2026届内蒙古重点中学高二生物第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第1页
2026届内蒙古重点中学高二生物第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第2页
2026届内蒙古重点中学高二生物第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第3页
2026届内蒙古重点中学高二生物第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第4页
2026届内蒙古重点中学高二生物第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2026届内蒙古重点中学高二生物第一学期期末质量检测模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.图1表示神经纤维在静息和兴奋状态下K+跨膜运输的过程,其中甲为某种载体蛋白,乙为通道蛋白,该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道。图2表示兴奋在神经纤维上的传导时膜电位的变化。下列有关分析正确的是()A.图1A侧为神经细胞膜的内侧,B侧为神经细胞膜的外侧B.图2③处膜外为负电位,而Na+浓度膜外小于膜内C.图2兴奋传导过程中,膜外电流方向与兴奋传导方向一致D.图2④处Na+的内流速率比⑤处更大2.用纯种的黄果蝇和灰果蝇杂交得到如表所示的结果,下列选项中正确的是()亲本子代灰雌性×黄雄性全是灰色黄雌性×灰雄性所有雄性为黄色,所有雌性为灰色A.黄色基因是位于常染色体的隐性基因 B.黄色基因是位于X染色体的显性基因C.灰色基因是位于常染色体的显性基因 D.灰色基因是位于X染色体的显性基因3.研究发现抑郁症患者的免疫功能有所下降,而抑郁症的发生与五羟色胺等物质密切相关,五羟色胺在大脑皮层神经突触内含量很高,是一种能使人产生愉悦情绪的信号分子。多数患者五羟色胺的含量较少,但有些患者五羟色胺的含量正常。根据信息和所学知识分析下列说法正确的是()A.各种抑郁症患者都可以通过增加脑组织液中五羟色胺的含量治愈B.五羟色胺是通过通道蛋白以被动运输方式运输到突触后神经元内发挥作用C.五羟色胺发挥作用后会迅速被降解或回收进细胞,以避免其持续发挥作用D.抑郁症患者的免疫功能下降可能与体内辅助性T细胞分泌的抗体减少有关4.下列有关人体内环境、稳态及其调节的叙述,正确的是()A.淋巴细胞只能通过淋巴和外界环境进行物质交换B.从温暖的室内到寒冷的室外,人体内促甲状腺激素的含量下降C.稳态的维持只需要消化系统、泌尿系统、呼吸系统、循环系统的参与即可D.发生过敏反应时,毛细血管的通透性增强,组织液的渗透压升高5.脑和脊髓有各种神经中枢,控制着机体的生命活动。下图中的①②③④⑤分别表示脑中的各级中枢,下列叙述错误的是()A.人体通过神经-体液调节维持渗透压平衡,①处的渴觉中枢参与此调节过程B.人体能通过行为性调节来维持体温平衡,该调节过程的中枢位于图中③处C.位于图中④的中枢能够协调运动,维持身体平衡D.此图为脑的右半球,该半球的部位③主要负责形象思维6.关于HIV的叙述,正确的是()A.HIV主要侵染T淋巴细胞,所以体液免疫几乎正常B.HIV侵染机体后产生的抗体会与HIV结合,形成沉淀和细胞集团C.HIV容易发生变异,使机体不能产生相应的抗体D.某艾滋病患者直接死于恶性肿瘤,是因为免疫系统失去了监控、清除功能7.炎症可引起甲状腺细胞膜通透性改变,甲状腺激素大量释放进入血液,使患者产生甲状腺功能亢进的症状,称为“炎性甲亢”下表为某炎性甲亢患者的部分化验结果,相关叙述错误的是()项目名称检测结果参考值游离甲状腺激素促甲状腺激素XA.表格中数据可通过抽血化验得到B.表格中的X值应低于参考值C.该患者表现为体温升高、情绪低落等症状D.垂体分泌过于旺盛的人也会出现“炎性甲亢”的症状8.(10分)体温调节中枢和体温感觉中枢分别在()A.大脑皮层,下丘脑 B.下丘脑,大脑皮层C.下丘脑,下丘脑 D.大脑皮层,大脑皮层二、非选择题9.(10分)2021年诺贝尔生理学或医学奖获得者——DavidJ.Julius发现了产生痛觉的细胞信号机制。辣椒素受体TRPV1是感觉神经末梢上的非选择性阳离子通道蛋白,辣椒素和43℃以上的高温等刺激可将其激活,并打开其通道,激活机理如下图1,请结合图2回答以下问题:(1)辣椒素与TRPV1结合引起感觉神经末梢上的非选择性阳离子通道打开,内流导致神经纤维膜两侧的电位变为________________,从而产生兴奋。兴奋沿传入神经纤维传至神经纤维末梢,引起储存在________________内的谷氨酸(一种神经递质)以________________的方式释放并作用于突触后神经元,经一系列神经传导过程,最终在________________产生痛觉。(2)辣椒素可引起人体中枢神经系统调控呼吸肌运动产生咳嗽反射,请(以文字+箭头的形式)写出相应的反射弧________________________________。(3)据图分析,吃辛辣食物时喝热饮料会加剧痛觉的原因是________________________。(4)某团队研发了一种新型靶点镇痛药物M,该药物与TRPV1受体结合后引起通道关闭。请结合图2分析药物M的镇痛原理________________________________。10.(14分)科研小组对某个荒地的能量流动进行了分析,得出结果如下图(单位:J/hm2·a)。请回答:(1)生态系统能量流动是指生态系统中能量的输入、_____、转化和_____的过程。(2)据图分析,能量流动的特点是_____,只考虑该条食物链,从植物流向田鼠的能量传递效率约为_____%(保留小数点后一位数)。(3)鼬的捕食者猫头鹰还需在该地区以外捕食才能维持生存,这是因为能量流动过程中田鼠的_____和部分能量未被利用,使流入下一营养级的能量减少,致使鼬的数量不可能更多。(4)光是生态系统的重要组分,其在生态系统中所起的主要作用是_____。(答出两点)11.(14分)科研人员利用玉米正常植株及矮化突变体植株为材料,探究赤霉素对茎杆节间伸长的影响。结果是:正常植株喷施一定浓度的赤霉素后节间伸长不显著,矮化突变体植株喷施等浓度的赤霉素后节间显著伸长。进一步测量两种植株(整株)的内源赤霉素含量,结果是正常植株的含量明显高于突变体植株。分析回答下列问题:(1)赤霉素主要在植物的幼根、幼芽及_____合成。对细胞代谢起_____作用。(2)上述实验结果是否支持赤霉素能促进茎秆伸长这一结论?_____,原因是_____。(3)正常植株喷施赤霉素后节间伸长不显著,可能的原因是__________。(4)科研人员推测造成矮化的原因可能是激素作用过程中某一环节出现缺陷。有三种假设,即合成缺陷、运输缺陷及不敏感。上述实验结果排除了_____的假设。某科研人员设计了如下实验方案检测另外两种可能性,请完善该方案:适宜条件下种植矮化突变体玉米,当植株生长一定高度时,分别取_____,测定赤霉素含量。如果两部分的赤霉素含量接近,则矮化为合成缺陷导致:如果_____,则矮化为运输缺陷导致。12.如图是甲病(用A、a表示)和乙病(用B、b表示)两种遗传病的系谱图,已知其中一种为伴性遗传。请据图回答下列问题:(1)甲病属于__________遗传病,乙病是__________遗传病。(2)5号的基因型是__________,8号是纯合子的概率为__________,若9号携带乙病致病基因,那么此基因最终来自__________号。(3)若7号与9号个体结婚,生育的子女只患一种病的概率为__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】神经纤维在静息时膜电位是由钾离子外流造成的,钾离子的外流是通过离子通道的被动运输;动作电位的形成是由钠离子内流造成的,也通过离子通道的被动运输过程。钠离子从神经细胞膜内运输到膜外,钾离子从膜外运输到膜内都是主动运输的过程。【详解】A、据图分析,图示K+从B侧运输到A侧是通过离子通道完成的,静息状态K+外流,顺浓度梯度,故A侧为神经细胞膜的外侧,B侧为神经细胞膜的内侧,A错误;B、图2③处膜外为负电位,而Na+浓度膜外大于膜内,B错误;C、图2兴奋传导过程中,膜外电流方向与兴奋传导方向相反,C错误;D、图2⑤处膜电位基本不再变化,④处Na+的内流速率比⑤处更大,D正确。故选D。2、D【解析】分析表格中的信息可知,灰色果蝇与黄色果蝇杂交,后代都是灰色,说明灰色对黄色是显性性状;亲本果蝇正交和反交的结果不同,说明控制果蝇黄色的基因可能位于性染色体上,黄色雌果蝇与灰色雄果蝇杂交,后代所有雄性为黄色,所有雌性为灰色,因此可以说明控制果蝇黄色(灰色)的基因位于X染色体上。【详解】AB、由分析知,控制果蝇黄色的基因是隐性基因,且位于X染色体上,AB错误;C、由分析知,果蝇黄色(灰色)的基因位于X染色体上,C错误;D、由分析知,控制果蝇灰色的基因是显性基因,且位于X染色体上,D正确。故选D。3、C【解析】两个神经元之间或神经元和肌肉细胞之间形成的结构,称为突触。突触由突触前膜,突触间隙和突触后膜形成。兴奋在神经元上以电信号的形式传导,在突触间转化为化学信号。突触前膜释放神经递质,与其对应的突触后膜上的特异性受体结合,使得下一个神经元兴奋或抑制。【详解】A、部分抑郁症患者脑组织液中五羟色胺的含量减低,结合五羟色3胺的功能可知,通过增加脑组织液中五羟色胺的含量对这部分抑郁症患者应有治疗效果,但五羟色胺的含量正常的患者无法通过此方法治愈,A错误;B、五羟色胺是神经递质,通过胞吐的方式被分泌至突触间隙,B错误;C、五羟色胺是神经递质,发挥作用后会迅速被降解或回收进细胞,以避免其持续与突触后膜的受体结合,一直发挥作用,C正确;D、抗体是浆细胞分泌的,并非由辅助性T细胞分泌,D错误。故选C。4、D【解析】内环境中的血浆、组织液和淋巴之间物质是可以相互转化的,其中血浆和组织液之间物质交换是双向的,组织液中的大分子物质可以进入淋巴,然后通过淋巴循环进入血浆。【详解】A、淋巴细胞可以进入血浆中,故还可以通过血浆和外界环境进行物质交换,A错误;B、从温暖的室内到寒冷的室外,散热明显增加,人体内促甲状腺激素的含量会上升,促进甲状腺激素增加,促进细胞代谢,以增加产热,维持体温,B错误;C、稳态的维持不只是需要消化系统、泌尿系统、呼吸系统、循环系统的参与,需要各个器官和系统协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态,C错误;D、发生过敏反应时,毛细血管的通透性增强,血浆内的物质进入组织液,导致组织液渗透压升高,可能引起局部的组织水肿,D正确。故选D。5、A【解析】1、下丘脑:有体温调节中枢,水平衡的调节中枢,还与生物节律等的控制有关;脑干:有许多维持生命必需的中枢,如呼吸中枢;大脑皮层:调节机体活动的最高级中枢;小脑:有维持身体平衡的中枢;脊髓:调节躯体运动的低级中枢。2、题图分析:①下丘脑,②脑干,③大脑皮层,④小脑,⑤脊髓。【详解】A、水盐平衡的调节方式为神经体液调节,调节中枢位于①下丘脑,A正确;B、人体能通过行为性调节来维持体温平衡,该调节过程的中枢位于图中①处,B错误;C、④小脑,有维持身体平衡的中枢,C正确;D、此图为脑的右半球,该半球的部位③大脑皮层主要负责形象思维,D正确。故选A。6、D【解析】关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV)。(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡。(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播。【详解】A、HIV主要侵染T淋巴细胞,破坏T淋巴细胞,大多数的体液免疫需要T淋巴细胞的呈递,故大多数的体液免疫会丧失,A错误;B、HIV进入体内后刺激B细胞增殖分化为浆细胞,浆细胞产生抗HIV的抗体,该抗体会与存在于体液中的HIV结合,形成沉淀和细胞集团,若在细胞内的HIV,抗体无法与该病毒结合,B错误;C、HIV容易发生变异,但机体能识别HIV,使机体产生相应的抗体,C错误;D、艾滋病患者死于恶性肿瘤的主要原因是免疫系统监控和清除功能缺失,而导致免疫系统失去了监控、清除功能,D正确。故选D。7、C【解析】1、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动。因此甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。2、激素调节的三个特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官、靶细胞。【详解】A、激素释放进入血液,随体液运输到全身各处,因此表格中数据可通过抽血化验得到,A正确;B、炎性甲亢患者血液中甲状腺激素含量过高,会通过负反馈调节抑制促甲状腺激素的分泌,因此表格中的X值应低于参考值,B正确;C、甲状腺激素能促进代谢增加产热,提高神经系统的兴奋性,故该患者表现为体温升高、喜怒无常、脾气暴躁等症状,C错误;D、垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素,因此垂体分泌过于旺盛的人也会出现“炎性甲亢”的症状,D正确。故选C。8、B【解析】1、下丘脑地位和功能:①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡;②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉;③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素;在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素;④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。2、大脑皮层是控制人体的中枢神经,属于高级神经中枢,分为听觉中枢、视觉中枢、运动中枢、感觉中枢和语言中枢,能够思考、学习、记忆。【详解】下丘脑是体温调节的中枢,体温感觉的中枢位于大脑皮层的躯体感觉中枢。故选B。二、非选择题9、(1)①.外负内正②.突触小泡③.胞吐④.大脑皮层(2)辣椒素→TRPV1(感受器)→传入神经→神经中枢→传出神经→呼吸肌收缩(3)较高温度刺激也能激活TRPV1,促进、进入神经细胞,增强电信号的传导,使痛觉增强(4)该药物与TRPV1受体结合后引起通道关闭抑制中断内流,进而抑制神经递质的释放以阻断痛觉信号的传递【解析】神经调节是指在神经系统的直接参与下所实现的生理功能调节过程,是人体最重要的调节方式。人体通过神经系统对各种刺激作出规律性应答的过程叫做反射,反射是神经调节的基本方式。反射的结构基础为反射弧,包括五个基本环节:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。感受器是连接神经调节受刺激的器官,效应器是产生反应的器官;中枢在脑和脊髓中,传入和传出神经是将中枢与感受器和效应器联系起来的通路。【小问1详解】Na+内流,会形成动作电位,从使神经纤维膜两侧的电位变为外负内正,从而产生兴奋。兴奋沿传入神经纤维传至神经纤维末梢,引起储存在突触小泡内的谷氨酸(一种神经递质)以胞吐的方式释放并作用于突触后神经元,最终在大脑皮层产生痛觉。【小问2详解】辣椒素可引起人体中枢神经系统调控呼吸肌运动产生咳嗽反射,该反射过程中,TRPV1为感受器,呼吸肌属于效应器,故反射过程为:辣椒素→TRPV1(感受器)→传入神经→神经中枢→传出神经→呼吸肌收缩。【小问3详解】由题意“辣椒素和43℃以上的高温都可以激活TRPV1,并打开其通道”可知,较高温度刺激能激活TRPV1,且TRPV1是位于疼痛感神经末稍的非选择性阳离子通道蛋白,它可以通过开合控制相关离子进出神经细胞,使神经细胞膜产生快速的电位变化,电信号就会沿着神经细胞传至大脑,所以激活的TRPV1促进Ca2+、Na+进入神经细胞,增强电信号的传导,使疼觉增强。【小问4详解】由图2可知,Ca2+进入神经细胞内,会促进神经递质的释放,镇痛药物M与TRPV1受体结合后引起Ca2+通道关闭,从而抑制Ca2+内流,进而抑制神经递质的释放,以阻断痛觉信号的传递。【点睛】本题考查神经调节的相关知识,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。10、(1).传递(2).散失(3).单向流动,逐级递减(4).0.3(5).呼吸作用散失部分能量(6).①通过生产者的光合作用,为生态系统提供能量的来源(为生态系统提供能量,生态系统能量的最终来源);②参与信息传递过程,维持生态系统的稳定(参与信息传递、信息传递作用)【解析】各营养级的同化量=呼吸作用消耗的能量+用于生长、发育和繁殖的能量;生态系统中的能量流动特点是:单向流动,逐级递减。【详解】(1)生态系统能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。(2)据图可知,植物、田鼠和鼬中的能量依次减少,故能量流动的特点是单向流动,逐级递减;能量传递效率是相邻两个营养级之间同化量的比值,故只考虑该条食物链,从植物流向田鼠的能量传递效率为1.76×105/5.93×107×100%≈0.3%。(3)由于能量流动过程中田鼠同化的能量中有部分通过呼吸作用散失,还有部分能量未被利用,使流入下一营养级的能量减少,致使鼬的数量不可能更多。。(4)光在生态系统中的作用主要有:①通过生产者的光合作用,为生态系统提供能量的来源;②参与信息传递过程,维持生态系统的稳定。【点睛】本题主要考查生态系统的能量流动,意在强化学生对生态系统的能量流动的成功者的理解与运用,识记相关知识并能结合题意分析作答是解题关键。11、①.未成熟的种子②.调节③.是④.矮化植株体内的赤霉素含量低,补充赤霉素后,茎秆显著伸长⑤.正常植株的内源赤霉素浓度能促进细胞伸长,效果足够,额外添加赤霉素没有进一步的促进作用(或额外添加赤霉素后,偏高浓度的赤霉素会引发抑制细胞伸长的负反馈调节过程)⑥.不敏感⑦.幼芽(根)、及节间部位⑧.节间赤霉素含量明显偏低【解析】赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高。此外,它还有促进麦芽糖化,促进营养生长,防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。【详解】(1)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等部位,对细胞代谢主要其调节作用。(2)根据实验结果分析可知,上述实验结果是支持赤霉素能促进茎秆伸长这一结论,因为矮化植株体内的赤霉素含量低,而补充赤霉素后,茎秆显著伸长。(3)正常植株喷施赤霉素后节间伸长不显著,可能是因为正常植株的内源赤霉素浓度能促进细胞伸长,效果足够,额外添加赤霉素没有进一步的促进作用。(4)根据题意分析,已知造成矮化的原因可能是激素作用过程中某一环节出现缺陷,可能是合成缺陷、运输缺陷及不敏感,上述实验结果:矮化突变体植株喷施等浓度的赤霉素后节间显著伸长,排除了不敏感的假设。根据实验设计的基本原则设计实验检测另外两种假设,实验方案如下:适宜条件下种植矮化突变体玉米,当植株生长一定高度时,分别取幼芽(根)及节间部位,测定赤霉素含量。如果两部分的赤霉素含量接近

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论