2025-2026学年统编版语文六年级上册期末复习课外阅读专项练习

2025-2026学年统编版语文六年级上册期末复习课外阅读专项练习班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟一、记叙文阅读：《老槐树下的时光》村口的老槐树，是村里最年长的“住户”。它的树干粗壮得要三个成年人手拉手才能抱住，树皮像老爷爷脸上深深的皱纹，刻满了岁月的痕迹。枝桠向四周伸展，像一把撑开的巨伞，遮住了大半个晒谷场。小时候，我最爱在老槐树下玩耍。春天，槐花开得密密麻麻，洁白如雪，空气中飘着淡淡的清香。我们这群孩子会搬来小凳子，踮着脚尖摘槐花。有的把槐花塞进嘴里，甜甜的滋味在舌尖散开；有的把槐花串成项链，挂在脖子上，走起路来叮当作响。奶奶会把我们摘的槐花收起来，洗净后和面粉拌匀，蒸成槐花糕。那香气，至今想起来还让人垂涎三尺。夏天，老槐树下是最凉快的地方。午后的阳光火辣辣的，大人们干完农活，就会搬着竹椅来到树下歇凉。他们摇着蒲扇，聊着村里的家常，笑声断断续续地飘向远方。我们则在树下追逐打闹，或者围着老槐树玩“老鹰捉小鸡”的游戏。老槐树的叶子沙沙作响，像是在为我们伴奏。偶尔有风吹过，落下几片翠绿的叶子，我们就会捡起叶子，夹在课本里做书签。后来，我到城里上学，很少再回村里。去年暑假，我特意回了一趟家，第一时间就跑到了老槐树下。它依然像从前那样挺拔，只是枝叶似乎少了一些，树皮的皱纹也更深了。奶奶拄着拐杖站在树下，看见我回来，脸上露出了欣慰的笑容。她告诉我，每年槐花盛开的时候，村里的人还是会来摘槐花，老槐树下依然是村里最热闹的地方。我靠在老槐树上，闭上眼睛，仿佛又回到了小时候。槐花的清香、大人们的笑声、我们的嬉闹声，都清晰地浮现在眼前。老槐树不仅承载着我的童年记忆，更承载着村里人共同的时光。它就像一位沉默的老人，默默守护着村庄，见证着村庄的变迁。阅读习题请用“____”画出文中描写老槐树外形的句子，并说说这样描写的好处。（4分）结合上下文，理解下列加粗词语的意思。（4分）（1）槐花开得密密麻麻，洁白如雪。（2）那香气，至今想起来还让人垂涎三尺。文章围绕老槐树，写了哪几件事？请简要概括。（6分）联系上下文，体会第2自然段中“甜甜的滋味”包含哪些含义。（4分）为什么说老槐树“承载着村里人共同的时光”？请结合文章内容谈谈你的理解。（6分）请分析文章最后一个自然段的作用。（4分）二、说明文阅读：《神奇的“植物预报员”》大自然的预报员不仅有动物，还有许多植物。这些植物凭借自身的生长变化，能向人们传递天气变化的信息，被称为“植物预报员”。它们的“预报”方式多样，藏着许多有趣的科学道理。最常见的“植物预报员”要数含羞草了。含羞草的叶片不仅对触碰敏感，还能感知空气湿度。当空气湿度在70%以上时，叶片受到触碰后会慢慢闭合，恢复原状也需要较长时间；如果空气湿度低于50%，叶片一被触碰就会迅速闭合，并且很快就会张开。农民伯伯常根据含羞草的这一特性，判断近期是否会有干旱天气。腊梅也能“预报”天气。正常情况下，腊梅在农历腊月前后盛开，花香浓郁。如果腊梅提前一个月左右就怒放，并且花香格外浓烈，那往往意味着接下来的冬天会比较寒冷。因为腊梅的花芽发育需要一定的低温刺激，提前开花说明冷空气来得早、强度大，后续寒冷天气会持续较长时间。还有一种叫“风雨花”的植物，更是名副其实的“暴雨预报员”。风雨花的花期通常在夏季，平时很少开花。但每当暴雨来临前的24小时内，它会突然开出大量粉红色的花朵。这是因为暴雨来临前，大气压力下降，空气湿度急剧升高，土壤中的水分也变得十分充足，这些条件都能刺激风雨花的花芽快速萌发、绽放。当人们看到风雨花成片开放时，就知道要提前做好防暴雨的准备了。这些“植物预报员”的存在，是大自然的奇妙馈赠。它们不仅帮助人们提前预判天气，方便安排农业生产和日常生活，也让我们感受到了植物世界的神奇与奥秘。阅读习题本文围绕“植物预报员”，介绍了哪几种植物？它们分别能预报什么天气？（6分）请用“”画出文中的中心句，并说说它在文中的作用。（4分）结合上下文，理解下列加粗词语的表达效果。（4分）（1）最常见的“植物预报员”要数含羞草了。（2）风雨花更是名副其实的“暴雨预报员”。文中介绍含羞草时，提到了“70%”“50%”这两个数据，有什么作用？（4分）请简要概括风雨花能预报暴雨的科学原理。（4分）作者为什么说这些“植物预报员”是“大自然的奇妙馈赠”？（4分）三、议论文阅读：《坚持的力量》世间万物，皆离不开“坚持”二字。水滴石穿，不是因为水滴的力量巨大，而是因为它日复一日、年复一年地坚持；雄鹰展翅，不是因为雄鹰的天赋超群，而是因为它日积月累、持之以恒地练习。坚持，是成就一切的基石。坚持能积累力量，突破困境。战国时期的苏秦，年轻时学问浅薄，周游列国却无人赏识，屡屡碰壁。但他没有气馁，而是下定决心发奋读书。他日夜苦读，困倦时就用锥子刺自己的大腿，清醒后继续学习。就这样坚持了数年，苏秦的学问日益精进，最终成为战国时期著名的纵横家，凭借自己的才能说服各国君主，成就了一番伟业。如果苏秦在遭遇挫折后放弃坚持，就不会有后来的成就，只会沦为平庸之辈。坚持能磨砺意志，成就梦想。著名科学家爱迪生发明电灯时，经历了无数次失败。他先后尝试了上千种材料，都没能造出耐用的电灯。很多人都劝他放弃，说他的想法不切实际，但爱迪生始终坚持自己的目标，从未动摇。他从每次失败中总结经验，不断改进实验方法。经过上千次的坚持尝试，他终于找到了合适的灯丝材料，发明了电灯，照亮了整个世界。爱迪生的故事告诉我们，只要坚持朝着梦想前进，就没有克服不了的困难。在我们的学习和生活中，也需要坚持的力量。学习知识不是一蹴而就的，需要我们每天坚持积累、反复练习；培养好习惯不是一朝一夕的，需要我们每天坚持约束自己、规范行为。也许坚持的过程会很辛苦，会遇到挫折，但只要我们不放弃，就一定能看到不一样的风景，收获属于自己的成功。阅读习题本文的中心论点是什么？（3分）文章第2、3自然段分别运用了什么论证方法？有什么作用？（6分）请结合上下文，理解第1自然段中“水滴石穿”的含义，并说说它在文中的作用。（4分）作者认为“坚持”有哪些作用？请简要概括。（4分）结合生活实际，谈谈你对“坚持的力量”的理解。（5分）参考答案一、记叙文阅读《老槐树下的时光》参考答案描写外形的句子：它的树干粗壮得要三个成年人手拉手才能抱住，树皮像老爷爷脸上深深的皱纹，刻满了岁月的痕迹。枝桠向四周伸展，像一把撑开的巨伞，遮住了大半个晒谷场。（1分）

好处：运用了比喻的修辞手法，将树皮比作“老爷爷脸上的皱纹”，将枝桠比作“撑开的巨伞”，（1分）生动形象地写出了老槐树树干粗壮、树皮苍老、枝桠繁茂的特点，（1分）突出了老槐树的古老和高大，为下文写人们在树下活动做铺垫。（1分）（1）“密密麻麻”形容槐花数量多、分布密，（1分）写出了春天槐花开得繁盛的样子，体现了槐花的可爱。（1分）

（2）“垂涎三尺”形容极其贪婪的样子，这里指槐花糕的香气非常诱人，（1分）突出了槐花糕的美味，也表达了“我”对童年槐花糕的怀念之情。（1分）①春天，“我们”在老槐树下摘槐花、吃槐花、串槐花项链，奶奶用槐花蒸槐花糕；（2分）②夏天，大人们在老槐树下歇凉聊天，“我们”在树下追逐打闹、玩游戏、捡叶子做书签；（2分）③去年暑假，“我”回到家乡，在老槐树下回忆童年，奶奶告知老槐树依旧热闹。（2分）“甜甜的滋味”既指槐花本身的甜味，（2分）也指童年在老槐树下玩耍的快乐滋味、和小伙伴们分享槐花的友情滋味，以及奶奶用槐花做的槐花糕里蕴含的亲情滋味。（2分）因为春天槐花盛开时，村里人都会来摘槐花；夏天，大人们在树下歇凉聊天，孩子们在树下玩耍，老槐树是村里人活动的重要场所；（3分）无论时光变迁，老槐树始终陪伴着村里人，见证了村里人日常的生活场景和岁月的变迁，留存了村里每个人的共同记忆，所以说它承载着村里人共同的时光。（3分）结构上：总结全文，呼应开头对老槐树的描写，使文章结构完整；（2分）内容上：升华主题，点明老槐树不仅承载着“我”的童年记忆，更承载着村里人共同的时光，突出了老槐树对村庄和村民的意义，表达了对老槐树、对家乡的热爱与眷恋之情。（2分）二、说明文阅读《神奇的“植物预报员”》参考答案介绍了三种植物：（1分）①含羞草，可预报是否会有干旱天气；（1分）②腊梅，可预报冬天是否会比较寒冷；（2分）③风雨花，可预报暴雨是否即将来临。（2分）中心句：大自然的预报员不仅有动物，还有许多植物。这些植物凭借自身的生长变化，能向人们传递天气变化的信息，被称为“植物预报员”。（1分）

作用：总领全文，（1分）点明本文的说明对象是“植物预报员”，（1分）概括了植物能传递天气变化信息的核心特征，引出下文对具体植物的介绍。（1分）（1）“最常见”表程度，说明在众多“植物预报员”中，含羞草是出现频率最高、最容易被人们见到的，（1分）体现了说明文语言的准确性和严谨性。（1分）

（2）“名副其实”指名称或名声与实际相符合，（1分）强调了风雨花确实能准确预报暴雨，突出了它“暴雨预报员”身份的真实性，体现了说明文语言的准确性。（1分）运用了列数字的说明方法，（1分）具体、准确地说明了含羞草叶片闭合速度与空气湿度的关系，（2分）使说明内容更具科学性和说服力，让读者能清晰地了解含羞草预报天气的依据。（1分）暴雨来临前24小时内，大气压力下降，空气湿度急剧升高，土壤水分充足，（2分）这些条件会刺激风雨花的花芽快速萌发、绽放，因此风雨花会突然开出大量花朵，以此预报暴雨。（2分）因为它们能帮助人们提前预判天气，方便安排农业生产和日常生活；（2分）还让人们感受到植物世界的神奇与奥秘，给人们带来了探索自然的乐趣，所以是大自然的奇妙馈赠。（2分）三、议论文阅读《坚持的力量》参考答案中心论点：坚持，是成就一切的基石。（3分，若答“世间万物，皆离不开‘坚持’二字”得2分，意思对即可）第2自然段运用了举例论证的方法，（1分）通过列举苏秦坚持发奋读书最终成为纵横家的事例，（1分）具体有力地论证了“坚持能积累力量，突破困境”的分论点；（1分）

第3自然段运用了举例论证的方法，（1分）通过列举爱迪生坚持实验最终发明电灯的事例，（1分）具体有力地论证了“坚持能磨砺意志，成就梦想”的分论点，进而支撑了中心论点。（1分）“水滴石穿”指水滴不断地滴，可以把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，事情就能成功。（2分）

作用：运用比喻的修辞手法，引出下文对“坚持”的论述，（1分）生动形象地说明了坚持的重要性，增强了文章的可读性