古诗词知识竞赛小学二年级题库

古诗词知识竞赛小学二年级题库为助力小学二年级学生巩固古诗词学习成果，提升诗词鉴赏与应用能力，特编制本古诗词知识竞赛题库。题库涵盖选择题、填空题、连线题、情境应用题四大题型，题目紧扣二年级语文教材及常见经典古诗词，注重基础积累与趣味理解的结合，可供课堂竞赛、课后练习等场景使用。一、选择题（每题1分，共10题）请将正确选项的序号填在括号内。1.《咏鹅》的作者是（）A.李白B.骆宾王C.杜甫*解析：《咏鹅》为唐代诗人骆宾王的作品，描绘了白鹅游水的活泼姿态。*2.“锄禾日当午”描写的是（）的场景A.种田B.读书C.玩耍*解析：出自《悯农（其二）》，刻画了农民正午时分在田间锄地的辛劳画面。*3.“举头望明月”的下一句是（）A.低头思故乡B.疑是地上霜C.床前明月光*解析：《静夜思》中，诗人抬头望月，低头时涌起思乡之情，下句为“低头思故乡”。*4.“春眠不觉晓”里的“晓”指的是（）A.傍晚B.中午C.早晨*解析：《春晓》描绘春天的早晨，诗人从睡梦中醒来，“晓”意为早晨。*5.《登鹳雀楼》中“欲穷千里目”的“穷”意思是（）A.贫穷B.穷尽C.穷困*解析：“欲穷千里目”意为想要看到更远的地方，“穷”在此处是“穷尽、使达到极点”的意思。*6.“白毛浮绿水，红掌拨清波”写的是（）A.鸭子B.鹅C.鸡*解析：诗句出自《咏鹅》，生动描绘了白鹅的白毛、红掌在绿水中游动的模样。*7.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”告诉我们要（）A.珍惜粮食B.爱护动物C.认真学习*解析：《悯农》通过描写农民劳作的艰辛，提醒人们要珍惜每一粒粮食。*8.“夜来风雨声”的下一句是（）A.花落知多少B.处处闻啼鸟C.拂堤杨柳醉春烟*解析：《春晓》中，诗人回忆昨夜的风雨，清晨醒来猜想落花的数量，下句为“花落知多少”。*9.下列诗句描写秋天的是（）A.春眠不觉晓B.锄禾日当午C.解落三秋叶*解析：“解落三秋叶”出自《风》，描绘秋风扫落树叶的画面；A写春天，B写夏天。*10.《静夜思》是李白看到（）后写的诗A.太阳B.月亮C.星星*解析：诗中“床前明月光”点明，诗人因看到月光（月亮）而触发思乡之情。*二、填空题（每空1分，共10空）请根据所学古诗词，将诗句补充完整。1.（鹅，鹅，鹅），曲项向天歌。（《咏鹅》）2.锄禾（日当午），汗滴（禾下土）。（《悯农（其二）》）3.床前（明月光），疑是（地上霜）。（《静夜思》）4.（欲穷千里目），更上一层楼。（《登鹳雀楼》）5.春眠（不觉晓），（处处）闻啼鸟。（《春晓》）6.解落（三秋叶），能开（二月花）。（《风》）7.（小时不识月），呼作白玉盘。（《古朗月行》）8.江南（可采莲），莲叶何田田。（《江南》）9.（白日依山尽），黄河入海流。（《登鹳雀楼》）10.小娃撑小艇，偷采（白莲回）。（《池上》）三、连线题（共5组，每组2分）（一）诗句与作者连线将下列古诗与对应的作者用线连起来：《咏鹅》→骆宾王《悯农》→李绅《静夜思》→李白《春晓》→孟浩然（二）诗句与内容连线将下列诗句与对应的描写/情感用线连起来：“白毛浮绿水”→描写鹅的姿态“春眠不觉晓”→描写春天的早晨“锄禾日当午”→描写农民劳作“举头望明月”→表达思乡之情“欲穷千里目”→表达登高望远的愿望四、情境应用题（每题3分，共5题）请根据生活场景，写出对应的古诗词句子（需注明诗名）。1.看到池塘里的白鹅在绿水上游动，红掌划动水波，你会想起哪句诗？答：白毛浮绿水，红掌拨清波（《咏鹅》）2.吃饭时，妈妈提醒你要珍惜粮食，你会想到哪句诗？答：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（《悯农（其二）》）3.夜晚抬头看见月亮，突然想念远方的亲人，你会想起哪句诗？答：举头望明月，低头思故乡（《静夜思》）4.春天的早晨醒来，听到窗外鸟儿的啼叫，你会想到哪句诗？答：春眠不觉晓，处处闻啼鸟（《春晓》）5.和爸爸登楼时，他说“站得高才能看得远”，你会想到哪句诗？答：欲穷千里目，更上一层楼（《登鹳雀楼》）题库说明：本题库选取的古诗词均为小学二年