《长度和时间的测量》课件-人教版物理八年级上学期

第1节长度和时间的测量看一看想一想靠感觉得出的结论有可能不正确，想要得到精确的数据需要对其进行测量，并且测量的结果需要一个标准结论：--1．国际单位：

千米（km）

分米（dm）

厘米（cm）

毫米（mm）

微米（µm）

纳米（nm）一、长度的单位米

2．常用单位：符号：m3、光年也是一个长度单位4．常用长度单位之间的换算1km＝103m=10dm=10cm=103mm=103μm=103nm

1m=109nm1cm课堂反馈1.单位换算（1）0.015km=dm（2）1.2mm=m（3）24nm=m2.5x1032.5x1061x10-4(4)2.5km=m=mm(5)100μm=m1.2x10-31502.4x10-9二、长度的测量1、长度最基本的测量工具：刻度尺常用工具：卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器2.刻度尺的使用（认选放读记）单位零刻度线量程分度值（1）认：使用之前认清零刻度线、量程和分度值（俗称三清），注意刻度尺的单位量程分度值零刻度线练习：指出分度值0.1cm或1mm0.5cm1cm观察标准刻度尺，回答下列问题：1、它的零刻度线在哪里？2、它的量程是多少？3、它的分度值是多少？（2）放：测量时刻度尺带刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜0

cm

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

×√（1）选：根据实际情况选择合适的量程，再选择满足测量要求的刻度尺（二）：用刻度尺测量长度视线垂直尺面，正对刻度线

（3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直.

（4）读：读数时视线要与刻度尺尺面垂直。并且要估读到分度值的下一位。（5）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。注意：无论物体的边缘是否恰好在刻度上，读数时都要估读。估读时要估读到分度值后一位，物体边缘恰好在刻度上时分度值后一位就用“0”补位。读数：2.20cm（三）、刻度尺的估读练习1：分度值：物体的长度：1mm1.10cmB练习2：2.00cm分度值：物体的长度：0.1cm2.25cm练习3：分度值：物体的长度：练习4：0.1cm1.73cm注：若被测物体没有对准刻度尺的零刻度线，那么物体的长度为刻度尺所测数值减去物体与刻度尺对准的起始数值。物体长为：1.30cm练习1：分度值：物体的长度：1mm2.35cmC2.80cm练习2：4.70cm练习3：4.7cm（三）.常考物体的长度1、学校学生课桌的高约_______2、一支新铅笔的长度约_______5、教学楼每层的高度____4、物理课本的长度大约____3、一个中学生的身高____

80cm17cm1.65m=165cm17.5cm3.2m用刻度尺测量长度实验测量对象长度宽度物理课本铅笔二、误差1.定义：在测量长度、时间时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。3.误差与错误区别误差不可避免，只能减小。错误可以避免，不该发生。2.减小误差的方法：

多次测量求平均值选用精密的测量工具改进测量方法1、有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72cm，14.71cm，14.82cm，14.73cm，14.73cm．根据数据分析，刻度尺的分度值是_________，其中有一次记录结果是错误的，它是_________，本次测量的结果应记作_________。1mm14.82cm14.72cm2、下列有关误差的说法中．正确是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差A1、常见测量时间的工具手表石英钟电子停表机械停表三、时间的测量

国际单位：秒（s）

常用单位：时（h）、分（min）等三、时间的测量1h=60min1min=60s3、换算关系：1h=3600s2.时间的单位：4、测量时间读数要分别读出分和秒并相加小圈1整圈是30min，1大格是5min，所以每一小格是0.5min。大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s。4、机械秒表的读数示数=小盘读数（min）+