新版小学英语期末练习题汇编

新版小学英语期末练习题汇编一、命题趋势与汇编价值随着义务教育英语课程标准（2022年版）的深入实施，小学英语期末评价更注重语言运用能力与核心素养的考查。新版期末练习题在题型设计、考点覆盖上均有优化——既保留“词汇、语法”等基础题型，又新增“情境对话、主题写作”等综合类题目，贴合学生生活实际。本汇编结合最新命题趋势，从考点拆解、技巧提炼、实战训练三方面助力学生系统梳理知识，兼具“知识梳理+能力提升”双重功能。二、听力部分：“辨音-理解-整合”三阶突破（一）考点分析听力考查分为“听辨单词/短语”“句子理解”“对话/短文理解”三类，核心考点包括：语音辨析（如元音/辅音混淆：*cat*/*cap*、*sheep*/*ship*）；关键信息捕捉（时间、地点、人物关系等）；语境逻辑推理（如“建议-回应”“因果关系”类对话）。（二）解题技巧1.听前预判：快速浏览选项，标记差异点（如选项为“*cat*/*cap*”，重点听元音/辅音的发音差异）；2.听中聚焦：用“缩写/符号”记录关键信息（如时间写“7:30”，地点写“park”）；3.听后核查：结合语境验证答案（如对话问“天气”，选项“rainy”需匹配前文“umbrella”等线索）。（三）典型例题与训练建议例题：听录音（读一遍），选出听到的单词A.*cat*B.*kite*C.*cake*（考点：短元音/æ/与长元音/aɪ/、/eɪ/的辨析；技巧：听前标记选项发音差异，听时专注关键元音。）训练建议：日常“磨耳朵”：利用英语动画（如《PeppaPig》）、儿歌培养语感；模拟训练：每天15分钟听真题，听完复述关键句，强化信息捕捉能力。三、笔试部分：分题型精准提分（一）词汇与短语：“辨析-搭配-运用”三维训练考点分析词义辨析（如“*wear*（穿）”与“*puton*（穿的动作）”）；固定搭配（如“*lookforwardto+doing*”）；词汇变形（如动词三单、名词复数、形容词比较级）。解题技巧1.语境分析法：通过上下文判断词义（如“*It’scold.Please______yourcoat.*”选“*puton*”而非“*wear*”，因强调“穿的动作”）；2.词性定位法：根据句子结构判断词性（如“*Let’s______(play)football.*”空前是*let’s*，后接动词原形）。例题与训练例题：用所给词的适当形式填空He______(play)footballeveryday.（考点：一般现在时第三人称单数；技巧：时间状语“*everyday*”提示时态，主语“*he*”是三单，故填“*plays*”。）训练建议：建立“错题词汇本”，按“词义/搭配/变形”分类整理；开展“主题拓展”：如“节日”主题，积累“*Christmas,decorate,gift*”等词汇，增强场景化记忆。（二）语法知识：“结构-时态-逻辑”系统突破考点分析核心语法点包括：时态（一般现在/过去/进行时，如“*isdoing*”“*played*”）；句型结构（*Therebe*、一般疑问/否定句、感叹句）；词性转换（如“*sun*→*sunny*”）。解题技巧1.时态标志法：通过“*everyday*（现）、*yesterday*（过）、*now*（进）”等词判断时态；2.句子解构法：分析主谓宾/主系表结构，确定语法成分（如“*There______(be)abookandtwopens.*”按“就近原则”，填“*is*”）。例题与训练例题：完成句子There______(be)somebooksonthedeskyesterday.（考点：*Therebe*的过去式；技巧：时间“*yesterday*”提示过去时，“*books*”是复数，故填“*were*”。）训练建议：用“口诀记忆”（如“*Therebe*就近原则：‘近主单，be用单；近主复，be用复’”）；进行“语法微专题”训练，如每周突破一个时态，结合例句仿写。（三）阅读理解：“定位-推理-概括”能力进阶考点分析细节理解（如“人物职业、事件时间”）；推理判断（如“作者态度、事件结果”）；主旨大意（如“文章标题、段落中心”）。解题技巧1.问题导向法：先读问题，标记关键词（如“*when/where/why*”）；2.回文定位法：根据关键词在文中找到对应句（如问题问“*Linda’sSaturdayafternoon*”，回文找“*Saturdayafternoon*”所在句）；3.排除干扰法：对比选项与原文，排除“偷换概念”“无中生有”的选项。例题与训练例题（短文节选）：Linda’sweekend:Shegetsupat7:00onSaturday.Thenshereadsbooksandhelpshermomcook.Intheafternoon,sheplayswithherfriends.OnSunday,shegoestotheparkwithherfamily.问题：WhatdoesLindadoonSaturdayafternoon?A.ReadsbooksB.PlayswithfriendsC.Goestothepark（解析：关键词“*Saturdayafternoon*”定位到“*Intheafternoon,sheplayswithherfriends.*”，故选B。）训练建议：限时训练（如10分钟完成一篇阅读），提升速度；精读+泛读结合：精读真题，分析错题原因；泛读英语绘本（如《OxfordReadingTree》），扩大词汇量。（四）书面表达：“内容-结构-语言”三维优化考点分析常考话题：日常活动（如“MyDay”）、节日（如“SpringFestival”）、爱好（如“MyHobby”），考查“内容完整性、语言准确性、逻辑连贯性”。解题技巧1.提纲先行：列“开头（点题）-中间（细节）-结尾（总结）”三部分；2.模板句支撑：积累万能句（如“*Ilike...because...*”,“*It’s+adj.to...*”,“*Weoften...together*”）；3.检查闭环：写完后检查“语法（时态、单复数）、拼写、标点”。例题与训练例题：以“MyFavoriteSeason”为题写短文（要求：5句话以上）（提纲示例：开头“*Ilikesummerbest...*”；中间讲天气（*hot*）、活动（*swim,eaticecream*）；结尾“*Ienjoysummer!*”）训练建议：仿写范文：模仿优秀例文的结构和句式，替换话题关键词；互评互改：与同学交换作文，从“内容、语法、逻辑”三方面提建议。四、期末复习策略与资源推荐（一）复习策略1.模块突破：按“听力-词汇-语法-阅读-写作”分模块复习，每周聚焦一个板块；2.错题复盘：整理错题本，标注“考点+错误原因”（如“时态混淆→重新复习一般过去时标志词”）；3.模拟实战：考前3天进行全真模拟，严格计时，适应考试节奏。（二）资源推荐练习册：《