（新教材）2026年人教版一年级上册数学 2.3.2 10的加、减法 课件

（2026年新教材）人教版小学数学一年级上册教学课件2026年新版一年级上册数学人教版教材变化1.

开篇替换，强化幼小衔接：原开篇“准备课”替换为5个“数学游戏”主题活动，以校园、操场、教室等场景为线索，通过室外室内游戏唤起幼儿阶段数学经验，替代了旧版仅“数一数”“比多少”的简单内容，更适配幼小过渡需求。2.

单元调整，优化知识编排：将“位置”单元从一年级下册提前至本册，且删去“左右的相对性”等复杂内容；把“5以内数的认识和加减法”与“6-10的认识和加减法”调整为连续单元，解决旧版知识点断裂问题。同时分散图形教学，本册仅安排立体图形认识，平面图形移至一年级下册。3.

增加实践，衔接生活实际：新增综合与实践单元，设置大量操作、推理类活动，还新增“数学乐园”替代旧版的实践活动“我们的校园”；部分知识嵌入生活情境，比如“10以内加减法”结合“校园运动会”等场景，让学生在生活化活动中习得知识。4.

完善辅助，培养学习能力：大单元后新增“整理和复习”板块，给出整理线索引导学生自主总结；章节结尾增设“数学小故事”等栏目，同时解题步骤明确为“阅读理解→分析解答→回顾反思”三环节，既强化知识梳理，又重视思维过程培养。第14课时10的加、减法第二单元6～10的认识和加、减法算一算，看谁算得又快又对。8＋1＝6＋2＝7＋1＝9－1＝8－2＝8－1＝988867你喜欢涂色吗？来给圆片涂色吧。我是这样涂的。1你想到了什么？10个圆片，涂了1个，还剩9个没有涂。1910你能列出哪些算式？1＋9＝109＋1＝1010－1＝910－9＝1你是怎样计算的？可以数一数。利用数的组成计算。还能怎样涂？2＋8＝108＋2＝1010－2＝810－8＝22810我的涂色方式不同，列式相同。28102＋8＝108＋2＝1010－2＝810－8＝228108＋2＝102＋8＝1010－8＝210－2＝8这是为什么呢？2＋8＝108＋2＝1010－8＝210－2＝8算式相同，意思不同。左图中的2表示涂色的两个圆片，右图中的2表示没有涂色的2个圆片。2＋8＝108＋2＝1010－8＝210－2＝8左图中的8表示没有涂色的8个圆片，右图中的8表示涂色的8个圆片。表示的内容正好相反。2＋8＝108＋2＝1010－8＝210－2＝8二选一两个算式都表示把两部分合起来，所得结果相同。两个减法算式表示的意思不同，必须写两个算式。31073＋＝10－3＝10－

＝777310看图写一写。4106

＋6＝10－

＝4641010－

＝46你是怎么整理这些图的？可以列出哪些算式呢？1.自己试着看图整理算式。2.比一比，看谁写得全。小组讨论1＋9＝1010－1＝910－9＝12＋8＝1010－2＝810－8＝23＋7＝1010－3＝710－7＝34＋6＝1010－4＝610－6＝4你发现了什么？1＋9＝1010－1＝910－9＝12＋8＝1010－2＝810－8＝23＋7＝1010－3＝710－7＝34＋6＝1010－4＝610－6＝4少了哪组？19102810371046105105

＋5＝510和前面算式相比你发现什么？10－

＝55两部分相同只能写出一个加法算式和一个减法算式。像这样的算式还学习过哪些？484363242121两部分完全相同。4＋4＝88－4＝43＋3＝66－3＝32＋2＝44－2＝21＋1＝22－1＝1知识速记：1和9，手拉手。2和8，是一家。3和7，亲兄弟。4和6，好朋友。5和5，跳个舞。说一说哪两张卡片相加得10。7123455689100通过涂色，我们知道关于10的加、减法，可以利用数的组成计算。1527695834选自教材第56页做一做第1题1找朋友。＋＝867243－＝108901021101010选自教材第56页做一做第2题21.看图列式。＝1064＋＝1046＋＝6410－＝4610－2.算一算。＋＝6432－＝103647461098－＝10－＝10＋＝6＋＝63.送信。988106（）＋1＝1010－（）＝22＋（）＝10（）－2＝84＋（）＝1010－（）＝554.计算。填数。＝＝＝7

9

8

＋＋＋可以想比7小的数。4

5

3

这节课有什么收获呢？1＋9＝109＋1＝1010－1＝910－9＝12＋8＝108＋2＝1010－2＝810－8＝23＋7＝107＋3＝1010－3＝710－7＝34＋6＝106＋4＝1010－4＝610－6＝45＋5＝1010－5