。27.简述反射弧的组成及其功能。28.列举三种常见的微生物，并说明其中一种在自然界或人类生活中的作用。29.简述保护生物多样性的重要意义。五、实验探究题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）30.某兴趣小组探究“不同光照条件对植物生长的影响”。他们选取生长状况相似的豆苗若干，平均分成甲、乙两组，将甲组豆苗放在黑暗环境中培养，乙组豆苗放在有光环境中培养，其他条件均保持适宜且相同。一段时间后，观察并记录豆苗的生长情况。(1)该实验的目的是探究______对植物生长的影响。(2)实验中，甲、乙两组豆苗构成一组______。(3)预测实验结果：甲组豆苗会______，乙组豆苗会______。(4)该实验说明植物的生长需要______。31.为了探究温度对细菌生长的影响，某同学设计了如下实验：1.将少量细菌放在无菌的培养基上，恒温培养。2.将培养皿放在不同温度的环境下（如0℃、20℃、40℃）分别培养。3.一段时间后，观察并比较不同温度下细菌菌落的生长情况。(1)该实验的变量是______。(2)设置0℃环境培养的目的是______。(3)该实验预期可能的结果是______。(4)通过该实验可以得出什么结论？______。六、综合题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）32.简述人类遗传病的主要类型，并举例说明。33.结合你所学的知识，谈谈如何维持生态平衡。试卷答案1.B2.C3.D4.A5.C6.C7.D8.A9.A10.A11.A12.C13.A14.C15.B16.细胞质；控制物质进出17.肺；肺泡18.小分子有机物19.生产者20.流行病学21.√22.√23.×24.√25.√26.人体消化系统包括消化道和消化腺。食物首先通过口腔的咀嚼和舌的搅拌，初步消化淀粉；然后进入食道，通过蠕动前进；接着进入胃，在胃液中胃蛋白酶的作用下，蛋白质开始初步消化，并经过胃的蠕动进行混合和研磨；然后进入小肠，这是消化和吸收的主要场所。在小肠中，胰液和胆汁分别消化蛋白质、脂肪和糖类，各种营养物质被彻底消化为小分子物质；最后，这些小分子物质以及部分水、维生素和无机盐被小肠壁吸收进入血液，运输到全身。未被消化的食物残渣进入大肠，主要由大肠杆菌进行发酵，部分水分被吸收，形成粪便排出体外。27.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。感受器接受刺激产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经传到神经中枢，神经中枢的神经元对神经冲动进行处理并产生新的神经冲动，传出神经再将神经冲动传到效应器，效应器接收到神经冲动并作出相应的反应。28.微生物包括细菌、病毒、真菌等。例如，细菌中的乳酸菌可用于制作酸奶；真菌中的酵母菌可用于制作面包和酒；病毒大多数对人体有害。29.保护生物多样性就是保护人类赖以生存的生态环境，保护生物的多样性就是保护人类自己。生物多样性是生态系统稳定和健康的基础，保护生物多样性有助于维持生态平衡，提供生态系统服务功能（如净化环境、调节气候、涵养水源等），为人类提供生存和发展的基础条件。生物多样性还蕴藏着巨大的经济价值和药用价值，是未来药物研发、基因资源利用的重要来源。30.(1)光照(2)对照(3)无法进行光合作用而萎蔫甚至死亡；正常生长(4)光31.(1)温度(2)对照（或作为对照，形成对照实验）(3)在适宜的温度下（如20℃），细菌生长迅速，菌落多而大；在过高或过低的温度下（如0℃），细菌生长缓慢或几乎不生长。(4)温度对细菌的生长有显著影响，适宜的温度有利于细菌的生长繁殖。32.人类遗传病主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。例如，单基因遗传病如苯丙酮尿症；多基因遗传病如高血