浙江省各地2026届高二生物第一学期期末综合测试模拟试题含解析

浙江省各地2026届高二生物第一学期期末综合测试模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关生物体遗传及变异的叙述中，正确的是（）A.mRNA上决定3个氨基酸的相邻碱基叫做一个密码子B.人的胰岛B细胞中胰岛素基因和血红蛋白基因均可表达C.DNA复制具有边转录边复制的特点D.镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因结构改变2．行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有（）A.视觉中枢 B.语言中枢C.听觉中枢 D.躯体感觉中枢3．如图所示①—⑤中含有两个完整的细胞周期，下列叙述中正确的是（）A.①和②为一个细胞周期B①结束后DNA含量增加倍C.染色体数目暂时加倍可发生在③段D.分裂结束后，子细胞中染色体数目可能是分裂前的母细胞的一半4．下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（）A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞B.肾上腺素可与特定分子结合后在神经元之间传递信息C.酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素D.激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活5．某同学在安静状态下每隔一小时进行一次自我体温监测，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（）A.该同学的体温处于波动状态且一直不正常B.15时后机体通过神经-体液调节方式实现产热和散热的动态平衡C.在11~12时该同学可通过加盖棉被增加排汗的方式来进行退热D.该同学的机体产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤6．有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，错误的叙述是（）A.适当提高培养液的浓度，培养液中酵母菌种群的环境容纳量将增大B.计数的方法是抽样检测，用吸管吸取培养液直接滴加在计数室上C.其他条件不变，若接种量增加一倍，种群数量达到K值的时间缩短D.从试管中吸出培养液进行计数之前，应先将试管轻轻振荡几次二、综合题：本大题共4小题7．（9分）基础知识填空：（1）细胞外液理化性质的三个主要方面是______________________________。（2）内环境稳态的意义是内环境稳态是____________________________。（3）植物生长调节剂是______________________，对植物的生长、发育有___________作用的化学物质。（4）激素调节的特点：①通过体液进行运输；②__________；③___________________________________；④____________________。（5）免疫系统的功能：_____________、____________、__________。8．（10分）食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某生态系统上存在如下图所示的食物网。请分析回答：（1）该生态系统的成分中，绿色植物属于_______，猫头鹰属于_______。（2）该食物网含有的食物链中请你写出能量损失最少的一条食物链____________________。（3）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是________，流经该生态系统的总能量是_____________，其能量流动的特点是______________。（4）该食物网再加上___________和________________就可以构成一个完整的生态系统。9．（10分）2021年诺贝尔生理学或医学奖获得者之一朱利叶斯利用辣椒素发现了在感受疼痛的神经细胞上有特异性受体TRPV1。TRPV1是一种可高效介导Ca2+流入的阳离子通道，静息状态下，细胞外Ca2+浓度高于细胞内，此状态会抑制Na+内流。实验证明，辣椒素和43℃以上的高温都可以激活TRPV1，并打开其通道。请回答下列问题：（1）“辣”不是味觉，而是一种痛觉。辣椒素激活感觉神经细胞上的TRPV1，Ca2+通过_______方式进入神经细胞，对Na+内流的影响表现为_____，从而_____（填“提高”或“降低”）神经细胞的兴奋性，当兴奋传至神经纤维末梢，引起储存在_____内的谷氨酸（一种神经递质）释放并作用于突触后神经元，经一系列神经传导过程后在大脑皮层产生痛觉。（2）热刺激也可开启TRPV1的离子通道，吃辣椒时喝热饮会_____（填“加重”或“不影响”或“减轻”）痛觉，该过程_____（填“属于”或“不属于”）反射。（3）炎症发生时，疼痛是一种防御性的保护反应。研究发现，白细胞介素IL-6能使神经细胞膜上TRPV1通透性增强，引起痛觉，其分子机制如下图所示。（注：gp130、JAK、P13K是参与细胞信号转导过程中的重要物质。）①IL-6与gpl30结合后，通过一系列代谢过程使神经细胞膜上TRPV1通透性增强，则膜蛋白gp130最可能是_____（填“载体蛋白”或“受体蛋白”）。②据图概括IL-6通过P13K发挥作用的两个途径：一是促进核糖体上___；二是促进_______。10．（10分）1934年，科学家首次从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸，生长素的发现使人们认识到植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的，请根据所学的生长素知识回答以下问题：（1）生长素在植物的芽、幼嫩的叶和发育中的种子处是由________合成的。（2）生长素的运输方式为________，属于______运输。（3）常见的植物激素除了有生长素，还有造成恶苗病的________，催熟果实的______等。（4）生长素的生理作用具有________，即：低浓度促进生长高浓度抑制生长。（5）在探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，可以采用沾蘸法和_______。为了避免时间和实验材料的浪费，通常在正式实验前需要做_________。11．（15分）纯合体野生型果蝇表现为红眼、灰体、长翅。从该野生型群体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合体果蝇，其特点如下表所示。请回答下列问题：表现型基因所在染色体甲白眼X乙黑体Ⅱ丙残翅Ⅱ（1）请利用甲和乙两种果蝇为材料，设计一代杂交实验来验证控制果蝇体色和眼色这两对等位基因所在染色体的位置。（要求：用遗传图解表示实验思路、结果，不需要书写基因型）______________（2）请利用乙和丙两种果蝇为材料，设计实验来验证控制果蝇体色和翅型这两对等位基因所在染色体的位置。实验思路：________________。预期结果：________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】有关密码子，可从以下几方面把握：a、概念：mRNA上决定1个氨基酸的相邻三个碱基叫做一个密码子；b、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；c、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。【详解】A、mRNA上决定1个氨基酸的相邻三个碱基叫做一个密码子，A错误；B、人的胰岛B细胞中胰岛素基因能够表达，而血红蛋白基因不可以表达，B错误；C、DNA复制具有边解旋边复制的特点，C错误；D、镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因突变，是基因中的碱基对发生了替换，D正确。故选D。2、B【解析】本题考查人脑的高级功能，考查对人脑高级功能的理解和识记。人脑除了感知外部世界和控制机体的反射活动外，还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。【详解】语言中枢是人类特有的高级神枢，能够分析处理文字语言信息。前方修路，请绕行”的告示牌，能够理解其中文字的信息，而小狗不具有语言中枢，不能理解其中的含义。ACD错误，B正确。故选B。3、C【解析】据图可知，①、③、⑤表示有丝分裂期，②④表示分裂间期。一个细胞周期是分裂间期+分裂期。【详解】A、细胞周期是指上一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，可表示为②+③或④+⑤，A错误；B、①分裂期结束后DNA含量不加倍，间期DNA复制后加倍，B错误；C、染色体数目暂时加倍可发生在③分裂期（有丝分裂的后期），C正确；D、分裂结束后，子细胞中染色体数目和分裂前相同，D错误。故选C。【点睛】本题考查的是细胞分裂的有关内容，意在考查考生的识图能力和思维、判断能力，理解细胞周期的概念是解答本题的关键。4、B【解析】1、激素是由内分泌器官（或细胞）分泌的对生命活动有调节作用的化学物质，激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞；2、酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质（或RNA），具有高效性、专一性等特点；3、神经递质由突触前膜释放后，作用于突触后膜的神经元，作用于相应的靶细胞；4、抗体的化学本质为蛋白质，主要分布在血清中。【详解】A、激素和抗体都具有特异性，但抗体是和抗原结合的，抗原不一定是细胞，A错误；B、肾上腺素既是一种动物激素又可作为神经递质。肾上腺素作为神经递质，其与特定分子结合后可在神经元之间传递信息，B正确；C、酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞不一定能产生激素，能产生激素的细胞一定能产生酶，C错误；D、激素弥散到体液中，一经靶细胞识别并发挥作用后即被灭活，D错误。故选B。5、B【解析】体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，即产的热多，散的热多，产的热少，散的热少。外环境温度低时，机体产热多，散热也多。【详解】A、该同学的体温处于波动状态，但在37℃左右的波动是正常的，A错误；B、15时后机体体温相对稳定，参与体温调节的既有下丘脑体温调节中枢参与的神经调节，也有甲状腺激素等激素参与的调节，故机体通过神经-体液调节方式实现产热和散热的动态平衡C、在11~12时该同学体温偏高，此时加盖棉被会导致产热大于散热，不利于退热，C错误；D、图示为安静状态下的体温示意图，此时产热器官主要是肝脏，D错误。故选B。6、B【解析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验原理是，用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响；在理想的无限环境中，酵母菌种群的増长呈¨型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”形曲线。【详解】A、适当提高培养液的浓度，营养物质增加，培养液中酵母菌种群的环境容纳量将增大，A正确；B、本实验的计数方法是抽样检测法，应先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余的培养液用滤纸吸去，B错误；C、若其他条件不变，接种量增加一倍，种群起始数量大，增长速率快，达到K值的时间会缩短，C正确；D、从试管中吸出培养液进行计数之前，应先将试管轻轻振荡几次，以保证酵母菌混合均匀，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、①.渗透压、酸碱度和温度②.机体进行正常生命活动的必要条件③.人工合成的④.调节⑤.作用于靶器官、靶细胞⑥.作为信使传递信息⑦.微量和高效⑧.免疫防御⑨.免疫自稳⑩.免疫监视【解析】（1）内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和酸碱度。（2）内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。（3）植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。（4）激素调节的四个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞；④作为信使传递信息。（5）免疫系统的三大功能：免疫防御、免疫自稳和免疫监视。8、(1).生产者(2).消费者(3).绿色植物→兔→鹰(4).绿色植物(5).绿色植物固定的太阳能(6).单向流动、逐级递减(7).分解者(8).非生物的物质和能量【解析】（1）该生态系统的成分中，绿色植物属于生产者，猫头鹰属于消费者。（2）食物链越短，能量损耗越少，最短的食物链是绿色植物→兔→鹰。（3）流经该生态系统的总能量是绿色植物固定的太阳能，绿色植物含有能量最多，能量流动的特点是单向流动、逐级递减。（4）除生产者、消费者外，生态系统还应包括分解者和非生物的物质和能量。【点睛】第（1）小题题干提示从“生态系统的成分”考虑，学生容易从生态系统的营养结构分析，错把第一空填为“第一营养级”，把第二空填为“第三、四营养级”。9、（1）①协助扩散②.抑制作用减弱③.提高④.突触小泡（2）①.加重②.不属于（3）①.受体蛋白②.TRPV1的合成（或翻译）③.含有TRPVI的囊泡与细胞膜融合【解析】神经调节是指在神经系统的直接参与下所实现的生理功能调节过程，是人体最重要的调节方式。人体通过神经系统对各种刺激作出规律性应答的过程叫做反射，反射是神经调节的基本方式。【小问1详解】分析题意可知，TRPV1是一种可高效介导Ca2+流入的阳离子通道，且静息状态下，细胞外Ca2+浓度高于细胞内，故Ca2+进入神经细胞是顺浓度梯度进行的，需要载体蛋白协助，属于协助扩散；结合题意“此状态（静息状态）会抑制Na+内流”可知，钙离子内流会导致细胞内外的钙离子浓度差减小，故对于钠离子内流的抑制作用减弱；钠离子内流增多，提高神经细胞的兴奋性；神经递质储存在突触小泡内。【小问2详解】由于热刺激也可开启TRPV1的离子通道，故吃辣椒时喝热饮会加重痛觉；反射的完成需要经过完整的反射弧，产生痛觉时反射弧不完整，故不属于反射。【小问3详解】①IL-6是白细胞介素可以使神经细胞膜上TRPV1通透性增强，引起痛觉，则白细胞介素属于信息分子，需要与受体结合后起作用，故膜蛋白gp130最可能是受体蛋白。②据图可知，IL-6通过P13K发挥作用的两个途径：一是促进核糖体上TRPV1的合成；二是促进含有TRPVI的囊泡与细胞膜融合。【点睛】本题考查神经调节等相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。10、（1）色氨酸（2）①.极性运输②.主动（3）①.赤霉素②.乙烯（4）两重性（5）①浸泡法②.预实验【解析】植物激素的生理作用生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【小问1详解】生长素的合成部位主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，是由色氨酸经过一系列的转变合成的。【小问2详解】生长素的运输方式为极性运输，即由形态学上端运输到形态学的下端，其运输方式属于主动运输。【小问3详解】常见的植物激素除了有生长素，还有造成恶苗病的赤霉素，赤霉素能促进细胞植株疯长，进而导致减产，乙烯能促进果实的成熟。【小问4详解】生长素能促进生长发育，其在促进生长方面表现为两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长。【小问5详解】在探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，可以采用沾蘸法和浸泡法。在进行实验时，为了避免时间和实验材料的浪费，通常在正式实验前需要做预实验，以便进一步摸清实验条件，避免人力、物力和财力的浪费。【点睛】熟知生长素的生理作用、特