2025年河北传媒学院招聘真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2025年河北传媒学院招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅B.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案C.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施D.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络【答案】：C2.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党委会B.党组织C.党小组D.学生党总支【答案】：D3.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.独立精神B.创新精神C.求知精神D.冒险精神【答案】：B4.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:150B.1:220C.1:180D.1:200【答案】：D5.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-60%B.15%-30%C.15%-50%D.20%-60%【答案】：C6.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.决定B.主导C.桥梁D.关键【答案】：B7.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.动态评价B.综合评价C.静态评价D.单项评价【答案】：D8.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.开展批评与自我批评B.向先进人物学习C.努力做到慎独D.坚持知行统一【答案】：B9.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.敬业爱生B.爱国守法C.为人师表D.关爱学生【答案】：A10.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.人际交往需要骤增D.亲和行为都会顺利进行【答案】：D11.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.责任感B.教育信念C.教学效能感D.教师威信【答案】：D12.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.共鸣B.兴趣C.有意注意D.无意注意【答案】：D13.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.培养恒心法B.集体研究法C.发散思维法D.头脑风暴法【答案】：D14.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.微观研究B.宏观研究C.分析研究D.开发研究【答案】：A15.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.生产经验B.直接知识C.间接知识D.生活经验【答案】：C16.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.文化功能B.育人功能C.经济功能D.政治功能【答案】：C17.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。A.算法式策略B.爬山法C.逆向工作法D.手段—目的分析法【答案】：A18.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）。A.抽象性B.间接性C.概括性D.理解性【答案】：C19.高等学校在组织特性上兼具（）。A.学术属性和组织属性B.学术属性和教育性性C.学术属性和行政性性D.学术属性和非营利属性【答案】：C20.以大学作为载体，公认的学术理念有学术自由、（）、教学和科研相统一等。A.学术就是知识B.学术属于社会C.学术中立D.学术对立【答案】：C21.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.计划策略B.调节策略C.监控策略D.分析策略【答案】：C22.我国高等教育科类结构的调整目标是（）。A.与社会结构一致B.与人口结构一致C.与产业结构一致D.与区域布局一致【答案】：A23.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.人格威信B.知识威信C.职业威信D.权力威信【答案】：A24.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）A.课程性质职业化趋势B.课程内容综合化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程实施多样化趋势【答案】：C25.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.正迁移B.负迁移C.逆向迁移D.特殊迁移【答案】：A26.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）A.长期作用B.瞬时作用C.直觉作用D.理智作用.【答案】：C27.大学校园精神文化的核心是（）。A.政治观点B.思想意识C.价值观D.理想信念【答案】：C28.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.回避参照目标B.接近参照目标C.班级参照目标D.他人参照目标【答案】：D29.爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）A.学术型人才与应用型人才B.精英人才与合格人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】：A30.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.抗诱惑能力B.道德知识C.道德行为技能D.道德信念【答案】：C31.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。A.健康恋爱教育B.生涯发展教育C.环境适应教育D.生命生存教育【答案】：A32.师德的灵魂是（）A.加强反思B.提高修养C.提高业务水平D.关爱学生【答案】：D33.创造过程的必经阶段是（）。A.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段B.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段D.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段【答案】：D34.教师公正的核心是（）。A.对学生公正B.对同事公正C.对自己公正D.对上级公正【答案】：A35.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.道德修养的阶级属性B.道德修养不能脱离社会实践C.道德修养的公益属性D.东西方文化的差异【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师内在品质方面的修养包括（）A.献身教育事业B.以身作则C.公正、爱生D.热爱科学、追求真理等等【答案】：ABCD37.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理职业内部各种人际关系B.如何处理职业内部的各种利益关系C.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务D.如何处理不同职业间的关系【答案】：ACD38.廉洁从教的内容包括（）。A.自觉抵制社会不良风气B.不利用职权之便牟取私利C.坚持高尚情操D.发挥奉献精神【答案】：ABC39.柏林大学主要的办学特色是（）。A.开门办学B.服务社会C.学术自由D.教研结合【答案】：CD40.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.双向传播模式B.互动传播模式C.整体互动模式D.单向传播模式【答案】：ABCD41.高等教育的社会功能主要包括（）。A.文化功能B.经济功能C.政治功能D.教育功能【答案】：ABC42.大学生集群行为的特点包括（）A.理性与激情并存B.行为目标可大可小C.易被暗示利用D.自发与组织并存【答案】：ABCD43.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.公平B.平等C.自愿D.强迫【答案】：ABC44.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到（）。A.尊重和信任学生B.严格要求学生C.对学生一视同仁D.深入了解学生【答案】：ABCD45.行为主义流派的重要特点有（）A.主张采用客观的实验方法B.主张研究人的行为C.强调以人为本D.主张内省【答案】：AB46.大学生之所以是特殊群体是因为（）。A.大学生是和谐发展的整体的人B.大学生是有主体意识的人C.大学生是发展中的人D.大学生是具有巨大潜能的人【答案】：ABCD47.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.自由B.团结C.爱国D.友善【答案】：CD48.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育的规律B.高等教育的现象C.高等教育的问题D.高等教育的矛盾【答案】：BCD49.大学生的思维表现出以下特点（）。A.再造性思维已趋成熟B.辩证逻辑思维达到成熟C.创造性思维初步发展D.形式逻辑思维已趋完善【答案】：ACD50.认知过程包括（）A.感觉B.记忆C.知觉D.思维【答案】：ABCD51.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.社会评价B.集体评价C.舆论评价D.自我评价【答案】：AB52.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.条件B.学习者C.因果D.程度E.行为【答案】：ABDE53.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。A.树立合理谋利精神，理清功利道义关系B.立足本职为主，内外兼顾为辅C.明确服