六年级英语语法专项辅导资料

六年级英语语法专项辅导——夯实基础，助力小升初英语语法是搭建语言大厦的“钢筋骨架”，六年级作为小学英语的收尾阶段，既要整合旧知，又要为初中学习铺路。这份辅导资料将聚焦核心语法点，结合生活实例与针对性练习，帮你把语法知识“盘活”，真正做到会用、能用！一、名词：可数与不可数的“小秘密”名词是给人、事、物“贴标签”的词，分为可数名词（能数清个数，如book、child）和不可数名词（数不清或没必要数，如water、love）。1.可数名词的“变身术”（单复数变化）规则变身：一般情况+s：desk→desks（书桌）、bird→birds（鸟）以s、x、ch、sh结尾+es：box→boxes（盒子）、watch→watches（手表）“辅音+y”结尾，变y为i+es：family→families（家庭）；“元音+y”直接+s：boy→boys（男孩）以o结尾，“有生命”+es（如potato→potatoes土豆），“无生命”+s（如photo→photos照片）以f/fe结尾，变f/fe为v+es：leaf→leaves（树叶）；少数直接+s：roof→roofs（屋顶）不规则变身：单复数同形：sheep→sheep（羊）、fish→fish（鱼的条数）；内部变化：man→men（男人）、child→children（孩子）。2.不可数名词的“计量法”这类词不能直接加s，需用“数词+量词+of”来表示数量：aglassofmilk（一杯牛奶）、twopiecesofbread（两片面包）。3.名词所有格：“谁的”专属标记有生命的事物：单数+’s（Jim’sbag吉姆的包），复数以s结尾+’（theteachers’office教师办公室）；无生命的事物：用of（thelegofthedesk桌子的腿）。二、代词：“代替”名词的小帮手代词就像“语言瘦身师”，代替重复的名词，让句子更简洁。1.人称代词：“主宾”有别主格（当“主角”，放句首）：I（我）、you（你/你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们）；宾格（当“配角”，放动词/介词后）：me（我）、you（你/你们）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、them（他们）。例句：*She*gives*me*agift.（她给我一份礼物。）2.物主代词：“谁的东西”要分清形容词性（“形容词”属性，后接名词）：my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的）；名词性（“名词”属性，后不接名词）：mine（我的）、yours（你的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、theirs（他们的）。例句：Thisis*my*pen.=Thispenis*mine*.（这是我的钢笔。）3.反身代词：“自己”的专属代词表示“某人自己”，如myself（我自己）、yourself（你自己）、himself（他自己）等。例句：Hecandress*himself*.（他能自己穿衣服。）三、动词时态：“时光机”里的动作变化动词的“时态”就像给动作装了“时间标签”，六年级重点掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时。1.一般现在时：“日常习惯”的记录者用途：表示经常做的事、客观真理（如“太阳东升西落”）。结构：第三人称单数（he/she/it/单个事物）：动词+s/es（go→goes，teach→teaches）；其他人称（I/you/we/they）：动词用原形。标志词：often（经常）、usually（通常）、everyday（每天）等。例句：She*oftengoes*toschoolonfoot.（她经常步行上学。）2.现在进行时：“正在发生”的捕捉器用途：表示现在正在做的动作。结构：be（am/is/are）+动词-ing（play→playing，dance→dancing）。标志词：now（现在）、look（看）、listen（听）等。例句：*Look!*They*areplaying*football.（看！他们正在踢足球。）3.一般过去时：“过去时光”的回忆录用途：表示过去发生的动作或状态。结构：动词用过去式（规则/不规则变化）。标志词：yesterday（昨天）、lastweek（上周）、justnow（刚才）等。规则过去式：加ed（play→played）、以e结尾加d（live→lived）、“辅音+y”变i加ed（study→studied）；不规则过去式（需特殊记）：go→went，have→had，see→saw。例句：I*went*tothepark*yesterday*.（我昨天去了公园。）四、形容词&副词：“修饰”世界的魔法词形容词修饰名词（如“a*beautiful*flower”），副词修饰动词、形容词或其他副词（如“run*quickly*”“*very*beautiful”）。1.词性转换：“形容词”变“副词”的小技巧多数+ly：quick→quickly（快地）、happy→happily（快乐地）；以y结尾的形容词，变y为i+ly：angry→angrily（生气地）；以le结尾的形容词，去e+y：terrible→terribly（糟糕地）。2.比较级&最高级：“更…最…”的表达规则变化：单音节词+er（比较级）/est（最高级）：tall→taller→tallest（高的）；多音节词（如beautiful）：morebeautiful→mostbeautiful（更/最漂亮的）。不规则变化（需记）：good→better→best（好的），bad→worse→worst（坏的）。用法：比较级（两者比）：Tomis*tallerthan*Jim.（汤姆比吉姆高。）最高级（三者及以上比）：Sheis*thetallest*inourclass.（她是我们班最高的。）五、介词：“方位与时间”的导航员介词像“隐形纽带”，连接词与词的关系，常见的有时间介词和地点介词。1.时间介词：“at/on/in”的时间密码at：具体时刻（at7:00）、节日（atChristmas）；on：具体某一天（onMonday）、带day的节日（onChildren’sDay）；in：年/月/季节（in2024，inMay，insummer）、上午/下午/晚上（inthemorning）。2.地点介词：“in/on/at/under”的方位游戏in：在…内部/大地方（inthebox，inBeijing）；on：在…表面/接壤（onthetable，ChinaisonthenorthofVietnam）；at：在…小地方（attheschoolgate，athome）；under：在…正下方（underthechair）。六、句子的“百变表情”：陈述、疑问、祈使、感叹句子按“语气”分为四类，就像人的不同“表情”。1.陈述句：“平铺直叙”的小管家肯定句：IlikeEnglish.（我喜欢英语。）否定句：I*don’tlike*apples.（我不喜欢苹果。）2.疑问句：“追根问底”的好奇宝宝一般疑问句（用Yes/No回答）：*Is*heyourbrother?Yes,heis.（他是你弟弟吗？是的。）特殊疑问句（用疑问词提问）：*What’s*yourname?（你叫什么名字？）3.祈使句：“命令/建议”的小指挥省略主语（默认是“你”），以动词原形开头：肯定：Openthedoor,please.（请开门。）否定：*Don’t*openthedoor.（别开门。）4.感叹句：“抒发情感”的小喇叭What+(a/an)+形容词+名词！：*Whatabeautiful*flower!（多漂亮的花啊！）How+形容词/副词！：*Howbeautiful*thefloweris!（这花多漂亮啊！）实战演练：语法“小试牛刀”一、用所给词的适当形式填空1.Mymother______(cook)dinnereveryday.2.Look!Thechildren______(play)inthepark.3.I______(go)tothezoolastSunday.4.Thisis______(she)book.Thatoneis______(I).5.Tomis______(tall)thanhissister.Heisthe______(tall)inhisclass.二、选择合适的介词填空1.Wehavelunch______12:00.2.Shewasborn______May5th.3.Thereisapicture______thewall.4.Thecatis______thechair.三、按要求改写句子1.Heplaysfootballafterschool.（改为否定句）2.Issheyourteacher?（作肯定回答）3.Thebookisonthedesk.（对划线部分提问，划线“onthedesk”）4.Whataniceday!（改为由how引导的感叹句）答案与解析（节选）一、1.cooks（everyday是一般现在时，主语mymother是第三人称单数，cook变cooks）二、1.at（具体时刻用at）三、3.Whereisthebook?（对地点提问用where）学习小贴士：语法“轻松记”口诀记忆：名词复数、动词时态变化可以编口诀，比如“名词复数有规则，一般词尾加s；s,x,ch,sh来结尾，直接加上es…”易错提醒：介词at/on/in的时间用法，可