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文档简介
《寓言四则》蚊子和狮子《伊索寓言》学习目标1、积累生字词并进一步了解寓言的相关知识。2、学习通过语言描写和动作描写刻画蚊子的形象。3、从蚊子的遭遇中感悟到人要时刻保持清醒的头脑,不能得意忘形的道理。
伊索(约公元前6世纪),弗里吉亚人,古希腊作家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身,他善于讲寓言故事,据此来讽刺权贵,最后遭到杀害。他的寓言经过加工,成为《伊索寓言》,流传于世。作家作品
《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》,相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共357篇。其中大多是动物故事,以动物寓人。短小精悍,比喻恰当,形象生动。反映了平民或奴隶的思想感情。是世界上最早的一部寓言故事集。对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响。喇叭(
)
较量(
)凯歌(
)
粘住(
)lǎbajiàokǎizhān预习检查读读写写较量:用竞争或者斗争的方式比本领、实力的高低。喇叭:管乐器,上细下粗,最下端的口部向四周张开,可以扩大声音。凯歌:打了胜仗所唱的歌。消灭:除掉(敌对的或有害的人或事物)。积累词语任务一:听读课文,整体感知听读完后,你能概述一下寓言的故事情节吗?蚊子和狮子战斗,蚊子战胜了狮子;但是蚊子得意忘形,被蜘蛛网粘住。文章主要写了什么?分为几个部分?第一部分(1):描述了蚊子攻击狮子的情景,以及胜利后得意忘形,最终命丧蜘蛛网的故事。第二部分(2):用一句话点明寓意,言简意赅。1.蚊子对狮子说:“我不怕你,你并不比我强。……我们来较量较量吧!”语言描写:可以看出蚊子经过了深思熟虑,自信,语言中充满了对狮子的嘲笑、蔑视。任务二:再读课文,品析语言
“蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”。
动作描写。一系列动作,表现了蚊子的勇敢机智、不畏强敌,能以己之长攻敌之短。
“狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走”。
运用拟人的修辞手法,生动形象地表现了蚊子骄傲自满、得意忘形的情态。蚊子又吹着喇叭,唱着凯歌飞走。动作描写:生动形象地表现了蚊子骄傲自满、得意忘形的情态。1.蚊子为什么能打败比自己强大许多的狮子?(1)蚊子能知己知彼。它的挑战是经过深思熟虑的,它看出对方的力量在于“用爪子抓,牙齿咬”,但它会飞,能避开。(2)蚊子能扬长避短。对方“鼻子周围没有毛”,这是最适合的攻击点,又是对它来说最安全的地方。这正是以己之长攻彼之短,结果自然是蚊子战胜了狮子。任务三:精读课文,合作探究2.蚊子为什么会被蜘蛛打败?
蚊子陶醉于胜利的骄傲之中,自以为无敌于天下,得意忘形,丧失了警惕。骄兵必败善于审时度势,以己之长,攻敌之短。胜败在战胜狮子后,得意忘形,自投罗网。归纳总结蚊子两次战斗胜败的原因。3.蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同?不同。前:分析自我条件后信心百倍,吹起了进军号角。后:炫耀自己的胜利,洋洋得意,骄傲自满。4.蚊子在蛛网上叹息,是否明白了自己失败的原因?从文中哪个词可以看出来?
“不料”。蚊子把失败归于不小心落入蛛网,说明它至死不悟。5.结尾的一句话有什么作用?点明寓意,收束全文,告诫我们在任何时候都要谨慎行事,不能因为一时之得而得意忘形。
这则寓言通过写蚊子战胜狮子却最终被蜘蛛吃掉的故事,讽刺了那些取得一点成绩便得意忘形、忽视自己短处的人。课堂小结比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》在结构和写法上的异同。(1)相同点:结构相同。都是第一自然段讲故事,第二自然段议论并得出道理。(2)不同点:①《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法,赋予动物以人的情感和性格。②《赫》主要运用语言、动作和心理描写,《蚊》主要运用语言描写和动作描写。对比阅读
运盐的驴子
驴子背盐过河,滑了一下,跌倒在水中。背上的盐溶化了一些,它站起来时感到轻了许多,心里很高兴。后来有一回,它背着海绵走到河边的时候,以为在水里打个滚又会使负担减轻,便故意一滑。可是海绵吸足了水,他再也站不起来,便淹死在河里了。给下面寓言添上一句寓意:寓意:事情的结果都是在特定的前提下起作用,不懂因果,结果会很惨。拓展延伸如果蚊子将要送命的一刹那,
一阵风吹破了蜘蛛网,蚊子幸运地逃出来,蚊子会有怎样
的想法和经历呢?请续编寓言故事。课外练笔示例:
假设在蚊子将要送命的一刹那,
一阵风吹破了蜘蛛网,蚊子幸运地逃生了。这之后,蚊子会有怎样的想法和经历呢?请
发挥想象续写这个寓言故事。示例1:蚊子幸运逃生后,边飞边说:“哈哈!蜘蛛,怎么样,被我逃脱了吧。我告诉你吧:没有一样动物可以战胜我的,我不仅强大,而且运气无人能比!”蚊子又再次吹起了喇叭,昂着头高傲地飞走了。这时,一只青蛙跃身而起,吐出了舌头,蚊子一下子被舌头卷住了,被青蛙吃进了肚子。示例2:蚊子幸运逃生后,心想:“哎,幸亏有这么一阵风,要不然我就会成为
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