中考语文二轮复习热点题型专项训练（天津专用）：专题07 文言文阅读

答案第答案第=PAGE1页共=SECTIONPAGES10页答案第答案第=PAGE2页共=SECTIONPAGES10页中考语文二轮复习热点题型专项训练（天津专用）专题07文言文阅读姓名：__________班级：__________学号：__________【考查核心】考查课内+课外文言文本，课内以选择题为主（文言词汇、特殊句式、理解分析），课外侧重翻译、文本分析，高频篇目为“四记”“一说一论一表”及《论语》《孟子》选段，侧重课内迁移能力。【解题攻略】（一）文言词汇实词（通假字、词类活用、古今异义、一词多义），‌实词高频词包括“池”（护城河）、“走”（跑）、“再”（第二次）、“兵”（兵器）等，需区分古今异义（如“牺牲”古指祭祀用品，今指奉献）等。‌通假字，如“畔”通“叛”（《得道多助》）、“阙”通“缺”（《三峡》）‌等。词类活用，名词作动词（如“域民不以封疆之界”）、形容词作动词（如“固国不以山溪之险”）等。‌‌‌虚词，重点掌握“之”（代词/助词）、“其”（他的/难道）、“以”（用/因为）的用法。“之”：结构助词，的（《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒”）代词，代人/事/物（《桃花源记》“渔人甚异之”）动词，到、往（《送东阳马生序》“送之至门”）取消句子独立性（《论语》“君子之行”）“以”：介词，用、把（《出师表》“以咨诹善道”）连词，来、而（《醉翁亭记》“属予作文以记之”）连词，因为（《岳阳楼记》“不以物喜，不以己悲”）“其”：代词，他的/它的（《醉翁亭记》“其西南诸峰”）语气词，表推测（《马说》“其真无马邪”）（二）特殊句式判断句“……者，……也”（《陈涉世家》“陈胜者，阳城人也”）“……，……也”（《醉翁亭记》“醒能述以文者，太守也”）“乃/则”表判断（《桃花源记》“此乃臣效命之秋也”）无标志判断（《史记》“刘备，天下枭雄”）倒装句宾语前置：“何陋之有”（宾语“何陋”前置，应为“有何陋”，《陋室铭》）；“微斯人，吾谁与归”（宾语“谁”前置，应为“吾与谁归”，《岳阳楼记》）定语后置：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”（定语“高”“远”后置，应为“居高之庙堂”“处远之江湖”，《岳阳楼记》）介宾后置：“战于长勺”（介宾“于长勺”后置，应为“于长勺战”，《曹刿论战》）省略句省略主语：“（渔人）见渔人，乃大惊”（《桃花源记》，省略“桃花源中人”）省略谓语：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”（《曹刿论战》，省略“鼓”）省略介词：“乃令张良留谢”（《鸿门宴》，省略介词“于”，应为“乃令张良于谢”）（三）理解分析内容理解：梳理故事情节、把握人物行为、提炼核心事件，如《曹刿论战》中曹刿“请见—问战—参战—论战”的情节主旨把握：结合时代背景、作者经历，如《岳阳楼记》范仲淹借岳阳楼的景色，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负选项判断：关注“人物形象、事件因果、主旨情感、写作手法”，如选项“《小石潭记》表达了柳宗元被贬后的愉悦之情”（错误，应为“孤寂悲凉之情”）（四）翻译句子翻译原则：信（准确）、达（通顺）、雅（优美）翻译技巧：留：保留人名、地名、官职名、年号等，如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”（保留“庆历四年”“滕子京”“巴陵郡”）删：删去无实义的虚词，如“之”“乎”“者”（无意义时），如“夫战，勇气也”（删“夫”）补：补充省略的成分，如“（桃花源中人）见渔人，乃大惊”（补充主语）换：替换古今异义、词类活用的词，如“走”换“跑”，“名”换“命名”调：调整倒装句的语序，如“何陋之有”调为“有何陋”示例：“不以物喜，不以己悲”→“不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲”（五）人物形象分析角度：语言描写、动作描写、神态描写、侧面描写、事件表现示例：《曹刿论战》中曹刿——爱国、有远见卓识、善于谋略；《出师表》中诸葛亮——忠心耿耿、鞠躬尽瘁（六）主旨启示主旨提炼：通过……（事件/人物），表达……（情感/道理），如《生于忧患，死于安乐》通过列举古代圣贤的经历，说明“逆境出人才”的道理现实启示：结合现代生活谈感悟，如从《论语》“学而时习之”得到启示：学习要及时复习，才能巩固知识【中考真题模拟题专项训练】（2025·天津·中考真题）阅读《桃花源记》一文，完成下面小题。桃花源记陶渊明①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．缘溪行

缘：沿着，顺着 B．具答之

具：详细C．诣太守

诣：拜访 D．寻病终

寻：寻找2．下面句子中有通假字的一项是（

）A．仿佛若有光 B．便要还家C．不足为外人道也 D．后遂无问津者3．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．文中桃花源百姓劳作、穿戴与“外人”无异，老人和小孩都安闲快乐。B．文中渔人“便扶向路，处处志之”的做法是为了方便桃花源人走出“绝境”。C．作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，表达了对美好生活的向往。D．文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。这二者在文中相得益彰，交融得天衣无缝。（2024·天津·中考真题）阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。4．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．佳木秀而繁阴

秀：茂盛B．杂然而前陈者

陈：陈旧C．宴酣之乐，非丝非竹

竹：管乐器D．树林阴翳，鸣声上下

翳：遮盖5．下面句子是判断句的一项是（

）A．望之蔚然而深秀者，琅琊也。B．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。C．山水之乐，得之心而寓之酒也。D．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。6．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．第②段作者抓住多个时间节点，写出山中早晚的阴晴变化和四时景物的迥然不同。B．第③段所写的太守宴上投壶弈棋的乐趣，只有太守这个级别的官员才能享受。C．第④段写日暮而归，在叙事中融入议论和抒情，托出本文“与民同乐”的主旨。D．本文骈散结合，语言简洁流畅，错落有致，生动传神，体现了欧阳修游记散文独特的语言风格。（2023·天津·中考真题）阅读《出师表》的节选文字，完成下面小题。①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则仗之、伟、允之任也。③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。7．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．躬耕于南阳

躬：亲自B．至于斟酌损益

益：益处C．以告先帝之灵

告：祭告D．则责攸之、祎、允等之慢

慢：缓慢8．下面句子中加点词古今意义不同的一项是（

）A．先帝不以臣卑鄙 B．奉命于危难之间C．先帝知臣谨慎 D．恐托付不效9．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。B．第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。C．第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。D．选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。（2022·天津·中考真题）阅读《三峡》一文，完成下面小题。三峡郦道元①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”10．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．沿溯阻绝

溯：逆流而上 B．则素湍绿潭

湍：急流C．良多趣味

良：甚，很 D．林寒涧肃

肃：严肃，严厉11．下面句子中有通假字的一项是（

）A．略无阙处 B．至于夏水襄陵 C．清荣峻茂 D．空谷传响12．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。D．文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。（2021·天津·中考真题）阅读《狼》一文，完成下面小题。狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。13．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．缀行甚远

缀：连接、紧跟B．恐前后受其敌

敌：敌人C．屠暴起

暴：突然D．乃悟前狼假寐

寐：睡觉14．下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是（

）例句：其一犬坐于前A．狼不敢前 B．一狼洞其中C．意将隧入以攻其后也 D．屠自后断其股15．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段是故事的开端，写出了屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。B．在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。C．文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。D．文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。（2025·天津红桥·一模）阅读《狼》一文，完成下面小题。狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。16．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．恐前后受其敌

敌：攻击B．弛担持刀

弛：解除，卸下C．目似瞑，意暇甚

暇：从容，悠闲D．狼亦黠矣

黠：聪明17．下列句子中加点的“之”字具有指代作用的一项是（

）A．而两狼之并驱如故 B．久之，目似瞑C．以刀劈狼首，又数刀毙之 D．禽兽之变诈几何哉18．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段用简洁的文字叙述了屠户遇狼的时间、地点和情况，勾画出屠户危险的处境、紧张的气氛，为后面描述屠户的斗争策略做了铺垫。B．第④段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，这是故事的高潮和结局。“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”一句与前文呼应，让读者更好地领悟到狼的狡诈一面。C．文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。D．本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过语言、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。（2025·天津滨海新·一模）阅读《小石潭记》一文，完成下面小题。小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉查。19．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．水尤清冽

尤：格外B．皆若空游无所依

依：依傍C．日光下澈

澈：清澈D．以其境过清

清：凄清20．下面句子中加点词的用法与其他三项不同的一项（）A．从小丘西行百二十步 B．蒙络摇缀C．斗折蛇行 D．其岸势犬牙差互21．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）A．作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，使读者眼前逐一出现不同景物，富有画面感和动态感。B．作者写潭中游鱼，把日光、鱼影的静态描写和鱼“远逝”“往来”的动态描写结合起来，深得动静之理，同时也从侧面写出了潭水的清澈。C．阅读这篇文章，让我们感受到作者由发现小石潭的心头之乐，到以小鱼的自由自在衬托出自己内心的欢快，最终转变为内心的寂寥与悄怆，只因小石潭周围的环境太过凄清。D．文章语言精练优美，多处巧用比喻，且句式灵活，形成参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。（2025·天津·一模）阅读《出师表》选段，完成下面小题。①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。22．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．此诚危急存亡之秋也

秋：秋天B．以光先帝遗德

光：发扬光大C．性行淑均

均：公正、公平D．躬耕于南阳

躬：亲自23．下面句子中加点词古今意义相同的一项是（

）A．诚宜开张圣听 B．此先汉所以兴隆也C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D．先帝不以臣卑鄙24．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段诸葛亮首先向后主刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境和有利条件，然后提出了广开言路的建议。B．第②至⑤段诸葛亮提出了严明赏罚、亲贤远佞的建议，表达了自己对先帝的感激和“兴复汉室”的决心。C．第⑦段作者回忆追随先帝创业的经过，目的是为了表明自己功勋卓著。D．选文以议论为主，融以叙事和抒情，晓之以理，动之以情，感人至深。（2025·天津西青·一模）阅读《送东阳马生序》（节选），完成下面小题。①当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（节选自《送东阳马生序》）25．下列句子中加点词意义或用法理解有误的一项是（

）A．以衾拥覆

以：用B．缀公卿之后

之：助词，的C．今诸生学于太学

于：在D．求而不得者也

而：表承接，相当于“就”26．下列加点词古今意义相同的一项是（

）A．录毕，走送之。B．媵人持汤沃灌。C．左佩刀，右备容臭。D．余则缊袍敝衣处其间。27．对文章理解和分析有误的一项是（

）A．序是一种文体，有书序和赠序之分，《送东阳马生序》属于赠序。B．选文第①段先写物质条件的匮乏，再写自然环境的严酷，写出了求学的“勤且艰”。C．本文多用对比手法，如选文第②段将太学生学习条件的优越与作者求学的艰辛形成对比。D．“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”，道出了在学习中用心、专心的重要性。（2025·天津河北·二模）阅读《曹刿论战》，完成下面小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”28．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．肉食者鄙

鄙：人品低下B．弗敢加也

加：虚夸，夸大C．战则请从

从：跟随D．三而竭

竭：穷尽29．下面句子中不属于倒装句的一项是（

）A．何以战B．甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）C．何陋之有（《陋室铭》）D．亲贤臣，远小人（《出师表》）30．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（

）A．“肉食者鄙，未能远谋”一句表达出曹刿对那些毫无责任心的权贵们的蔑视。B．第二段写战争的经过和结果，将鲁庄公的急躁冒进与曹刿的指挥若定形成对比。C．最后一段曹刿揭示取胜之道：一要注意蓄养士气；二要看准战机，再做行动。D．本文紧扣“论战”，详写曹刿的言论，略写战斗状况，重点突出，形象鲜明。（2025·天津滨海新·二模）阅读《曹刿论战》一文，完成下面小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”31．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．又何间焉

间：参与 B．小信未孚

孚：使信服C．公将驰之

驰：驱车追赶 D．彼竭我盈

盈：盈利32．下面句子中句式与例句相同的一项是（

）例句：一鼓作气，再而衰，三而竭A．齐师伐我B．何以战C．下视其辙，登轼而望之D．夫大国，难测也33．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，略写战争起因、战斗状况、战后处理等，详略得当，中心突出。B．曹刿论述战争的取胜之道。一是强调蓄养士气的重要性；二是要善于运用作战方法，巧妙设置埋伏，阻击敌人。C．作者巧妙地运用了比照、映衬的手法。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱。D．在作战中鲁庄公能够听取曹刿的意见，这反映了他知人善用、任人唯贤，战后又询问曹刿取胜原因，说明他虚怀若谷、谦虚好学。（2025·天津西青·二模）阅读下面甲、乙两则文言文（节选），完成下面小题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（选自柳宗元《小石潭记》）【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）34．下列语句中加点词解释有误的一项是（

）A．日光下澈

澈：穿透B．俶尔远逝

俶尔：忽然C．春和景明

景：风景D．居庙堂之高

庙堂：朝廷35．下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（

）A．乃记之而去

何陋之有B．以其境过清

不以物喜C．不可知其源

其真无马邪D．隶而从者

学而不思则罔36．下列对文本赏析与理解有误的一项是（

）A．文体一致。“记”是古代一种散文题材，可分为碑记、游记、杂记、传记。“记”可以用来记事描写，也可以用来抒情议论。B．用词精妙。【甲】“翕忽”刻画出了小鱼灵巧轻捷、轻快自由地游动的特点。【乙】“春和景明”写出了春风和煦，日光明亮。C．写景有特色。【甲】采用了移步换景与定点观察相结合的方法。【乙】写景多用四字句，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。D．情感各异。【甲】情景交融，景色虽然优美宁静，但作者难以排遣忧愁，一直沉浸在被贬的凄凉心境中。【乙】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者以天下为己任的博大胸襟。（2025·天津红桥·二模）阅读《爱莲说》一文，完成下面小题。爱莲说周敦颐①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。37．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．可爱者甚蕃

蕃：多B．亭亭净植

植：竖立C．菊之爱，陶后鲜有闻

鲜：新鲜D．牡丹之爱，宜乎众矣

宜：应当38．下列句子中加点的词有词类活用现象的一项是（

）A．晋陶渊明独爱菊 B．香远益清C．不蔓不枝 D．可远观而不可亵玩焉39．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段“莲之出淤泥而不染”，象征了君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的高尚品质。B．文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利的世态的厌恶。C．本文在语言风格上骈散结合，但以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化，便于表达作者的情感和观点。D．文章运用了衬托的手法，为了赞美莲的高洁品格，对菊花和牡丹都表现出强烈的贬斥态度。（2025·天津南开·二模）阅读《送东阳马生序》的节选文字，回答小题。①当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？③东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？40．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．缀公卿之后

缀：跟随B．父母岁有裘葛之遗

遗：给予，赠送C．生以乡人子谒余

谒：拜见D．撰长书以为贽

贽：请教41．下面句子中加点词古今意义不同的一项是（

）A．有司业、博士为之师B．辞甚畅达C．自谓少时用心于学甚劳D．诋我夸际遇之盛而骄乡人者42．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段介绍了马生求学的艰苦，写出了他求学的“勤且艰”。作者在这一段中点明了写这篇文章的目的是高度赞美马生。B．第②段中，“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”，道出在学习中用心、专心的重要性。C．同乡后学马君则，是太学中的佼佼者。“流辈甚称其贤”，可见他品德美好。D．选文中，“同舍生”的豪华装束，与作者的“缊袍敝衣”形成对比，突出作者内心的充实和强大。（2025·天津南开·三模）阅读《出师表》一文，完成下面小题。出师表诸葛亮①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。43．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．宜付有司论其刑赏

刑：罚 B．性行淑均

均：选拔C．躬耕于南阳

躬：亲自 D．当奖率三军

奖：鼓励44．下面句子中加点词古今意义不同的一项是（

）A．先帝不以臣卑鄙 B．奉命于危难之间C．先帝知臣谨慎 D．恐托付不效45．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段中，诸葛亮首先向先帝陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着又向后主刘禅提出了三条建议：有侍卫之臣，严明赏罚，亲贤远佞。B．第⑥段、第⑦段，作者追述了三段回忆：先帝当初三顾茅庐，对自己有知遇之恩；自己临危受命，与先帝患难与共；先帝临终托孤，寄以兴复汉室的大业。C．第⑧段，作者分别阐明了自己、朝臣以及后主刘禅的责任：自己要讨贼兴复，而朝臣则应进兴德之言，刘禅应“咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。D．本文的写作特点是以议论为主，议论、记叙、抒情相结合，有极强的说服力和感染力。（2025·天津红桥·三模）阅读《三峡》一文，完成下面小题。三峡郦道元①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”46．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．不见曦月

曦：日光，这里指太阳B．沿溯阻绝

溯：顺流而下C．则素湍绿潭

素：白色D．林寒涧肃

肃：肃杀，凄寒47．下列句子中加点的词，是通假字的一项是（

）A．略无阙处B．沿溯阻绝C．良多趣味D．属引凄异48．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。D．作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来按照春夏秋冬四季的顺序，具体描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。（2025·天津和平·三模）阅读下面文章，回答问题。活板沈括①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍，皆为板本。②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。49．对句中加点词语的解释不正确的一项是（）A．有布衣毕昇（平民）B．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（混合）C．不若燔土（烧）D．至今宝藏（宝物）50．下面句中加点字的用法与其它三项不同的一项是（）A．则以纸帖之 B．木格贮之 C．火烧令坚 D．板印书籍51．下面对选文的理解不正确的一项是（）A．本文按照活字印刷的先后程序进行说明，使读者能清晰地了解每个环节的操作要点。B．本文紧扣“活”字来说明，凸显了活字印刷的优越性。C．本文介绍活板下落时，说“至今宝藏”，说明了活字印刷所使用的材料极其珍贵。D．本文用“烧”“炀”“燔”等字，准确地表现了用火烧烤的程度不同。参考答案《桃花源记》小题1答案：D解析：本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。“寻病终”的意思是不久就病死了，加点词“寻”的意思是“随即，不久”，选项中“寻找”的说法有误，故选D。小题2答案：B解析：本题考查通假字。B项句意：便邀请（渔人）回家，通假字“要”，同“邀”，意思是邀请，故选B。小题3答案：B解析：本题考查文章内容的理解和分析。根据文章第④段“既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此”可知，渔人“便扶向路，处处志之”的做法是为了向太守报告并带领官兵寻找桃花源，而非“为了方便桃花源人走出‘绝境’”，该选项分析有误，故选B。《醉翁亭记》小题4答案：B解析：本题考查文言词语解释辨析。B项句意：横七竖八地摆在面前的。“陈”的意思是陈列、摆开，而非“陈旧”，故选B。小题5答案：A解析：本题考查文言句式辨析。A项句意：远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。“……者，……也”是判断句的标志；B、C、D项均不是判断句，故选A。小题6答案：B解析：本题考查对文章内容的理解与分析。由第③段“射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，太守宴上投壶弈棋的乐趣并非只有太守这个级别的官员才能享受，而是参与宴会的众人都能参与其中，共同欢乐，该选项分析有误，故选B。《出师表》（节选一）小题7答案：D解析：考查词语释义。D项句意：就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。“慢”的意思是怠慢，而非“缓慢”，故选D。小题8答案：A解析：考查古今异义。A项“卑鄙”古义为身份低微，见识短浅，今义为（语言、行为）恶劣，不道德；B、C、D项古今意义均相同，故选A。小题9答案：B解析：考查内容理解。“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”中的“当”是应当的意思，由此可知，“兴复汉室，还于旧都”的重任尚未完成，该选项分析有误，故选B。《三峡》（节选一）小题10答案：D解析：本题考查文言词语辨析。D项句意：树林和山涧显出一片清凉和寂静。“肃”的意思是寂静、幽静，而非“严肃，严厉”，故选D。小题11答案：A解析：本题考查通假字辨析。A项句意：完全没有中断的地方。“阙”同“缺”，意思是空隙、缺口，故选A。小题12答案：D解析：本题考查对文章内容的理解与分析。文章第②段开始写水，作者按照自然时序，先写水势最大最急的夏季，用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急；第③段写春冬三峡之景；第④段写秋天三峡之景。故文章第②-④段依次写出了三峡夏、春冬、秋各个季节的自然景象，选项中“按照春夏秋冬的顺序”表述错误，故选D。《狼》（节选一）小题13答案：B解析：B项有误，“恐前后受其敌”的意思是“恐怕前后一起受到狼的攻击”，“敌”的意思是攻击，而非“敌人”，故选B。小题14答案：C解析：例句“其一犬坐于前”的“犬”是名词作状语，像狗一样。A项“狼不敢前”的“前”是方位名词作动词，上前；B项“一狼洞其中”的“洞”是名词作动词，打洞；C项“意将隧入以攻其后也”的“隧”是名词作状语，从通道；D项“屠自后断其股”的“断”是动词，砍断，故选C。小题15答案：D解析：D项“记叙的表达方式”有误，文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜，故选D。《狼》（节选二）小题16答案：D解析：本题考查文言实词。D项句意：狼也很狡猾。“黠”的意思是狡猾，而非“聪明”，故选D。小题17答案：C解析：本题考查一词多义。A项“之”是助词，位于主谓之间取消句子独立性；B项“之”是助词，调整音节，不译；C项“之”是代词，它，指狼，具有指代作用；D项“之”是助词，的，故选C。小题18答案：D解析：本题考查对文章内容的理解。本文主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争，而非“语言、神态描写”，该选项分析有误，故选D。《小石潭记》（节选一）小题19答案：C解析：本题考查文言词语理解。C项句意：阳光直照到水底。“澈”的意思是穿透，而非“清澈”，故选C。小题20答案：B解析：本题考查词类活用。A项“西”是名词作状语，向西；B项“摇”是动词，摇曳，无词类活用；C项“斗”是名词作状语，像北斗星一样；D项“犬牙”是名词作状语，像狗的牙齿一样，故选B。小题21答案：C解析：本题考查内容理解及写作手法辨析。C项有误，作者情感变化的根本原因并非“环境凄清”，更在于其被贬后内心难以排遣的孤寂与忧愤。“凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境描写，实为作者借景抒发政治失意、人生坎坷的悲凉心境，环境只是情感的触发点，而非唯一原因，故选C。《出师表》（节选二）小题22答案：A解析：本题考查词语解释。A项句意：这确实是国家危急存亡的时期啊。“秋”的意思是时候、时期，而非“秋天”，故选A。小题23答案：B解析：本题考查古今异义。A项“开张”古义是扩大，今义是商店等设立后开始营业，或某种事物开始；B项“兴隆”古今义都是指兴盛、昌盛；C项“痛恨”古义是痛心、遗憾，今义是深切地憎恨；D项“卑鄙”古义是身份低微，见识短浅，今义是指语言、行为等恶劣、不道德，故选B。小题24答案：C解析：本题考查内容理解。第⑦段作者回忆追随先帝创业的经过，目的并非是表明自己功勋卓著，而是为了说明先帝对自己的知遇之恩以及自己肩负的使命，表达自己对先帝的忠诚和“报先帝而忠陛下”的决心，同时激励后主刘禅继承先帝遗志，完成兴复汉室的大业，该选项理解分析有误，故选C。《送东阳马生序》（节选一）小题25答案：D解析：本题考查文言词语理解。D项有误，句意：求教但无所收获的情况。“而”是连词，表转折，意为“但”，而非“表承接，相当于‘就’”，故选D。小题26答案：D解析：本题考查古今异义。A项“走”古义是“跑”，今义是“行走”；B项“汤”古义是“热水”，今义是食物煮熟后的汁水；C项“臭”古义是“气味”，这里指香气，今义是“（气味）难闻”，与“香”相对；D项“敝”古义是“破旧”，今义也是“破旧”，古今义相同，故选D。小题27答案：B解析：本题考查内容理解辨析。B项有误，选文第①段先写自然环境的严酷，“负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”，再写物质条件的匮乏，“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享……余则缊袍敝衣处其间”，选项中“先写物质条件的匮乏，再写自然环境的严酷”说法错误，故选B。《曹刿论战》（节选一）小题28答案：A解析：本题考查实词含义。A项句意：当权的人目光短浅。“鄙”的意思是目光短浅，而非“人品低下”，故选A。小题29答案：D解析：本题考查文言句式。A项“何以战”是宾语前置句，正常语序是“以何战”；B项“甚矣，汝之不惠”是主谓倒装句，正常语序是“汝之不惠，甚矣”；C项“何陋之有”是宾语前置句，正常语序是“有何陋”；D项“亲贤臣，远小人”是正常语序，不属于倒装句，故选D。小题30答案：A解析：本题考查文言文内容的理解。A项根据“肉食者鄙，未能远谋”可知，曹刿是认为当权者目光短浅，不能深谋远虑，强调的是他们见识上的不足，而非说他们毫无责任心，本项“表达出曹刿对那些毫无责任心的权贵们的蔑视”有误，故选A。《曹刿论战》（节选二）小题31答案：D解析：本题考查文言词语解释。D项句意：他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。“盈”的意思是充盈、饱满，此指士气旺盛，而非“盈利”，故选D。小题32答案：C解析：本题考查文言句式辨析。例句“一鼓作气，再而衰，三而竭”是省略句，省略“鼓”。A项是完整主谓宾结构，无省略；B项是宾语前置句（“何以战”应为“以何战”）；C项省略主语“曹刿”，与例句同为省略句；D项是判断句（“也”表判断），故选C。小题33答案：B解析：本题考查对内容的理解与分析。曹刿论述战争的取胜之道，一是强调蓄养士气的重要性，二是要善于观察敌情，把握战机，而非“巧妙设置埋伏，阻击敌人”，该选项分析有误，故选B。甲《小石潭记》、乙《岳阳楼记》（节选）小题34答案：C解析：本题考查重点文言词语在文中的含义，解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、