锄禾古诗考试题及答案

锄禾古诗考试题及答案

试题一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.《锄禾》的作者是下列哪位诗人？A.李白B.李绅C.杜甫D.白居易2.《锄禾》的体裁属于？A.五言绝句B.七言律诗C.古体诗D.宋词3.“锄禾日当午”中“日当午”指的是一天中的哪个时段？A.清晨B.中午C.傍晚D.深夜4.“汗滴禾下土”里的“禾”主要指的是？A.成熟的稻谷B.禾苗C.小麦D.高粱5.下列诗句中，属于《锄禾》的是？A.春种一粒粟B.粒粒皆辛苦C.秋收万颗子D.四海无闲田6.《锄禾》创作于哪个朝代？A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝7.“谁知盘中餐”中的“餐”指代的是？A.午餐B.所有饭菜C.早餐D.晚餐8.《锄禾》最核心的主题是？A.赞美田园美景B.倡导节约粮食C.抒发思乡之情D.感叹人生无常9.“粒粒皆辛苦”强调的是？A.农民劳作的艰辛B.收获的喜悦C.耕种的轻松D.粮食的美味10.诗句“汗滴禾下土”中“滴”的正确读音是？A.díB.dīC.dǐD.dì二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.《锄禾》中描写的农民劳作相关元素包括？A.锄禾的动作B.滴落的汗水C.田间的禾苗D.脚下的泥土2.《锄禾》所表达的思想情感有？A.对农民辛勤劳作的同情B.对浪费粮食行为的批判C.对田园生活的热爱D.对粮食来之不易的感慨3.下列属于李绅《悯农》组诗内容的有？A.锄禾日当午B.春种一粒粟C.四海无闲田D.遍身罗绮者4.“锄禾日当午”刻画的农民形象具有哪些特点？A.勤劳B.疲惫C.悠闲D.艰辛5.《锄禾》的教育价值体现在哪些方面？A.引导珍惜粮食B.培养对劳动者的尊重C.了解古代农耕生活D.学习华丽的诗歌辞藻6.与《锄禾》主题相近的诗句有？A.四海无闲田，农夫犹饿死B.春种一粒粟，秋收万颗子C.采菊东篱下，悠然见南山D.盘中餐粒粒皆辛苦7.《锄禾》的语言风格特点是？A.直白质朴B.通俗易懂C.晦涩难懂D.华丽典雅8.诗句“粒粒皆辛苦”中“皆”的含义可以是？A.都B.全C.部分D.少数9.《锄禾》能够广为流传的原因包括？A.主题贴近生活B.语言简单易记C.情感真挚动人D.作者知名度高10.从《锄禾》可看出古代农民的劳作环境是？A.炎热B.艰苦C.舒适D.轻松三、判断题（共10题，每题2分，共20分）1.《锄禾》是李绅《悯农二首》中的第二首。2.“锄禾日当午”中的“锄”是名词，指锄头。3.《锄禾》属于五言绝句体裁。4.“汗滴禾下土”中的“滴”字体现了农民汗水很少。5.李绅是宋代著名诗人。6.“谁知盘中餐”的“餐”特指中午的饭食。7.《锄禾》的核心意图是倡导人们节约粮食。8.“粒粒皆辛苦”中的“粒粒”指每一粒粮食。9.《锄禾》是一首纯粹的写景抒情诗。10.《悯农二首》都表达了对农民群体的深切同情。四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简析《锄禾》中“滴”字的表达效果。2.概括《锄禾》的主要思想内涵。3.为什么说《锄禾》语言平实却意义深远？4.《锄禾》与《悯农二首·其一》的主题关联是什么？五、讨论题（共4题，每题5分，共20分）1.结合现代社会，谈谈《锄禾》在节约粮食方面的现实意义。2.分析《锄禾》对中小学生品德教育的作用。3.如何在当下传承《锄禾》所承载的农耕文化与节约精神？4.对比现代农业生产方式，谈谈《锄禾》中“粒粒皆辛苦”的内涵是否有变化？---答案一、单项选择题答案1.B2.A3.B4.B5.B6.A7.B8.B9.A10.B二、多项选择题答案1.ABCD2.ABD3.ABC4.ABD5.ABC6.ABD7.AB8.AB9.ABC10.AB三、判断题答案1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题答案1.“滴”字将汗水具象化，直观展现汗水落下的状态，突出农民劳作的艰辛，增强诗句感染力。2.通过描写农民正午劳作的场景，表达对农民的同情，揭示粮食来之不易的道理，倡导珍惜粮食、尊重劳动者。3.用直白口语化语言写日常劳作，以小见大，从农民辛苦引申到珍惜粮食，贴近生活，易引发大众共鸣，因此意义深远。4.二者同属《悯农》组诗，都围绕古代农民劳作展开，核心是关注农民命运、强调粮食珍贵，表达对农民的同情。五、讨论题答案1.在物质丰富的当下，它提醒人们不忘粮食背后的劳作付出，抵制餐饮浪费，践行节约理念，培养良好消费习惯。2.让学生直观了解古代农耕艰辛，从小树立节约粮食、尊重劳动者的意识，培养勤俭节约美德，提升人文素养。3.可