2026学年上学期四年级语文单元综合水平卷

2026学年上学期四年级语文单元综合水平卷第一单元：汉字与词语天地一、看拼音写词语（10分）wēnnuǎn（温暖）gūniang（姑娘）rènao（热闹）yóuxì（游戏）bōwén（波纹）mínzú（民族）shāokǎo（烧烤）yánrè（炎热）liǔshù（柳树）jiēdào（街道）解析：本部分考查学生对基础生字词的掌握，需注意“暖”“烤”等字的笔画结构，以及“民族”“街道”等词语的正确书写。二、形近字组词（8分）锋（锋利）峰（山峰）作（作业）做（做事）休（休息）体（体育）菜（白菜）彩（彩色）示例：锋利的刀刃划破了纸张。我们一家人去爬了险峻的山峰。解析：形近字辨析是四年级语文的重点，需通过组词区分字形与字义，如“锋”与“峰”分别与“金属”和“山”相关。三、词语积累与运用（12分）补充成语：（春）回大地（花）红柳绿（百）花齐放（万）物复苏选词填空：（1）节日的广场上（人山人海），热闹非凡。（2）春天来了，公园里的花朵（争奇斗艳），美丽极了。解析：成语积累需结合语境理解，如“人山人海”形容人多，“争奇斗艳”突出花朵的艳丽。第二单元：句子与标点王国一、按要求改写句子（10分）陈述句改反问句：原句：这是一本很有趣的书。改句：这难道不是一本很有趣的书吗？扩写句子：原句：小鸟飞。扩句：可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞。修改病句：病句：我们要认真克服并善于发现学习上的问题。改句：我们要善于发现并认真克服学习上的问题。解析：句子改写需掌握基本句式转换规则，如反问句需添加反问词和问号；扩句需添加定语、状语等修饰成分；病句修改需注意逻辑顺序。二、标点符号运用（8分）给下列句子加上合适的标点：妈妈问我今天在学校过得开心吗公园里的花真多啊有玫瑰牡丹郁金香这是我的铅笔不是你的答案：妈妈问我：“今天在学校过得开心吗？”公园里的花真多啊！有玫瑰、牡丹、郁金香。这是我的铅笔，不是你的。解析：标点符号是书面表达的重要工具，需注意引号、感叹号、顿号的正确使用，如疑问句末尾用问号，列举事物用顿号分隔。第三单元：阅读理解乐园一、课内阅读（15分）阅读《秋天的雨》片段，回答问题：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。文中把秋天的雨比作什么？（2分）答案：一把钥匙、一盒五彩缤纷的颜料。用“____”画出文中的比喻句，并仿写一句。（5分）比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子。仿写：红红的苹果像一个个小灯笼，挂在枝头。秋天的雨给我们带来了哪些变化？（8分）答案：打开了秋天的大门，带来清凉和温柔。给银杏树带来黄色，扇走夏天的炎热。给枫树带来红色，邮来秋天的凉爽。解析：本题考查学生对课文内容的理解和修辞手法的掌握，需结合文本分析比喻句的作用，并体会秋天的雨的特点。二、课外阅读（20分）阅读短文《我爱家乡的小河》，回答问题：我的家乡有一条美丽的小河。它一年四季都给我们带来欢乐。春天，河边的柳树发芽了，长长的柳条垂到水面上，像小姑娘的长发。河里的冰融化了，小鱼在水里游来游去，好像在说：“春天来了！春天来了！”夏天，小河成了我们的乐园。我们在河里游泳、打水仗，溅起一朵朵雪白的浪花。河岸上的野花全开了，红的、黄的、紫的，像给小河戴上了一个美丽的花环。秋天，河里的鱼虾肥了，我们常常去捉鱼摸虾。岸边的树叶变黄了，一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。冬天，小河结冰了，我们在河面上滑冰、堆雪人，快乐极了。短文是按什么顺序写的？（2分）答案：时间顺序（四季变化）。用“○”圈出文中表示颜色的词语。（3分）答案：雪白、红、黄、紫。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请你也写一个这样的句子。（5分）修辞手法：比喻、拟人。仿写：秋天的稻田像一片金色的海洋，稻穗在风中点头微笑。你最喜欢哪个季节的小河？为什么？（10分）示例：我最喜欢夏天的小河。因为夏天的小河是我们的乐园，我们可以在河里游泳、打水仗，还能看到岸边五颜六色的野花，就像给小河戴上了美丽的花环，充满了欢乐的气息。解析：课外阅读考查学生的信息提取和概括能力，需结合短文内容分析四季的特点，并表达自己的感受。第四单元：口语交际与写作天地一、口语交际（10分）主题：我的周末计划要求：请你说一说周末打算做哪些事，注意语句通顺，表达清晰。示例：“周末我打算先完成作业，然后和爸爸妈妈一起去公园野餐。我会带上自己喜欢的零食和风筝，在草地上放风筝、做游戏。下午回家后，我想帮妈妈打扫房间，晚上再看一本有趣的课外书。这样的周末既充实又快乐！”评分标准：内容具体，有逻辑性（4分）语句通顺，表达清晰（3分）态度自然，有感染力（3分）二、写作（25分）题目：《一件难忘的事》要求：写一件自己经历过的难忘的事，内容具体，感情真实。不少于300字，语句通顺，书写工整。写作指导：开头：点明事件的时间、地点和人物，如“去年夏天，我和爸爸去海边发生了一件难忘的事。”中间：详细描写事件的经过，注意运用动作、语言、心理描写，如“我不小心被海浪冲走，爸爸急忙把我拉回来，我吓得哭了起来。”结尾：表达自己的感受，如“这件事让我明白，在海边玩耍一定要注意安全，也让我感受到爸爸对我的爱。”示例片段：去年暑假，我和爸爸妈妈一起去青岛旅游。一天下午，我们来到海边，看到蔚蓝的大海和金黄的沙滩，我兴奋地跑向海浪。爸爸提醒我：“小心点，海浪很大！”可我只顾着玩，没听进去。突然，一个大浪涌来，我被卷进了海里，呛了好几口水。我害怕极了，大声喊：“爸爸！爸爸！”爸爸立刻冲过来，把我抱起来，焦急地问：“没事吧？有没有受伤？”我扑在爸爸怀里，哭着说：“我再也不敢乱跑了。”评分标准：内容具体，有细节描写（10分）感情真实，中心明确（8分）语句通顺，书写工整（7分）参考答案与评分标准题型分值考查重点评分要点看拼音写词语10生字词掌握每词1分，错字、漏字不得分形近字组词8字形辨析与运用每组词2分，组词正确得1分，句子通顺得1分词语积累与运用12成语与词语运用成语每空1分，选词填空每空2分句子改写10句式转换与病句修改每句2分，符合要求得满分，有语病酌情扣分标点符号8标点运用能力每句2分，标点正确得满分，错误酌情扣分课内阅读15课文理解与修辞手法按要点得分，回答完整得满分，不完整酌情扣分课外阅读20信息提取与概括能力按要点得分，回答准确得满分，不全面酌情扣分口语交际10语言表达与逻辑思维内容、表达、态度各占相应分值写