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文档简介
老年康复护理技能测试题库一、题库设计背景与价值随着人口老龄化进程加快,老年康复护理作为提升失能、半失能老年人生活质量的核心环节,对从业者的专业素养提出了更高要求。本测试题库聚焦老年康复护理的核心知识与实操技能,既可为护理人员的自我能力评估提供工具,也可作为养老机构、医疗机构的考核与培训参考,助力从业者夯实理论基础、精进实操能力,最终实现“以专业照护促进老年群体康复”的目标。二、理论知识测试题库(一)选择题(单选)1.老年人心血管系统的生理变化不包括以下哪项?A.心肌收缩力下降B.动脉弹性减弱C.心率调节能力增强D.血管外周阻力增加解析:老年人因心肌细胞萎缩、间质纤维化,心肌收缩力下降(A正确);动脉壁胶原纤维增生,弹性减弱(B正确);自主神经调节功能减退,心率调节能力减弱(C错误,为答案);血管弹性下降使外周阻力增加(D正确)。2.对老年认知障碍患者进行康复护理时,优先关注的是?A.智力水平提升B.安全防护与生活自理支持C.复杂认知训练的强度D.社交活动的频率解析:认知障碍老年人易出现跌倒、走失等安全风险,且生活自理能力受损,因此安全防护与基础生活支持是首要任务(B正确);认知训练需循序渐进,避免过度强化(C错误);社交与智力提升非优先目标(A、D错误)。(二)判断题1.老年康复护理的核心目标是“治愈疾病”,恢复老年人的既往健康状态。(×)解析:老年康复护理更注重功能维持与改善,而非“治愈”(多数老年疾病难以完全治愈),通过康复手段延缓功能衰退、提升生活自理能力是核心目标。2.压疮预防中,“定时翻身”的最佳间隔时间是4小时一次。(×)解析:对于长期卧床的老年人,翻身间隔应≤2小时(高风险者可1小时一次),4小时间隔易增加压疮风险。(三)简答题1.简述老年抑郁症的核心表现与康复护理干预原则。参考答案:核心表现包括情绪低落(持续2周以上)、兴趣减退、睡眠障碍、自责自罪、认知功能下降(如记忆力减退)等。干预原则:①心理支持:倾听、共情,建立信任关系;②生活干预:规律作息、适度活动(如太极拳、园艺);③认知干预:简单记忆训练、正向思维引导;④医疗协同:遵医嘱用药,监测不良反应;⑤家庭支持:指导家属给予情感陪伴,避免指责。2.老年康复护理中,“个性化康复计划”需包含哪些核心要素?参考答案:①老年综合评估结果(生理、心理、社会支持、ADL能力等);②康复目标(短期:如1周内独立完成穿衣;长期:如3个月内恢复短距离行走);③具体干预措施(如关节活动度训练、认知训练、营养支持);④实施频率与时长(如每日2次、每次30分钟的肢体训练);⑤效果评估周期(如每周评估ADL能力变化);⑥多学科协作(医护、康复师、营养师等协同调整计划)。三、实操技能测试题库(一)情景模拟题案例:82岁王奶奶,右侧肢体偏瘫(脑梗后3个月),ADL评分为45分(中度依赖),近期出现情绪低落、拒绝康复训练。作为康复护理员,你如何开展工作?考核要点:1.沟通技巧:如何安抚情绪(如“王奶奶,您的进步我们都看在眼里,今天的训练就做您最擅长的抬手动作,好不好?”);2.康复干预调整:结合情绪状态,简化训练难度(如从被动关节活动过渡到辅助下主动活动);3.家庭协作:指导家属每日1次协助进行患侧肢体按摩,强化家庭支持;4.效果跟踪:记录情绪变化与训练配合度,2日后评估是否调整计划。(二)操作流程题题目:为长期卧床的老年患者(BMI28,骶尾部皮肤发红)实施“体位转换与压疮预防”操作,请描述关键步骤。参考答案:1.评估准备:确认患者意识、肢体活动度,准备气垫床、减压垫、翻身枕;2.沟通告知:解释操作目的(“奶奶,我们帮您翻个身,这样您会更舒服,也能保护皮肤”),取得配合;3.体位转换:①两人协作(一人托肩背、一人托臀腿),将患者移至床沿;②同步翻转身体,使患者呈30°侧卧(避免90°压迫),背部、腿部垫减压枕;③检查骶尾部、足跟等受压点,确保无直接压迫;4.皮肤护理:用温水清洁发红部位,涂抹润肤乳(避免酒精刺激),观察皮肤颜色变化;5.记录反馈:记录翻身时间、皮肤状态,告知医生或护士长异常情况(如发红加重、出现水疱)。(三)应急处理题题目:老年康复训练中,患者突然出现胸闷、大汗、面色苍白,心率120次/分,你如何处置?参考答案:1.立即停止训练,协助患者端坐位/半卧位(双腿下垂,减少回心血量);2.呼叫支援(通知医生、护士,启动急救流程);3.监测生命体征(心率、血压、血氧),解开衣领,保持呼吸道通畅;4.遵医嘱(或急救规范)给予吸氧(流量2-4L/min)、舌下含服硝酸甘油(无禁忌时);5.记录发病时间、症状变化,配合后续检查(如心电图、心肌酶检测)。四、题库使用建议1.自我提升:从业者可按“理论+实操”模块分阶段练习,错题标记后结合解析复盘知识点,重点强化薄弱环节(如认知康复、应急处理)。2.机构考核:养老/医疗机构可选取题库中50%理论题+30%实操情景题+20%操作流程题,组成考核试卷,结合现场操作评分(如体位转换的规范性、沟通话术的专业性)。3.培训辅助:作为培训教材的配套测试工具,课后通过题库检测学员对“老年ADL训练”“压疮分级护理”等核心内容的
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