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5.守株待兔部编版语文三年级下册猜一猜,你能说出这些图是什么故事吗?叶公好龙掩耳盗铃大道理小故事小故事大道理
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数不多,但言简意赅。早在2000多年前,我国古代就出现了寓言故事。这些读起来很有味道的文言文故事,又称为小古文。今天这节课,我们一起来学习一篇。第一课时株:树桩。守:守着。待:等待。守着树桩,等待兔子。你知道课题是什么意思吗?自由朗读课文,读准字音,读通句子,注意停顿。
宋人有/耕者。田中/有株。兔走/触株,折颈/而死。因/释其耒/而守株,冀/复得兔。兔/不可复得,而/身为/宋国笑。释耕冀小兔子去哪里了?识字游戏理解了词语意思后,谁来说一说故事大意?宋国有一个
,看见一只兔子撞在树桩上死掉了,便放下手里的
整天守着
,
再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子,而他的田地却荒芜了,农夫也被宋国人
。农夫农具树桩希望笑话了解了故事大意后,我们再读一遍课文,然后用原文说说这个故事的起因、经过和结果吧!
宋人有耕者。田中有株。兔走②触株,折颈而死。因③释④其耒⑤而守株,冀⑥复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。起因结果经过书写:上下结构。上部“宀”宽而扁,点画居中;下部“寸”横画稍短,竖钩正直,点画有力。组词:守护
保守shǒu书写:左右结构。左边“木”横短竖正,撇画舒展;右边“朱”首撇稍短,横画均匀,竖画正直。组词:植株
株连zhū书写:左右结构。
彳”两撇平行,上短下长,竖画端正。“寺”横画平行,上竖和竖钩要正,点画位置恰当。组词:等待
对待dài书写:上下结构。上部“宀”宽而扁,点画居中;下部“木”横画稍长,竖画正直,撇捺舒展。组词:宋朝
宋体sònɡ书写:左右结构。左边“耒”横画均匀,竖画正直,撇画舒展;右边“井”横画均匀,竖画正直,间距相等。组词:耕地
耕种ɡēnɡ书写:左右结构。左边“扌”竖钩正直;右边“斤”首撇较短,竖撇舒展,横画平稳,竖画正直。组词:折断
折纸zhé书写:左右结构。
左部横向笔画宜短,上下中心对齐。“页”上下等宽,撇从中间先竖后撇,点画位置恰当。组词:颈部
瓶颈jǐnɡ书写:左右结构。左边“釆”撇画舒展,点画有力;右边“”的捺画舒展,两横平行,竖画正直。组词:解释
释放shì书写:上下结构。横画平行、均匀,下横宜长;竖画正直,两竖距离适中。撇点位置恰当。组词:其中
其他qí书写:上下结构。上窄下宽。横向笔画平行;“日”上下等宽;撇向笔画斜度一致,捺画舒展,收笔比左撇略低。组词:康复
回复fù比一比,再组词。株()柱()宋()宁()植株柱子宋国宁可折()拆()折纸拆除第二课时齐读课文,读完说一说故事大意。思考:兔子为什么而死?田中有株。兔走触株,折颈而死。跑得快撞到树上所以死了兔走触株,折颈而死
一只兔子撞到树上,这事儿是不是天天有呢?种田人对这件事是怎么想、怎么做的?做:放下农具,守在树旁。想:希望能再得到兔子。因释其耒而守株,冀复得兔。
兔子,兔子,快来吧。我等着你呢!喜滋滋乐呵呵心花怒放喜气洋洋神采飞扬手舞足蹈喜出望外
词语积累(表示高兴的词语)你能用哪些词语形容种田人的好心情呢?兔不可复得,而身为宋国笑。这个人没有再得到兔子被宋国人嘲笑农夫为什么被宋国人嘲笑呢?
对意外的事怎么能心存侥幸呢?不劳而获能行吗?
兔子撞死在树桩上是偶然发生的,怎么会天天有呢?偶尔买一次彩票中了奖,之后就寄希望于靠中奖过日子。有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩,之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢?这个故事告诉了我们什么道理?
不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。兔
株,
而死。走触折颈宋人有
。
中有
。耕者株田(课后第1题)背诵指导兔
复得,而身为
。不可宋国笑因
而守株,冀
。释其耒复得兔要求:先了解故事大意,再想想这个人所犯的错误,然后和同学交流,说说自己的看法。先来说说故事大意吧!一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。想一想:故事中的乘车人犯了什么错?
故事中的人,一心想往南走,车子却往北走,这样他永远到不了目的地。
你从中明白了什么道理?
无论做什么事都要先看准方向,才能充分发挥自己的水平,方向错了,条件再有利,也会离成功越来越远。讨论交流:《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同?
一个做事不努力,妄想不劳而获;另一个虽然努力,但是方向不对,劳而无功。两个人都不动脑筋,做了愚蠢的事情。守株待兔遇到兔子撞桩而死不费力捡兔子放下农具等兔子被人嘲笑不劳而获是不可能的
《守株待兔》讲的是宋国一个农夫偶尔得到一只兔子,从此他整天守着
,
等
,结果被人嘲笑的故事。故事告诉我们这样一个道理:不努力,而抱侥幸心理,指望靠
过日子,
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