教科版三年级科学下册-水和水蒸气24

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水和水蒸气三年级下册第三单元第六课

第一天(白天)2026/1/158:07:39第三天(晚上)2026/1/158:07:39第七天(白天)2026/1/158:07:39第十天(晚上)2026/1/158:07:39第十五天(白天)2026/1/158:07:39

容器里的水去哪里了？水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。2026/1/158:07:39观察水蒸气实验要求：把装水的容器放在桌子上，专心观察水蒸气的特点，小组成员可以互相讨论。提示：可以用闻一闻、看一看、摸一摸等观察方法。2026/1/158:07:39

水蒸气是一种看不见、摸不着、没有颜色、没有气味的气体。2026/1/158:07:39

举举生活中水蒸发成水蒸气的例子！2026/1/158:07:39二、实验探究，加快“蒸发”2026/1/158:07:39

水会蒸发成水蒸气，那怎样能让水蒸发的快些呢？

实验：让汤勺里的水在短时间内蒸发成水蒸气。（用酒精灯加热）2026/1/158:07:39实验方法：

第一步：先在将滴管里的水全部滴入汤勺中；第二步：点燃酒精灯，将汤勺底部放在酒精灯上加热，要将汤勺的底部正好放在酒精灯火焰上；第三步：专心观察汤勺中水的变化，一边观察一边将你的发现记录在记录单中。2026/1/158:07:39我们发现了！

我们是小组刚开端我们发现

（有很多小泡泡，水面没有明显的变化。）加热一段时间后发现

（出现很多大的泡泡，水变少了。）最后我们发现

（水没了，都蒸发成了水蒸气。）我们的结论

（加热可以加快水蒸发成水蒸气。）加热中我们还发现了水面上出现了

（有白汽不断的冒出）

实验记录单(二)2026/1/158:07:39这时候需要水蒸发得更快一些2026/1/158:07:39这时候需要水蒸发得更快一些2026/1/158:07:39三、静态观察，发现“凝结”2026/1/158:07:39水蒸气会重新变成水吗？2026/1/158:07:39实验方法：

小组合作把烧杯倒扣在热水杯上，专心观察烧杯底部的变化过程温馨提示：

1、小心热水

2、小心玻璃烧杯

3、实验完成后，整理好实验材料，保持宁静2026/1/158:07:39水蒸气重新变成水的条件是什么？（遇冷）2026/1/158:07:39

思考上一节课的问题：盛冰的玻璃杯外壁上的水珠是哪里来的？

是由于周围空气中的水蒸气遇到冷的玻璃杯外壁凝结成的小水珠。2026/1/158:07:39四、深入思考，解析“白汽”2026/1/158:07:39

水壶里面的水蒸发形成的温度很高的水蒸气，遇到外面温度较低的冷的空气凝结成的小水珠。这些白汽到底是什么呢？它是怎么产生的？请你用今天学到的知识来解释一下！2026/1/158:07:39五、课外延伸，回归“生活”2026/1/158:07:39

有的时候，我们会发现家里的墙壁上、地面上会有很多“汗”，你知道这是为什么吗？

你有什么好的方法解决这个

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