2026学年上学期四年级语文核心测评卷

2026学年上学期四年级语文核心测评卷第一部分：基础积累与运用（35分）一、看拼音，写词语。（10分）我们在cāochǎng（操场）上练习跑步，阳光洒在身上暖洋洋的。科学家们通过yánjiū（研究）发现了许多宇宙的奥秘。妈妈做的měishí（美食）总是让我垂涎三尺。老红军爷爷向我们讲述了那段cánkù（残酷）的战争岁月。看到五星红旗冉冉升起，我心中充满了zūnjìng（尊敬）之情。面对困难，我们要保持yǒnggǎn（勇敢）和乐观的态度。他的发言得到了大家的zàntàn（赞叹）和掌声。春天来了，公园里的花朵qīngxiāng（清香）扑鼻。小明在这次比赛中获得了guànjūn（冠军），全家人都为他高兴。我们要学会fēnxī（分析）问题，找到解决问题的方法。二、选择正确的读音或汉字，打“√”。（5分）我和妈妈一起去参（cān√shēn）观博物馆，看到了许多珍贵的人（参cānshēn√）。他在这次考试中取得了优异的成（绩√迹），老师表（杨扬√）了他。我们要（遵√尊）守交通规则，做一个文明的（公√工）民。她的歌声（悠√优）扬动听，赢得了观众的阵阵掌声。我们要（刻√克）苦学习，（坚√艰）持不懈，才能取得好成绩。三、把词语补充完整，并按要求完成练习。（6分）补充词语：（震）耳（欲）聋（鸦）雀（无）声（眉）清（目）秀（文）质（彬）彬（鹤）发（童）颜（膀）大（腰）圆（山）崩（地）裂（腾）云（驾）雾（精）疲（力）竭（横）七（竖）八（随）遇（而）安（志）存（高）远选择上面的词语填空：教室里（鸦雀无声），同学们都在认真听讲。那位老爷爷（鹤发童颜），看起来非常有精神。他（文质彬彬）的样子，让人一看就知道是个有学问的人。面对困难，他（随遇而安），从不抱怨。他（志存高远），从小就立下了远大的志向。四、按要求写句子。（6分）用“不是……而是……”写一句话。示例：这本书不是我的，而是小明的。把下面的句子改为拟人句。示例：小鸟在树上叫。小鸟在树上唱歌。把下面的句子改为反问句。示例：我们要珍惜时间。我们难道不应该珍惜时间吗？用“如果……就……”写一句话。示例：如果明天不下雨，我们就去公园玩。把下面的句子改为“被”字句。示例：小明把教室打扫干净了。教室被小明打扫干净了。用“虽然……但是……”写一句话。示例：虽然天气很冷，但是我们依然坚持锻炼。五、根据课文内容填空。（8分）《观潮》一文按照（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。其中，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话运用了（比喻）和（夸张）的修辞手法，生动形象地写出了钱塘江大潮的（雄伟气势）。《蝙蝠和雷达》一文告诉我们，蝙蝠是用（嘴）和（耳朵）配合起来探路的。科学家从中受到启发，发明了（雷达），解决了飞机夜间飞行的安全问题。《王戎不取道旁李》一文中，王戎不取道旁李的原因是（树在道边而多子，此必苦李）。这个故事告诉我们（要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误）。《为中华之崛起而读书》一文讲述了（周恩来）少年时代的一件事，他深刻体会到“（中华不振）”的含义，从而立志要为（中华之崛起）而读书。第二部分：阅读理解（30分）一、阅读《呼风唤雨的世纪》片段，回答问题。（15分）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。20世纪，人类（登上）月球，（潜入）深海，（洞察）百亿光年外的天体，（探索）原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。文中画横线的句子运用了（引用）的修辞手法，引用了（岑参）的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，说明（20世纪的科学技术发展非常迅速，成就巨大）。文中画波浪线的句子运用了（排比）的修辞手法，列举了20世纪人类取得的一些重大成就，如（登上月球）、（潜入深海）、（洞察百亿光年外的天体）、（探索原子核世界的奥秘）等。文中提到的“千里眼”“顺风耳”在现代社会分别指（望远镜、电视、雷达等）和（电话、手机、收音机等）。读了这段话，你有什么感受？请写下来。（3分）示例：读了这段话，我感受到了20世纪科学技术的飞速发展，它给人类的生活带来了巨大的变化，让我们的生活变得更加舒适和方便。我们应该珍惜现在的生活，努力学习科学文化知识，为祖国的科技发展贡献自己的力量。二、阅读短文，回答问题。（15分）《母爱》有一个女孩，在她很小的时候，母亲就去世了。她和父亲相依为命。父亲非常疼爱她，总是把最好的东西留给她。女孩渐渐长大了，她开始嫌弃父亲，因为父亲是个哑巴。在学校里，她从不向别人提起自己的父亲，怕别人笑话她。有一次，女孩的学校要开家长会，她不想让父亲去，就对父亲说：“爸爸，我们学校要开家长会，你就别去了，我怕同学们笑话我。”父亲听了，眼里闪过一丝难过，但还是点了点头。家长会那天，女孩的班主任问她：“你爸爸怎么没来？”女孩撒谎说：“我爸爸出差了，没有时间来。”班主任听了，没有说什么。过了几天，女孩的班主任把她叫到办公室，递给她一封信。女孩打开信，里面是父亲用手语翻译过来的话：“女儿，爸爸知道你嫌弃我是个哑巴，怕我给你丢脸。但是爸爸想告诉你，爸爸虽然不能说话，但爸爸很爱你。爸爸希望你能好好学习，将来成为一个有用的人。”女孩看完信，眼泪忍不住流了下来。她这才明白，父亲虽然不能说话，但他的爱却比任何语言都要深沉。从那以后，女孩再也不嫌弃父亲了。她每天放学回家，都会主动和父亲说话，虽然父亲不能回应，但女孩知道，父亲能听懂她的话。给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）示例：《无声的爱》《深沉的父爱》联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）相依为命：互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。文中指女孩和父亲互相依靠着生活。嫌弃：厌恶而不愿意接近。文中指女孩因为父亲是哑巴而厌恶他，不愿意接近他。文中画横线的句子是对父亲的（神态）描写，从“眼里闪过一丝难过”可以看出父亲（因为女儿嫌弃自己而感到伤心和难过）。（3分）女孩为什么会嫌弃父亲？后来她为什么又不嫌弃父亲了？（4分）女孩嫌弃父亲是因为父亲是个哑巴，她怕同学们笑话她。后来她不嫌弃父亲了是因为她看了父亲用手语翻译过来的信，明白了父亲虽然不能说话，但他的爱却比任何语言都要深沉。读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。（2分）示例：读了这篇短文，我感受到了父爱的伟大和深沉。父亲虽然不能说话，但他用自己的方式爱着女儿。我们应该珍惜父母的爱，不要因为他们的某些不足而嫌弃他们。第三部分：习作（35分）题目：我最敬佩的一个人要求：请你写一个你最敬佩的人，可以是你的家人、老师、同学，也可以是陌生人。要通过具体的事例来表现这个人的品质，注意细节描写。语句通顺，不少于400字。范文示例：我最敬佩的一个人在我的心中，有一个人让我非常敬佩，他就是我的爷爷。我的爷爷是一位退休的老教师，今年已经七十多岁了。他的头发已经花白，但精神矍铄，脸上总是带着慈祥的笑容。爷爷最大的特点就是非常爱学习，他每天都会坚持读书看报，还经常写一些文章。记得有一次，我在家里写作业，遇到了一道非常难的数学题。我想了很久，也没有想出来。这时，爷爷走了过来，看到我愁眉苦脸的样子，就问我：“怎么了，遇到难题了吗？”我点了点头，把题目拿给爷爷看。爷爷接过题目，仔细地看了起来。他一边看，一边在草稿纸上写写画画。过了一会儿，爷爷抬起头，笑着对我说：“这道题其实并不难，你看，我们可以这样做……”爷爷耐心地给我讲解起来，他的思路非常清晰，我很快就明白了。爷爷不仅爱学习，还非常乐于助人。有一次，邻居家的小朋友有一道题不会做，他的爸爸妈妈都不在家，就来找爷爷帮忙。爷爷放下手中的书，耐心地给小朋友讲解起来。小朋友听了爷爷的讲解，很快就明白了。小朋友的爸爸妈妈回来后，非常感谢爷爷，爷爷笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”爷爷还非常关心我的学习和生活。每天早上，爷爷都会早早地起床，给我准备早餐。晚上，爷爷会陪我一起学习，帮我检查作业。爷爷经常对我说：“学习要刻苦努力，将来才能成为一个有用的人。”我的爷爷就是这样一