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文档简介
2026年高考北京卷语文试题解析及答案考试时间:150分钟满分:150分姓名:________准考证号:________一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(信息类文本阅读,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
人工智能在当代社会的应用已渗透到生活的方方面面,从自动驾驶到智能客服,从医疗辅助到教育革新,AI技术正以前所未有的速度发展。然而,技术的迅猛发展也带来了一系列伦理问题,如隐私保护、就业替代、算法歧视等。技术本身是中性的,但使用技术的人却往往带有各自的立场与利益,这使得AI的伦理困境更加复杂。因此,如何在技术进步与伦理约束之间找到平衡,已成为全球关注的重要议题。材料二:
庄子曾提出“无用之用”之说,认为看似无用的事物可能蕴含独特的价值。在现代语境下,这种思想可被理解为对技术异化的反思。当技术成为衡量社会价值的唯一标准时,我们可能会忽视那些无法被量化、难以被复制的个体价值与精神追求。然而,技术发展也带来了新的可能性,它为人类提供了更广阔的思维空间与实践路径。下列对“无用之用”理解正确的一项是(3分)
A.庄子认为无用之物比有用之物更有价值
B.庄子认为无用之物在特定条件下可能有其用处
C.“无用之用”强调事物的使用价值在于其是否可见
D.“无用之用”是庄子为了批判技术发展而提出的观点答案:B
解析:材料二指出“无用之用”并非否定有用之物,而是强调在特定情境下,无用之物可能具有独特的价值,因此B项正确。材料一主要论述的是(3分)
A.AI技术的发展现状
B.AI技术带来的伦理问题
C.技术与伦理的统一关系
D.人类在技术发展中的主导地位答案:B
解析:材料一的核心内容是阐述AI技术发展所带来的伦理问题,如隐私保护、就业替代等,B项正确。从材料二看,庄子的思想与现代技术伦理有何相通之处?(4分)答案:庄子主张“无用之用”,强调事物的潜在价值,这与现代技术伦理中对技术异化的反思和对个体精神价值的重视相通。
解析:现代技术伦理关注技术发展可能带来的负面影响,如忽视个体价值、过度依赖技术等,而庄子“无用之用”的思想正好提醒人们在技术追求中不应忽视人的精神层面和多样性需求。材料一与材料二的论述角度有何不同?请简要分析。(9分)答案:材料一从技术发展的实际应用与伦理问题出发,指出AI技术可能带来的负面影响;材料二则从哲学角度切入,通过庄子的“无用之用”思想引导读者反思技术发展与人类价值之间的关系。
解析:材料一侧重于现实问题分析,关注AI技术带来的具体伦理挑战;材料二则运用传统哲学思想,揭示技术发展与人类价值之间的辩证关系,论述角度明显不同,前者更具现实导向,后者更具哲理意味。(二)现代文阅读Ⅱ(文学类文本阅读,16分)
阅读下面的文字,完成下面小题。《越人采药》
山中有一越人,善采药,常日至深林中,采集生草根茎,昼夜不息。有一日,偶遇一道士,道士曰:“君昔年采药,皆为己身,今为何事?”越人曰:“我欲以药济世。”道士笑而不语,转身离去。越人追之,道士曰:“道可道,非常道。药可医,非恒医。”越人顿悟,从此不采药,但以荒山野岭之灵秀养性,反成山中隐士。下列对文本内容理解正确的一项是(4分)
A.越人采药的根本目的是为己身养生
B.道士的话语体现了道家的处世哲学
C.越人最终决定与道士一同隐居山林
D.文本强调“药可医”的实用性答案:B
解析:道士说“道可道,非常道;药可医,非恒医”,体现了道家对自然、超然的追求,以及对技术手段局限性的认知,B项正确。请简要分析道士话语中的哲理内涵。(6分)答案:道士的话语蕴含着道家“道不可言”的思想,也揭示了“药”只是手段,而非目的,强调内在修养与精神境界的提升。
解析:从“道可道,非常道”可知,道士认为“道”无法用语言完全表达;从“药可医,非恒医”可知,他认为“药”只是辅助手段,真正的医道在于修身养性。题目中的越人如何从“采药”转变到“隐士”?请简要说明。(6分)答案:越人在道士的启发下,意识到单纯采药并非真正意义的“济世”,进而领悟到精神修养的重要性,选择放弃采药,归隐山林。
解析:越人的转变是因道士的教诲而起,他的新选择体现出对“无用之用”以及内在精神追求的重视,是对原有生活方式的超越。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。材料:
司马迁《报任安书》节选:
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。”下列对句中加点字解释正确的一项是(3分)
A.人固有一死:固定
B.或重于泰山:或者
C.或轻于鸿毛:轻视
D.用之所趋异也:追求答案:B
解析:“或”在文言文中常表示“或者”,此处用于引出两种不同的态度,B项正确。请用现代汉语翻译“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。”(4分)答案:人终究会有一死,有的人死得比泰山还重,有的人死得比鸿毛还轻,这是因为他们追求的目标不同。
解析:此句强调生死的价值取决于人所追求的志向与意义,体现司马迁对生命价值的深刻思考。请结合材料内容,分析司马迁的生死观。(5分)答案:司马迁认为生命的价值不在于形式的长短,而在于个体的追求与意义。因此,他的生死观是积极向上的,强调生命的尊严与价值源于个人的志向。
解析:司马迁通过对比“重于泰山”与“轻于鸿毛”,表达了对生命意义的探究,这与他的人生经历密切相关,也体现了他对历史与人性的深刻理解。材料中“用之所趋异也”在文中的作用是什么?请简要分析。(8分)答案:“用之所趋异也”是对前文关于生死价值论述的总结,指出个体对死亡的评价取决于其自身的追求,从而深化主题,使论点更加有力。
解析:该句起到画龙点睛的作用,揭示了人生的主观选择与价值判断,使整段文字更具思辨性与哲理性。(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面的诗歌,完成下面小题。《送杜少府之任蜀州》
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。诗歌首联“城阙辅三秦,风烟望五津”描绘的是怎样的景色?(3分)答案:首联描绘了一幅长安城与蜀地遥遥相望的图景,以“城阙”“风烟”等词渲染出别离的悠远感。
解析:这两句通过地理与空间的对比,奠定全诗离别与思念的情感基调,表现出诗人对友人远行的关切。请分析“海内存知己,天涯若比邻”的表达效果。(6分)答案:此句以“海内”“天涯”对比,突出友情不受距离限制的特点,表现出诗人豁达开朗的情怀。
解析:诗人运用对比手法与比喻修辞,表达了对友人的深切友情,以及对人与人之间精神联系的坚信。(三)名篇名句默写(6分)
14.补写出下列句子的空缺部分。(每空1分,共6分)
(1)______________,访楚泽而吊屈原。
(2)______________,非吾所谓传其道解其惑者也。
(3)彼与彼年相若也,______________,道相似也。
(4)陛下亦宜自谋,以咨诹善道,______________。
(5)纤歌凝而白云遏,______________。
(6)古之学者必有师。师者,______________。答案:(1)屈原放逐(2)小学而大遗(3)相与为友(4)察纳雅言(5)钟期既遇(6)所以传道受业解惑也
解析:这些句子均来自必修与选择性必修教材中的经典篇目,考查学生对古诗文内容的熟悉与记忆能力。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(11分)
15.下列各句中,加点成语使用正确的一项是(3分)
A.他为人正直,处事公道,领导对他十分信任。
B.这篇论文观点新颖,立意深远,可谓独辟蹊径。
C.老师声色俱厉地批评了他,他却若无其事。
D.他的发言条理清晰,言简意赅,令人钦佩。答案:B
解析:“独辟蹊径”指独特的方式或方法,用以形容论文观点新颖,使用正确。下列句子中,没有语病的一项是(3分)
A.这个方案经过反复修改,终于得到了上级的采纳和好评。
B.我们应当尽一切可能,采取措施,阻止这一趋势的继续发展。
C.这部电影之所以受观众喜爱,是因为它有鲜明的主题和精湛的演技。
D.文化节期间,学校组织了丰富多彩的活动,包括绘画、书法、舞蹈等。答案:C
解析:A项“采纳和好评”搭配不当;B项“采取措施”与“阻止”搭配不足;D项“包括”后缺少宾语;C项表达清晰,语义无误。请将下面句子补写完整,使语意连贯。(2分)
尽管他的身体状况不佳,但他依然坚持写作,因为________。答案:写作是他心灵的寄托。
解析:该句补写需体现人物的精神追求,与前半句形成因果关系,答案符合语境。请将下面语段压缩为一句话,不超过20字。(3分)
近年来,随着科技的进步,人们的生活方式发生了巨大变化。越来越多的人开始使用智能设备来管理时间、任务和健康,这种生活方式有助于提高效率,但也可能带来过度依赖的隐患。答案:智能设备改变生活,提高效率也带来依赖隐患。
解析:压缩语段需保留原意,精简语言,答案覆盖主要信息且字数符合要求。(二)语言文字运用Ⅱ(9分)
19.请仿照下列句子,续写一句。(3分)
人生如茶,清香不散;人生如诗,韵味悠长;人生如画,色彩斑斓;人生如歌,余音绕梁。答案:人生如路,曲折蜿蜒。
解析:仿写要求保持修辞一致,与前文形成排比,答案符合句式与意境。请用一句话点评这句话的语言特色。(3分)
“人生如茶,清香不散;人生如诗,韵味悠长;人生如画,色彩斑斓;人生如歌,余音绕梁。”答案:运用比喻和排比手法,使语言富有节奏感和哲理意味。
解析:该句不仅修辞丰富,而且每句对应不同人生侧面,具有较强的表达效果和思想深度。请将下面句子中的语病修改正确。(3分)
这位科学家不仅在理论研究方面有突出贡献,而且在技术实践中也表现得得心应手。答案:这位科学家不仅在理论研究方面有突出贡献,而且
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