2026年高考语文作文全国二卷考试试题及答案

2026年高考语文作文全国二卷考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

材料：著名的社会学家涂尔干认为，现代社会中，个人与社会的关系正在发生深刻变化。随着社会分工的细化和个体意识的增强，传统社会中依靠血缘和地缘维系的共同体逐渐瓦解，取而代之的是基于契约和规则的制度化社会。这种变化虽带来了效率与自由，但也导致了个体之间的疏离感加剧。近年来，心理学研究也证实了这一点：越是在高度分工的社会中，个体的孤独感越强。因此，如何在现代社会中重建人与人之间的联结，成为不容忽视的社会课题。题目：

1.材料中提及“现代社会”的特征有哪些？请简要概括。（4分）

2.作者认为现代社会的这种变化给人带来哪些影响？（5分）

3.请结合现实，谈谈你对“如何在现代社会中重建人与人之间的联结”的看法。（10分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

文本：《短歌行》（节选）

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。题目：

1.请分析“青青子衿，悠悠我心”中“子衿”和“悠悠”的意象作用。（6分）

2.“呦呦鹿鸣，食野之苹”一句运用了哪种修辞手法？为什么这样写？（5分）

3.请概括诗歌抒发的情感，并说明其表达方式。（5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《论语·述而》

子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”子曰：“学如不及，犹恐失之。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”题目：

1.解释下列句子中加点词的含义。（4分）

a.好古

b.敏以求之

c.

据于德

d.

游于艺请简要分析《论语·述而》中“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的思想内涵。（6分）请找出两个与“岁寒，然后知松柏之后凋也”结构和内涵相似的文言名句，并说明理由。（10分）（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首诗，完成题目。

《山居秋暝》王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。题目：

1.诗歌中“明月松间照，清泉石上流”两句描写的景物有哪些？请用简练的语言概括。（4分）

2.请分析这两句诗在表现手法上的特点。（4分）

3.诗歌表达了一种什么样的情感？请简要说明。（1分）（三）名篇名句默写（6分）

1.__________，只是朱颜改。（《虞美人》李煜）

2.桃李不言，__________。（《史记·李将军列传》）

3.人生在勤，不索何获？《__________》

4.知之为知之，__________，是知也。（《论语·为政》）

5.竞渡深江，_________。（《采莲赋》）

6.竹喧归浣女，_________。（《山居秋暝》）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

1.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分）

A.他对这道题的理解真是别具匠心，让人耳目一新。

B.这项技术在业内已是众所周知，毫不隐讳。

C.她非常讲究，即便是最微小的细节也无不精益求精。

D.他写文章总是旁征博引，引经据典，令人佩服。下列句子中，没有语病的一项是（4分）

A.由于他平时对文学十分感兴趣，所以他很快学会了写作。

B.不仅他有很多书，而且他还会经常分享给同学。

C.我们在工作中要不断改进方法，避免不再犯同样的错误。

D.随着技术的进步，使汽车的性能得到了极大提升。下列句子中，衔接最恰当的一项是（4分）

A.春天来了，百花齐放，鸟语花香，令人赏心悦目。

B.天气晴朗，微风拂面，适合户外活动。

C.风景如画，好鸟相鸣，让人流连忘返。

D.花开时节，万物复苏，正是踏青的好时机。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

1.请说明下列句子使用的修辞手法。（6分）

A.秋风像一把无形的刀，割开了苍翠的树叶。

B.我们在学习中应如海绵般不断吸收知识。

C.他说话的声音，如同山崩地裂般响亮。请补写句子，使前后句结构对称，语义连贯。（3分）

正如琴弦需调和方能奏响乐章，__________，__________。四、写作（60分）题目：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一位哲人曾说：“人生的意义在于不断超越自我。”有人认为，这是一句空洞的口号；也有人认为，这正是我们面对困境时应有的态度。请结合自身经历或见闻，谈谈你对“人生意义在于不断超越自我”的理解。要求：

1.立意明确，观点鲜明；

2.感情真挚，内容充实；

3.语言流畅，结构清晰；

4.字数不少于800字。答案及解析一、现代文阅读答案：

1.现代社会的特征包括分工细化、个体意识增强、传统共同体瓦解、制度化社会形成。

2.作者认为这种变化带来了个体孤独感加剧，人际关系疏离，同时也引发了对如何重建人际联结的思考。

3.答案略（观点明确，有逻辑性，结合现实，语言流畅，符合高考作文评分标准即可）。解析：

第1题考查对材料信息的提取能力，需抓住“分工细化、个体意识增强、传统共同体瓦解、制度化社会”四个关键词。

第2题考查对文段主旨和作者态度的理解，需结合“孤独感加剧”“重建人际联结”等语句进行分析。

第3题考查综合分析与表达能力，要求观点鲜明、论据充分、结构清晰、语言流畅。二、古代诗文阅读答案：

1.a.好古：喜好古代文化。

b.敏以求之：勤奋敏捷地去追求。

c.

据于德：以德为依据。

d.

游于艺：在艺术上自由遨游。这句话体现了孔子“志向在道德上，根基在仁义上，技艺上则从容不迫”的思想，强调道德修养、仁爱精神与文艺素养的统一，具有深厚的人文底蕴。①“知人者智，自知者明”出自《道德经》；②“穷理尽性以至于命”出自《尚书》。这两句话均体现了对自身和他人深刻理解的思想，与“岁寒，然后知松柏之后凋也”有相似的哲理意味。解析：

第1题考查文言实词的释义，需根据上下文和常见义项进行判断。

第2题考查对儒家思想的整体理解，需结合“志于道，据于德，依于仁，游于艺”逐句分析其内涵。

第3题考查对文言名句的积累和比较分析能力，需找准与原句在结构与哲理上的相似之处。三、语言文字运用答案：

1.C

2.A

3.D解析：

第1题中，C项“精益求精”用法正确，A项“别具匠心”多用于艺术创作，B项“众所周知”后不能接“毫不隐讳”，D项表达无问题。

第2题中，A项无语病，B项关联词使用不当，C项“避免”与“再”重复，D项成分残缺。