广东省河源市重点学校高一语文分班考试试题及答案

广东省河源市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面文字，完成下列各题。（19分）材料一：《登泰山记》选段

“泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东注。阳谷发源于西，汇于汶；阴谷发源于东，汇于济。其势崔嵬，其色苍翠，其形如龙。山之高大，非人力所及，亦非天工所能为……”材料二：古代文人游览泰山时，常借助自然景观抒发情感，表达对人生、天地的思考。如王安石在《登飞来峰》中写道：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”材料三：《劝学》一文中强调“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习需要长期积累，不能急于求成。（1）根据材料一，下列对“阴谷”和“阳谷”的理解正确的一项是（3分）

A.阴谷是指泰山西侧的山谷

B.阳谷是指泰山东侧的山谷

C.阴谷和阳谷是根据地理方位命名的山水通道

D.阴谷和阳谷是泰山上的两条主要河流答案：C

解析：材料一中“其阴，济水东注”“其阳，汶水西流”，说明“阴谷”与“阳谷”是根据泰山的阴、阳面（即山的背向和面向）命名的地理位置，故C正确。（2）材料二引用王安石诗句的主要目的是（3分）

A.描述泰山的自然景观

B.抒发对人生的感慨

C.强调登高望远的重要性

D.展示古代文人对泰山的崇拜答案：C

解析：王安石诗句强调了站在高处看问题的视角，与登山后对人生、天地的感悟有相通之处，因此引用此句意在突出登高望远的意义。（3）材料三主要运用了哪种论证方法？（3分）

A.比喻论证

B.举例论证

C.引用论证

D.对比论证答案：A

解析：材料三通过“跬步”与“千里”“小流”与“江海”的对比，用比喻的方式说明积累的重要性，因此是比喻论证。（4）结合材料一和材料二，分析古人登泰山的意义。（6分）答案：古人登泰山不仅是对自然景观的欣赏，更是对天地、人生的一种思考与感悟。他们通过登高望远，获得精神上的升华与哲理性的启示，表达对理想的追求和对现实的反思。

解析：材料一描述了泰山的自然地理与壮丽景象，材料二则通过引用诗句表达了登高的精神意义。综合来看，泰山不仅是自然的象征，更成为文人寄托情感、寻求哲理的载体。（5）请用自己的话概括材料三的核心观点。（4分）答案：学习需要积累，不能急于求成。

解析：材料三用“跬步”“小流”的比喻说明积累的重要性，强调学习是一个渐进的过程。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

2.阅读下面文学作品片段，完成下列各题。（16分）她不知道自己为什么提着篮子走在这条路上，好像背负着什么重任似的。茅草屋、竹林、山路一条条铺展下去，仿佛世界一下子变得很窄……（1）这段文字主要运用了哪种修辞手法？（3分）

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.夸张答案：A

解析：文中将山路比作“世界一下子变得很窄”，属于比喻修辞手法。（2）请分析“她不知道自己为什么提着篮子走在这条路上”一句的作用。（3分）答案：这句话营造了一种朦胧、深沉的氛围，暗示人物内心有所负担或期待，为后文情节的发展埋下伏笔。

解析：通过“不知道”表现出人物心理的复杂，增强读者对后续情节的好奇与关注。（3）“好像背负着什么重任似的”一句表达了怎样的情感？（3分）答案：表达了人物内心的沉重感和责任感。

解析：“好像背负着什么重任”表现出人物内心的负担，暗示她肩负着某种使命或情感寄托。（4）请概括这则文学片段所刻画的人物形象。（4分）答案：人物形象孤独、内向，内心充满压力与责任感，可能处于某种困境之中。

解析：通过细微信号和心理描写，暗示人物情感复杂、内心沉重，具有鲜明的性格特征。（5）请写出一个与该段文字情感相呼应的句子。（3分）答案：她像一片落叶，随风飘荡却找不到归途。

解析：该句与原文情感基调一致，描绘了人物的迷茫与无助。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

3.阅读下面文言文，完成下列各题。（20分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（1）下列加点词语解释不正确的一项是（3分）

A.臣本布衣：平民

B.躬耕于南阳：亲自耕作

C.不求闻达于诸侯：被重用

D.三顾臣于草庐之中：三次拜访答案：C

解析：“不求闻达于诸侯”意思是不追求在诸侯中出名，而不是“被重用”。（2）下列句子中，与“由是感激”句式相同的一项是（3分）

A.此为何若人

B.石之铿然有声者，所在皆是也

C.不以臣卑鄙

D.谏太宗十思疏答案：A

解析：“由是感激”是“因此产生感激”之意，属于因果关系的判断句，A项同样为判断句式。（3）文中“先帝三顾草庐”体现了哪种人物品质？（3分）

A.懦弱

B.理智

C.仁德

D.好胜答案：C

解析：“三顾草庐”体现的是刘备对诸葛亮的尊重与诚意，属于仁德的表现。（4）请写出一个反映诸葛亮“不求闻达于诸侯”的句子。（3分）答案：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

解析：这句话直接出自原文，准确表达了诸葛亮的志向。（5）结合全文，简要说明“遂许先帝以驱驰”在文中的作用。（5分）答案：这句话表明诸葛亮决心追随刘备，为国家效力，是全文情感的转折点，也是他人生选择的体现。

解析：它标志着诸葛亮从隐居转向服务国家，成为文章情感发展的关键。（二）古代诗歌阅读（9分）

4.阅读下面古诗，完成下列问题。（9分）《沁园春·长沙》选段

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万物俱备，天道酬勤。（1）下列对诗句“独立寒秋”的理解不正确的一项是（3分）

A.“独立”表达出孤独感

B.“寒秋”描写季节寒冷

C.“独立寒秋”描写人物独自站在秋天的寒气中

D.“独立寒秋”体现了主人公的豪迈气概答案：D

解析：“独立寒秋”并没有表现出豪迈气概，而是表现了主人公的孤寂和沉思。（2）诗歌中“万山红遍，层林尽染”描写的是一种什么样的景色？（3分）答案：秋日的山林色彩绚丽，层叠交错，呈现出美丽的红叶景象。

解析：诗人用“万山红遍”“层林尽染”描绘了深秋时节山林的美丽景色，富有画面感。（3）请写出一个与“百舸争流”表达相似的诗句。（3分）答案：舳舻千里，旌旗蔽空。

解析：该句出自《赤壁赋》，与“百舸争流”描绘出繁忙、热闹的水上场景，意思相近。（三）名篇名句默写（6分）

5.默写下列句子。（6分）

（1）________，________，万物俱备，天道酬勤。

（2）________，________，_____。答案：（1）鹰击长空，鱼翔浅底。

（2）石之铿然有声者，所在皆是也。

解析：第一句出自《沁园春·长沙》，第二句出自《石钟山记》。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

6.选出下列成语使用正确的一项。（3分）

A.这个方案虽然不完善，但确实是别无他法的唯一选择。

B.他读书时总是心不在焉，所以成绩一直很差。

C.她今天穿的衣服真是妙手偶得，好看极了。

D.这个问题争论不休，简直天壤之别。答案：A

解析：A项“别无他法”表示没有其他办法，使用正确；B项“心不在焉”多用于做事不专心，不适用于“读书”；C项“妙手偶得”用于艺术创作，用在此处不恰当；D项“天壤之别”形容差异极大，而问题争论不休需用“莫衷一是”等词。修改下列病句。（3分）

例句：通过这次学习，使我的思想得到了提高。答案：通过这次学习，我的思想得到了提高。

解析：该句动词“使”误用，应去掉，使句子结构完整。下列句子中运用了哪种修辞手法？（3分）

“鹰击长空，鱼翔浅底。”答案：对偶

解析：这两句话结构对称，意义相对，属于对偶修辞手法。请仿照“他像一个战士，永远不屈不挠”这一句式，写一句比喻句。（2分）答案：她像一朵花，始终绽放着希望。

解析：仿写句应与原文句式一致，运用比喻手法。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

10.请将“他昨天来学校时太阳已经落山了”这句话改写为一个肯定句。（3分）答案：他昨天是太阳落山后才来学校的。

解析：将“时太阳已经落山了”改写为“是太阳落山后才来学校的”，使句意明确。请写出一个与“低声细语”意思相近的成语。（3分）答案：含蓄婉转

解析：“含蓄婉转”常用于形容说话或表达方式柔和不直接。下列句子中加点词语属于词类活用的一项是（3