学生手机管理申请及审批流程

学生手机管理申请及审批流程为规范学生在校期间手机使用管理，平衡通讯需求与学业发展、校园管理的关系，结合教育管理要求及学生实际情况，特制定本申请及审批流程，确保手机使用管理有序、透明、可控。一、适用范围本校在读学生（含义务教育阶段、高中阶段），因学习需求、家庭特殊需求或学校教学任务需求，申请在校期间（含教学时段、课余时段）使用个人手机的情况。二、申请条件（一）学习需求类学生参与学科研究性学习、在线课程学习、数字化教学资源查阅等，且无其他替代工具（如学校公用平板、图书馆电子资源设备）可满足需求。需由任课教师或学业导师出具书面说明，明确使用场景、时长及必要性。（二）家庭特殊需求类学生因家庭突发状况（如亲属就医沟通、独居老人照料联络等）或长期特殊家庭结构（如家长异地工作需高频沟通），需在校期间保持手机通讯。由家长提交书面说明（含家庭情况简述），并提供相关佐证材料（如亲属就医证明、家长工作地证明等，材料信息需脱敏处理，避免隐私泄露）。（三）教学任务类学生因参与学校组织的社会实践、课题调研、赛事活动等，需使用手机完成拍摄、数据采集、团队协作沟通等任务。由学校相关职能部门（如教务处、德育处）或活动指导教师出具任务通知，明确使用时段、场景及管理要求。三、申请材料1.《学生手机使用申请表》（学校统一制式，含学生基本信息、申请事由、使用时段、家长意见、班主任意见栏）；2.对应申请条件的佐证材料（如学习需求的教师说明、家庭情况的家长说明及佐证、教学任务的学校通知/任务书）；3.《手机使用自律承诺书》（学生本人签署，承诺遵守校园手机使用规范，如上课期间关机或静音、非指定区域不使用、不影响他人学习生活等）。四、申请流程（一）提交申请学生本人填写申请表，附佐证材料、承诺书，于每周一前提交至班主任处（可线下提交或通过学校管理系统线上提交，线上需按系统要求上传材料扫描件/照片）。（二）班主任初审班主任在1个工作日内核实申请材料真实性，与学生、家长沟通了解实际需求，结合班级管理情况（如该生日常自律表现、班级手机管理整体要求），签署初审意见（同意/需补充材料/不同意，不同意需注明理由）。若需补充材料，及时反馈学生完善后重新提交。（三）年级组复核班主任将初审通过的申请材料提交年级组，年级组长在1个工作日内结合年级管理细则（如年级手机使用总量控制、特殊需求优先级）进行复核，重点审核申请事由的合理性、材料完整性，签署复核意见后提交学校职能部门。五、审批流程（一）职能部门审批学校学生处（或教务处，依申请类型区分）在收到年级组提交的材料后2个工作日内，结合学校《学生手机管理办法》及实际情况审批：学习需求类：核查课程安排、教学资源配置，判断手机使用是否为必需，必要时征求相关任课教师意见；家庭特殊需求类：与家长沟通核实家庭情况，评估学生自律能力及手机使用对学业的潜在影响；教学任务类：依据学校活动安排、任务要求，确认使用的合规性与必要性。（二）结果反馈审批结果由班主任通过班级通知、家校群或学校管理系统反馈学生及家长。审批通过的，学生需在班主任处登记手机品牌、型号（仅作备案，不涉及隐私信息）；未通过的，说明具体原因，学生可在补充材料或调整申请事由后重新申请。六、后续管理（一）使用规范获批使用手机的学生，需严格遵守以下要求：教学时段（含课堂、早读、晚自习）：手机需关机或调至静音，存放于个人储物柜或交由班主任统一保管（教学任务类除外，需按任务要求在指定时段、区域使用）；课余时段：在校园指定区域（如宿舍、操场休息区）使用，使用时长每日累计不超过2小时（依学段调整，如义务教育阶段1小时，高中阶段2小时），禁止在教学楼走廊、教室（非课余时间）、图书馆等区域使用；内容规范：禁止浏览不良信息、传播违规内容、参与非学习类游戏或社交软件的无节制使用，家长需配合监督手机使用内容。（二）监督机制班级监督：班主任每周抽查学生手机使用情况，班级设立学生监督员（由学生自主推选），协助监督违规使用行为；家校协同：家长需每日了解学生手机使用情况，通过家校群反馈异常，学校定期向家长推送学生手机使用统计（匿名化处理）；违规查处：发现违规使用（如课堂使用、传播不良内容、超时使用等），班主任有权临时收回手机使用权，报学校职能部门依规处理（如批评教育、取消本学期申请资格、通知家长共同整改等）。（三）动态调整学期复核：获批使用的学生需在每学期末提交《手机使用情况总结》，结合学习成绩、自律表现，由班主任、年级组评估是否延续使用资格；中途变更：若家庭情况、学习需求变化或出现违规行为，学生或家长可申请提前终止使用，或因新需求申请变更使用时段、场景，按本流程重新提交申请。结语本流程旨在通过规范申请、严谨审批、动态管理，实现学生手机使用的“疏堵结合”，既保障合理需求