（新教材）2026年人教版一年级上册数学 第六单元 复习与关联 6.4 练一练 课件

（2026年新教材）人教版小学数学一年级上册教学课件2026年新版一年级上册数学人教版教材变化1.

开篇替换，强化幼小衔接：原开篇“准备课”替换为5个“数学游戏”主题活动，以校园、操场、教室等场景为线索，通过室外室内游戏唤起幼儿阶段数学经验，替代了旧版仅“数一数”“比多少”的简单内容，更适配幼小过渡需求。2.

单元调整，优化知识编排：将“位置”单元从一年级下册提前至本册，且删去“左右的相对性”等复杂内容；把“5以内数的认识和加减法”与“6-10的认识和加减法”调整为连续单元，解决旧版知识点断裂问题。同时分散图形教学，本册仅安排立体图形认识，平面图形移至一年级下册。3.

增加实践，衔接生活实际：新增综合与实践单元，设置大量操作、推理类活动，还新增“数学乐园”替代旧版的实践活动“我们的校园”；部分知识嵌入生活情境，比如“10以内加减法”结合“校园运动会”等场景，让学生在生活化活动中习得知识。4.

完善辅助，培养学习能力：大单元后新增“整理和复习”板块，给出整理线索引导学生自主总结；章节结尾增设“数学小故事”等栏目，同时解题步骤明确为“阅读理解→分析解答→回顾反思”三环节，既强化知识梳理，又重视思维过程培养。第5课时练一练第六单元复习与关联数学游戏6～10的认识和加、减法11～20的认识认识立体图形一年级上册知识点5以内数的认识和加、减法20以内的进位加法复习与关联看图写数。（）（）（）（）3811201选自教材第108～110页练一练（1）1个十和2个一合起来是（）。（2）18里面有（）个十和（）个一。（3）20里面有（）个十。1218223长方体（）个正方体（）个球（）个圆柱（）个11488＋7＝6＋9＝5＋8＝6＋10＝131515168－6＝7－3＝9－4＝19－9＝2＋8＝9＋4＝11－10＝7＋5＝5421012101314＋8＝9－7＝10＋6＝7－7＝0122164918－10123＋8在里填上“＞”“＜”或“＝”。5＋91410－877＋8169＋6151428111515＞＝＜＞＜＝512＋4－6＋9－6＋515－5＋6－10＋8－316101913181016614116原来有多少条鱼？＝（条）1495＋7已经吃掉了9条鱼。15－＝1010＋5＝15－＝516－＝77＋

＝1616－＝913－＝＋＝1313－＝155109971031031038哪两堆可以拼成？用线连起来。9你能从图中提出数学问题并解答吗？＝（只）1596＋如：一共有多少只猴子？问题不唯一10你能从图中提出数学问题并解答吗？＝（只）1239＋一共有多少只鸽子？10小红从下面的3盒小印章中买了2盒。她可能买了多少个小印章？＝（个）1165＋＝（个）1064＋＝（个）954＋11答案不唯一15－9＝69＋

＜1518－

＞1013＋

＜19里可以填几？0、1、2、3、4、518－10＝80～7各数13＋6＝190、1、2、3、4、512*同一本书，页数相等，谁读的多，剩下的页数就少；谁读的少，剩下的页数就多。8＜9口答：小明剩下的多。小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页，谁剩下的多？思考题小军在小丽的（）面，小美在小丽的（）面，小鸟在小朋友的（）面，小朋友在小鸟的（）面，小狗在小朋友的（）面，大树在小朋友的（）面。右左上下后前小军小美1.填空。我是小丽（）2.看图写数，再比一比。（）868＞66＜8一一对应3.按要求做一做。（1）请把左数第三个小星星涂上红色。（2）从右边数，黄色的小星星排第（）。44.看图列式计算。？4+3=7求一共有多少用加法计算。1010－3＝7？已知总数和其中的一部分，求另一部分是多少用减法计算。4.看图列式计算。

13＋3－6＝10（只）口答：草地上还有10只羊。5.草地上原来有13只黑羊和3只白羊，走了6只羊后，

草地上还有几只羊？先求出草地上一共有多少只羊。8＋7＋1＝16（个）口答：一共有16个小朋友。6.小明前面有8个小朋友，后面有7个小朋友，

一共有多少个小朋友？小明?这节课