幼儿园教育语言文字要求规范工作规章制度

幼儿园教育语言文字要求规范工作规章制度第一章总则第一条为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》《幼儿园管理条例》等法律法规要求，积极响应国家通用语言文字推广普及号召，切实提升我园语言文字规范化水平，营造健康、文明、规范的语言文字环境，为幼儿语言能力发展奠定坚实基础，特制定本制度。第二条本制度以培养幼儿对国家通用语言文字的认同感和使用兴趣为核心目标，将语言文字规范化要求融入幼儿园管理、教育教学、日常活动及家园共育的各个环节，引导全体教职工、幼儿及家长自觉使用规范语言文字。第三条本制度适用于本园全体教职工、在园幼儿，以及参与幼儿园各项活动的家长、志愿者及其他社会人士。第二章组织机构与职责第一节领导小组第四条成立语言文字规范化工作领导小组，由园长担任组长，分管教学副园长任副组长，成员包括教研组长、年级组长及骨干教师。领导小组全面负责统筹规划、组织协调和指导全园语言文字规范化工作。第五条领导小组主要职责：制定年度语言文字规范化工作方案和中长期发展规划；定期召开工作会议，研究解决工作推进中的问题；监督检查制度落实情况，组织开展考核评估；保障语言文字工作所需经费、资源投入。第二节各部门职责第六条园长室：将语言文字规范化工作纳入幼儿园整体发展规划和年度工作计划，统筹协调各部门工作，确保各项要求落地见效。第七条教研组：负责组织教职工学习语言文字规范标准，开展相关教学研究和业务培训；指导教师在教育教学中规范运用语言文字，收集整理优秀实践案例；定期开展语言文字主题教研活动。第八条各班教师：作为语言文字规范化工作的直接实施者，负责在日常教学、游戏、生活照料中推广普通话，引导幼儿正确使用规范汉字；以身作则规范用语用字，及时纠正幼儿的不规范表达；营造班级内规范的语言交流氛围。第九条后勤与行政人员：负责园所内各类标识、宣传品、通知公告、公文材料等的用字规范审核；保障校园语言文字环境建设的物资供应；做好语言文字工作相关资料的归档管理。第三章教育教学语言文字规范第一节教师用语规范第十条教师在所有教育教学活动、集体活动、与幼儿及家长的日常交流中，必须坚持使用普通话，做到发音标准、语速适中、语气亲切温和，符合幼儿年龄特点和认知规律。第十一条教师语言表达应准确、生动、简洁、规范，富有启发性和感染力；严禁使用粗俗语言、网络不文明用语、不规范方言词汇及模糊表述；在故事讲述、儿歌教学等活动中，注重语言的节奏感和表现力。第十二条教师应积极提升自身普通话水平，达到国家规定的相应等级标准：专任教师需达到二级乙等及以上水平，普通话教学相关岗位教师需达到一级乙等及以上水平；尚未达标的教师应制定提升计划，幼儿园定期组织培训考核。第二节教学活动规范第十三条教育教学活动中选用的绘本、故事、诗歌、儿歌等素材，必须符合语言文字规范要求，优先选用经典优秀、内容健康的儿童文学作品，让幼儿在潜移默化中感受规范语言的魅力。第十四条开展汉字启蒙教学时，应遵循幼儿身心发展规律，以培养兴趣为主，不盲目追求识字量；教学中注重引导幼儿感知汉字的正确笔画、笔顺和间架结构，感受汉字形体美。第十五条教师在黑板、白板、美工区等场所书写时，必须使用规范简体字，做到工整、清晰、美观；严禁写错别字、异体字（特殊教学需要除外）、不规范简化字及二简字；拼音标注需准确，遵循《汉语拼音方案》标准，置于汉字下方。第三节幼儿语言习惯培养第十六条引导幼儿在园期间主动使用普通话交流，对积极使用普通话的幼儿给予肯定和表扬，营造“说普通话光荣”的良好氛围；尊重幼儿的语言表达意愿，耐心倾听并给予积极回应。第十七条对幼儿在发音、用词、表达逻辑上出现的不规范现象，采用鼓励、示范的方式进行纠正，避免简单否定；通过故事大王、诗歌朗诵、角色扮演、情景对话等活动，培养幼儿的倾听能力、表达能力和阅读兴趣。第四章园所环境语言文字规范第十八条园内所有班级名称、区域标识、安全提示、设施标牌、指示牌等，必须使用规范汉字，字形清晰、醒目、美观，无错别字、缺笔少画等现象；需要标注拼音的，拼音书写规范且置于汉字下方。第十九条宣传栏、家园联系栏、通知通告、活动海报、幼儿作品展示等内容，表述应准确、简洁，用词用语规范，书写或排版工整；发布前需经教研组长或行政人员审核，确保语言文字规范。第二十条幼儿园图书室及各班图书角配备的绘本、读物、教学具、游戏材料等，其语言文字必须符合规范要求；定期排查清理不规范的文字材料，及时更新补充优质资源。第二十一条营造浓厚的语言交流氛围，利用晨间谈话、餐前活动、区域游戏等环节搭建交流平台，鼓励幼儿大胆使用普通话表达自己的想法；设置语言主题墙、故事分享区等，为幼儿提供语言实践场景。第五章家园共育语言文字规范第二十二条幼儿园通过家长会、家园联系册、公众号、宣传栏等渠道，向家长宣传国家语言文字规范要求，倡导家长在家庭中积极推广普通话，配合幼儿园做好幼儿语言习惯培养工作。第二十三条鼓励家长营造普通话沟通的家庭氛围，在亲子阅读、日常聊天、外出游玩等活动中尽量使用普通话交流；建议家长在给幼儿挑选绘本、玩具时，优先选择印刷规范、用字标准的正版产品。第二十四条幼儿园组织的家长开放日、亲子活动等各类家园共育活动中，倡导家长使用普通话交流；活动材料、邀请函等书面资料，需严格遵守语言文字规范要求。第六章保障措施与考核评估第二十五条幼儿园将语言文字规范化工作经费纳入年度预算，保障教师培训、教材购买、活动开展、环境建设等工作的顺利推进；配备必要的语言文字学习资料和培训设备。第二十六条建立语言文字规范化培训制度，定期组织教职工参加语言文字规范知识、普通话提升、教学语言艺术等方面的培训；鼓励教职工积极参与语言文字相关的竞赛、评优活动。第二十七条将语言文字规范化工作纳入教职工绩效考核、评优评先的重要内容；定期对教职工的用语用字规范情况进行检查评估，对表现优秀的个人给予表彰奖励，对不符合要求的责令限期整改。第二十八条领导小组定期对全园语言文字规范化工作开展专项检查，重点排查教育教