2025年大学第一学年（大学国文）诗词鉴赏阶段测试试题及答案

2025年大学第一学年（大学国文）诗词鉴赏阶段测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。（总共6题，每题5分）1.下列对诗词中意象的理解，正确的一项是（）A.“月”常常寄托思乡之情、团圆之意，在很多诗词中都有体现。B.“雁”一般象征着自由与快乐，是诗词中常见的积极意象。C.“柳”主要寓意着坚强不屈，与送别之情并无关联。D.“梅花”总是代表着富贵荣华，是诗词中典型的喜庆意象。2.下列诗词中，修辞手法判断有误的一项是（）A.“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法。B.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了比喻的修辞手法。C.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了设问和对偶的修辞手法。D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人的修辞手法。3.下列诗词的风格与其他三项不同的是（）A.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》B.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》C.柳永《雨霖铃》D.岳飞《满江红》4.下列对诗词中典故的理解，不正确的一项是（）A.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了姜太公钓鱼和伊尹梦日的典故。B.“持节云中，何日遣冯唐”运用了汉文帝派遣冯唐持节赦免魏尚的典故。C.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了向秀闻笛和王质烂柯的典故。D.“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”运用了蓬莱山和青鸟的典故，青鸟代表着烦恼。5.下列诗词的作者与朝代对应正确的一项是（）A.《声声慢·寻寻觅觅》——李清照——唐B.《登高》——杜甫——宋C.《锦瑟》——李商隐——唐D.《泊秦淮》——杜牧——宋6.下列对诗词意境的分析，不准确的一项是（）A.“大漠孤烟直，长河落日圆”营造出雄浑壮阔的意境。B.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”展现出辽阔悠远的意境。C.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”勾勒出温馨美好的意境。D.“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”营造出凄凉悲伤的意境。第II卷（非选择题共70分）7.（10分）请简要分析“但愿人长久，千里共婵娟”这句词所表达的情感。8.（15分）阅读下面这首诗，回答问题。《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。请从炼字的角度赏析“国破山河在，城春草木深”中的“破”和“深”二字。9.（15分）阅读下面这首词，回答问题。《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合具体词句简要分析。10.（15分）阅读下面的材料，回答问题。材料：《苏幕遮·燎沉香》燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。这首词描绘了一幅怎样的画面？请简要概括并分析其意境特点。11.（15分）阅读下面的材料，回答问题。材料：《相见欢·无言独上西楼》无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。请从表现手法的角度赏析这首词。答案：1.A2.C3.C4.D5.C6.C7.这句词表达了词人对亲人的思念和美好祝愿。“但愿人长久”直接抒发了词人希望亲人能够平安长久的心愿；“千里共婵娟”则通过想象，描绘出即使相隔千里，也能共赏明月的情景，将对亲人的思念之情寄托在明月之上，体现了词人豁达乐观的情怀。8.“破”字写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心；“深”字描绘了春天到来，城中却杂草丛生的荒芜景象，令人满目凄然。这两个字不仅描绘了眼前的实景，更蕴含着诗人对国家命运的忧虑和悲痛之情。9.这首词表达了词人渴望为国效力、杀敌报国的雄心壮志。如“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”描绘了词人出猎时的豪迈英姿，表现了他的意气风发；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”则直接抒发了词人想要射杀敌人、保卫边疆的决心。同时，词中也流露出词人对自己年华老去但壮志未酬的感慨，如“鬓微霜，又何妨”。10.这首词描绘了一幅夏日清晨荷塘的清新画面。词人先写燎沉香以消溽暑，鸟雀呼晴，叶上初阳干宿雨，水面清圆的荷叶在微风中轻轻摇曳。意境特点清新自然、宁静优美，既有眼前之景的生动描绘，又融入了词人对故乡的思念之情，虚实相生，营造出一种悠远的意境。11.这首词运用了多种表现手法。如借景抒情，通过描绘“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”的画面，营造出凄凉寂寞的氛围，烘托