三年（2023-2025）湖南中考语文真题分类汇编：专题06 诗歌鉴赏（解析版）

专题06诗歌鉴赏

一、（2025年湖南省中考题）阅读下面的古诗文，完成下面小题。

【甲】

咏怀古迹五首（其五）

杜甫

诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。

三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。

①

伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。

②③

运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。

④

[注释]①纡（yū）：屈，指不得施展。②伊吕：指伊尹、姜太公。③萧曹：指萧何、曹参，名相。④祚（zuò）：

皇位，国统。

1.诗颈联提到“伊吕”“萧曹”有何用意？请结合全诗简要分析。

【答案】用典意图：甲诗颈联“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”，提到“伊吕”（伊尹、姜太公，

是古代辅佐君主成就霸业的贤相）、“萧曹”（萧何、曹参，西汉开国名相，善于治理国家、后勤等）。

对诸葛亮形象塑造：将诸葛亮与伊尹、姜太公比较，说其才能、功绩在伯仲之间，是夸赞诸葛亮具有

像古代贤相一样的治国理政、辅佐君主成就大业的能力，可与历史上顶尖的贤相媲美；说“指挥若定失萧

曹”，是突出诸葛亮在军事指挥方面的才能，萧何、曹参在军事指挥的从容镇定、谋略决断上比不上他，

通过与这些著名历史人物对比，从治国和军事角度，全方位塑造诸葛亮是“宗臣”（为后世尊崇的大臣）

的形象，体现其雄才大略。

情感表达：杜甫对诸葛亮满怀敬仰，借用典高度赞颂诸葛亮的才能与历史地位，同时也寄寓自己对理

想大臣形象的推崇，借古抒情，表达对诸葛亮的追慕。

【解析】本题考查用典。

颈联意思是：论才能、功业，他与伊尹、吕尚在伯仲之间，难分高下；指挥作战从容镇定，萧何、曹

参与之相比，也会黯然失色。“伊吕”指商朝开国功臣伊尹和周朝开国功臣姜太公（吕尚），皆为辅佐明

君建立王朝的传奇人物。“萧曹”：指汉初名相萧何与曹参，以治国才能著称。结合“伯仲之间见伊吕”

可知，将诸葛亮与伊尹、姜太公相提并论，突出其治国才能堪比开国元勋。结合“指挥若定失萧曹”可知，

通过对比萧何、曹参，强调诸葛亮临危决断的军事才能更胜一筹。作者借古喻今，通过历史名臣的对比，

凸显诸葛亮“文武全才”的卓越形象。在客观比较中渗透诗人对诸葛亮的崇敬之情。

二、（2025年湖南省长沙市中考题）阅读下面的诗歌，完成下题。

柳梢青·春感

刘辰翁①

铁马蒙毡②，银花洒泪③，春入愁城。笛里番腔④，街头戏鼓，不是歌声⑤。

那堪独坐青灯，想故国高台月明⑥。辇下风光⑦，山中岁月，海上⑧心情。

【注释】①刘辰翁，宋末词人。1276年，元兵攻陷宋京临安，词人避居庐山中。1277年元宵节，词人创

作此词，以寄托自己的情感。“柳梢青”为词牌名。②铁马蒙毡（zhān）：指侵入杭州的蒙古骑兵。③银

花洒泪：（元宵的）花灯似落泪。④笛里番腔：苗子吹出了外族的腔调。⑤不是歌声：不再是熟悉的故国

戏鼓声。⑥高台月明：借指京城的繁华与美好。⑦辇（niǎn）下风光：故国的京城风光。辇下，指京城。

⑧海上：临安沦陷后，南宋的爱国志士多逃亡至福建、广东沿海一带，参加抗元复国的事业。

2．下列对这首词的理解或赏析不正确的一项是()（2分）

A.这首词是作者隐居山中时于元宵节有感而作，题名“春感”，抒发作者的亡国之痛和故国之思。

B.“铁马蒙毡”“银花酒泪”“春入愁城”共同营造出一种深沉的哀愁氛围，奠定了全词的感情基调。

C.词通过昔日欢乐的歌声与如今街头戏鼓、横笛吹奏的蒙古腔调的对比，表达了外来文化的鄙视和对

一些人乐于做亡国奴的愤怒。

D.“辇下风光，山中岁月，海上心情”写出了词人对故都风光的怀念、隐居山林的寂寞以及对沿海抗

元志士的关切。

3．请赏析“那堪独坐青灯，想故国高台月明”中对比手法的表达效果。（5分）

【答案】2.C

3.这两句中将眼前山中独坐、青灯一盏的孤独凄凉之景与记忆中故国繁华热闹、温馨美好的景象作对

比，形成了强烈的反差。这种反差更突出体现了词人对故国的深切怀念。

【解析】

【导语】这首《柳梢青·春感》以元宵节为背景，通过“铁马蒙毡”“银花洒泪”等意象，构建出亡

国后的凄凉图景。上阕写实，下阕抒情，将异族统治下的压抑与故国记忆形成强烈反差。“青灯”“月明”

的对比尤为动人，既写出遗民独处的孤寂，又暗含对故国繁华的追念。全词沉郁顿挫，在简练的语言中寄

托了深切的故国之思和亡国之痛。

【2题详解】本题考查理解诗句。

C.词中“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”表达的是对故国文化的怀念和山河易主的悲痛，并非“鄙

视外来文化”或“愤怒于亡国奴”。注释⑤强调“不再是熟悉的故国戏鼓声”，侧重亡国之痛，而非对外

来文化的批判。故选C。

【3题详解】本题考查诗歌的诗句的写法。

“那堪独坐青灯，想故国高台月明”中的“独坐青灯”指自己在故乡庐陵山中，独自面对青灯，体现

诗人现实中孤寂凄清的场景。“想故国”表现诗人在家中回忆故国旧都往日的繁华，那里高台宫殿在明月

中显得繁华辉煌的盛景。诗人通过当下孤寂黯淡与往昔繁华明丽进行对比，突出诗人的亡国之痛，凸显国

土沦丧的巨大悲痛；体现词人对故国的深切眷恋与无力回天的哀伤。

三、（2024年湖南省中考题）阅读下面的唐诗，完成小题。

农家颜仁郁

半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。

①

时人不识农家苦，将谓田中谷自生。

［注释］①羸（léi）牛：瘦弱的牛。

4.这首诗后两句与李绅《悯农》中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”所表达的情感有何异同？请简要分析。

【答案】相同点：两首诗都表达了对农民辛勤劳作的深刻同情和理解。颜仁郁的诗中“时人不识农家

苦”，与李绅《悯农》中的“谁知盘中餐”，都指出了社会上很多人并不了解农民劳作的辛苦，对他们的

辛勤付出缺乏认识和感激。

两首诗都强调了粮食的来之不易。颜仁郁诗中的“将谓田中谷自生”与李绅的“粒粒皆辛苦”都揭示

了每一粒粮食背后都是农民辛勤劳动的结果。

不同点：表达方式上，颜仁郁的诗通过描绘具体的农家生活场景——半夜起床耕作、瘦弱的牛艰难前

行，更直观地展示了农民劳作的艰辛。而李绅的《悯农》则通过反问的方式，引发读者对粮食来源的思考。

情感色彩上，颜仁郁的诗更侧重于描述和揭示农民的苦难，情感更为沉重；而李绅的《悯农》则更多

地表达了对农民辛勤劳动的尊重和敬意，情感上带有一种赞美和倡导节约的意味。

【解析】本题考查诗歌对比鉴赏。结合诗歌内容分析异同点即可。

相同点：这两首诗虽然都关注农民劳作，李绅《悯农》中的“谁知盘中餐”和颜仁郁的诗中“时人不

识农家苦”都表达了对农民辛勤劳作的深刻同情和理解。《悯农》“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”抒发感慨，

启迪人们珍惜粮食。颜仁郁《农家》诗中的“将谓田中谷自生”表达了对农民的同情和对“时人”无知的

批评。两首诗都具有深刻的社会意义，鼓励人们珍惜粮食，尊重农民的劳动成果。

不同点：两首诗表达的侧重点和表达手法各有不同。颜仁郁的诗通过具体的场景描写，让读者感受到

农民劳作的艰辛和不易；而李绅的《悯农》则通过简洁有力的反问，唤起人们对农民工作的认识和尊重。

两首诗都具有深刻的社会意义，鼓励人们珍惜粮食，尊重农民的劳动成果。

情感色彩上，颜仁郁的诗感情更加强烈，更侧重于描述和揭示农民的苦难，有相当的批判力度，过去

常用来讥讽那些不知耕作辛苦、不懂谋生艰难、耽于吃喝玩乐的人们。而李绅的《悯农》借助形象的描述、

形象的议论，来揭示生活中一个最重要的问题，更多地表达了对农民辛勤劳动的尊重和敬意，倡导节约，

启迪人们去思索，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。

四、（2024年湖南省长沙市中考题）阅读下面的诗歌，完成小题。

咏芭蕉

郑燮

芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。

自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。

【注释】郑燮：号板桥，清代书画家、文学家。其诗、书、画，人称为“三绝”。《咏芭蕉》是诗人怀人

之作。

5.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（）

A.诗题为《咏芭蕉》，诗歌从芭蕉叶的形态、长势着笔来描写芭蕉。

B.诗中“多情”一词将芭蕉叶拟人化，赋予芭蕉叶以人的情态。

C.诗中用“抽不尽”写出了诗人相思之情的绵绵不绝。

D.“却教风雨怨秋声”一句直接抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情。

6.诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。

镜头镜头描述情感

镜头一：芭蕉叶叶茂盛、层层叠叠的芭蕉叶相思怀人

镜头二：叶舒叶生（1）

镜头三：雨打芭蕉（2）

【答案】5.D

6.（1）镜头描述：大的芭蕉叶舒展着，小的芭蕉叶生长着。情感：相思绵绵。（2）镜头描述：风雨吹

打着芭蕉叶，芭蕉叶被打的低低的、颤颤的。情感：愁怨风雨。

【解析】5.本题考查诗歌赏析理解。D.“自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声”意思是芭蕉自己相思之情

舒卷不尽，倒也罢了，风雨吹芭蕉作一片秋声，更能惹动无限愁思。诗人把自己主观的情感赋予本为

无情的芭蕉，认为“一叶才舒一叶生”，将芭蕉写得缱绻多情。诗人又用外来的风雨比喻外界对

于芭蕉的摧残，益发增加了芭蕉哀怨的情致。所以这首诗是托物言志，借芭蕉来抒发自己的情感，故题

干“直接”二字理解错误；

故选D。

6.本题考查意象和情感。

“镜头描述”是把镜头内的景物描绘出来，突出其特点；“情感〞则是分析景物蕴含的情感。结合“一

叶才舒一叶生”的翻译“一片叶子才舒展开一片叶子又生长了”可知，这里写出了芭蕉叶一片一片舒展、

生长的样子，芭蕉叶中既有成熟的、展开的叶子，也有新生的、稚嫩的叶子，大小叶子参差有致。故

可描述镜头：大的、舒展的芭蕉叶下是小的、嫩嫩的芭蕉叶。结合“芭蕉叶叶为多情”和“自是相思

抽不尽”可知，芭蕉叶被作者赋予了相思之情，芭蕉叶不断生长，就如同相思之情绵绵不断，故情感是：

相思不断或相思绵绵。结合“却教风雨怨秋声”意思“风雨吹芭蕉作一片秋声，更能惹动无限愁思〞

可知，这里有风雨、有芭蕉叶这两个意象，诗句描绘了风雨吹打着芭蕉叶的画面。故镜头描述：风雨吹

打着芭蕉叶，芭蕉叶被雨打的颤颤巍巍、高低起伏。结合全诗可知，芭蕉叶象征着相思，风雨对芭蕉

叶进行吹打，风雨对相思进行吹打，一个“怨”字写出了芭蕉叶对风雨的怨恨，也表达了诗人对外界如

同风雨一般恶劣环境的怨恨。故情感是：愁怨满怀。

五、（2023年湖南省长沙市中考题）阅读下面的诗歌，完成小题。

苏武李白

苏武①在匈奴，十年持汉节②。白雁上林飞，空传一书札③。

牧羊边地苦，落日归心绝④。渴饮月窟⑤冰，饥餐天上雪。

东还沙塞远，北怆河梁⑥别。泣把李陵⑦衣，相看泪成血。

【注释】①苏武：西汉时期杰出的外交家，民族英雄。②十年持汉节：“十年”指苏武被扣押在匈奴前后共

十九年，“汉节”指表示汉朝使节身份的符节。③白雁上林飞，空传一书札：“上林”指上林苑，汉武帝时修建

的御苑：“书札”指书信：西汉朝廷假借在上林苑收到了苏武的白雁传书，以此要求匈奴放还苏武等人。④

绝：毫无希望。⑤月窟：指极寒之地。⑥河梁：桥梁。⑦李陵：西汉名将，出击匈奴时战败投降；曾劝苏

武投降，没有成功。

7.下面对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（）

A．“苏武在匈奴，十年持汉节”写苏武被扣押匈奴十九年，始终不辱使命。表现了苏武坚定不移、矢志不渝

的民族气节。

B、“白雁上林飞，空传一书札”写苏武找到了和家人联系的方法并经常“白雁传书”。不仅体现了苏武行事之

周全，也表达出他思乡之迫切。

C．“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”描绘了环境和天气的恶劣，写出了战争给百姓带来的深重苦难。

D．“东还沙塞远，北怆河梁别”写出归途之遥远，同时也表达出苏武对生活多年的漠北产生了依依不舍的情

感。

8.请你说出对“牧羊边地苦，落日归心绝”中“苦”的理解。

【答案】7.A8.①边地环境恶劣之苦②归乡无望之苦

【解析】7.本题考查理解诗意。B.”白雁上林飞，空传—书札”意思是他利用白色大雁传信息，飞到了汉

武帝的上林苑。再结合注释“西汉朝廷假借在上林苑收到了苏武的白雁传书，以此要求匈奴放还苏武等人”

可知，“苏武找到了和家人联系的方法并经常‘白雁传书’”错误；C.“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”意思

是渴了就饮用寒冷的冰窖水，饿了就食用天上的飘雪。是写苏武的艰苦，“写出了战争给百姓带来的深重

苦难〞错误；D.“东还沙塞远，北怆河梁别”’意思是终于在汉武帝的关怀下，苏武可以从遥远的漠北回

归长安了，他和李陵临河诀别，怆恻心欲绝。是写和李陵的依依不舍，“表达出苏武对生活多年的漠北产

生了依依不舍的情感”错误；故选A。

8.本题考查理解诗意。“牧羊边地苦，落日归心绝”意思是：他在遥远的北方牧羊，艰苦万分，回归家乡

的心如同西落的太阳，几乎要绝望。“牧羊边地苦”写出边地环境恶劣之苦，“落日归心绝”写出归乡无

望之苦。

六、（2023年湖南省常德市中考题）阅读下面的诗歌，完成小题。

春望杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

9.“城春草木深”的“草木深”值得玩味，其意为，这里从侧面写出了的景象。

10.颈联中的“连三月”“抵万金”有何表达效果？

【答案】9.乱草丛生、人烟稀少

10.“连三月”写出了战火持续时间之久，“抵万金”突出了家书的可贵以及诗人久盼音讯不至时的迫切心

情。“连三月”和“抵万金”将国与家、战祸与民生连接在一起，生动而深沉地表达了作者忧国、伤时、

思家的情感。

【解析】9.本题考查诗歌内容的理解。联系首联“国破山河在，城春草木深”的意思是长安沦陷，国家破

碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，

鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。“草木深”表明长安城

里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这里，诗人融情于景，表现了战乱

给人民带来的苦难，表达了忧国忧民之情。据此分析进行提炼概括即可。

10.本题考查诗歌的赏析。“烽火连三月”写战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束，这场战

争还不知道要持续多久。“连三月”写出了战争持续的时间很长。自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没

有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”中的“抵

万金”写出了家信的珍贵，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家信胜过万

金的真正原因，这也是所有受战争迫害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美

好愿望，表达了诗人忧国忧民，念家悲己的思想感情。

七、（2023年湖南省衡阳市中考题）阅读下面的词作，完成下面小题。

水调歌头苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

11.对本诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。

B.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。

C.全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。

D.词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达出了普天之下所有人的心愿。

12.李玉同学准备将词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句作为毕业赠言送给同桌的刘梅，你觉得是否合适？

请说说理由。

【答案】11.B

12.合适。诗句意思是“希望你我二人平安健康，即使远隔干里，也能年年一起欣赏明月”，同时表达了思

念和祝愿。

【解析】11.考查诗歌内容理解和辨析。B.有误，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是

人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。

诗人由月有阴晴圆缺的自然现象领悟到人生不可能十全十美、事事顺意的道理，启示我们要豁达乐观地面

对人生的苦难，带给人以莫大的安慰和鼓励；

故选B。

12.考查诗句理解。“但愿人长久，干里共婵娟”，意思是只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万

水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。“婵娟〞指的是月亮。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；

“千里共婵妈”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。这两句并非

一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出

词人精神境界的丰富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对

亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。由此可知，适合作为毕业赠言送给同桌。

八、（2023年湖南省怀化市中考题）阅读下面的诗歌，完成小题。

【甲诗】

春望（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙诗】

南安军（宋）文天祥

梅花南北路①，风雨湿征衣。

出岭同谁出？归乡如此归！

山河千古在，城郭一时非。

饿死真吾志，梦中行采薇②。

【注】①梅花南北路：指经过梅岭。梅岭，即大庾岭，山上多梅树，是广东和江西的分界岭。②采薇：采

食野菜。周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐（商末孤竹国君的两个儿子）不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，

后来饿死。文天祥到了南安军曾绝食八天。

13.请用自己的语言描绘《南安军》首联的画面。

14.甲乙两诗所表达的情感有什么异同？请简要分析。

【答案】13.作者至南安军，正跨越了大庾岭（梅岭）的南北两路。梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着

兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰袭上了他的心头。

14.相同点：两首诗，表达了诗人对国家破败、沦丧的悲伤、担忧、痛苦之情和强烈的爱国热情。甲：由开

篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻乌呜而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，

最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，

也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。

乙：这首诗抒写自己的胸怀，表现出强烈的爱国感情，显示出民族正气，表达了决心饿死殉国，完成“首

丘”之义的心愿。

【解析】13.本题考查意境描绘。根据《南安军》首联“梅花南北路，风雨湿征衣”可知，略点行程中的地

点和景色。作者至南安军，正跨越了大庾岭（梅岭）的南北两路。此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说

到梅花，借以和“风雨“对照，初步显示了行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵

败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰袭上了他的心头。

14.本题考查对比阅读和对诗歌情感主旨的把握。根据甲“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟

惊心”可知，其意思是：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见

花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。表达了诗人对国家沦丧的担忧、悲伤之情；表现了诗人的爱国热情；

根据乙“山河干古在，城郭一时非”可知，其意思是：祖国的河山于年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。

表达了对国家沦丧的悲哀、痛苦之情；表现了诗人强烈的爱国热情；由此可知，两首诗，表达了诗人对国

家破败、沦丧的悲伤、担忧、痛苦之情和强烈的爱国热情；根据甲“国破山河在，城春草木深”可知，诗

篇一开头描写了春望意境图：山河依旧日，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，

林木荒芜。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深〞字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发

人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。这里，诗

人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲；根据甲“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可知，我感于战败的时局，看

到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。

表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情；根据甲“烽火连三月，家书抵万金”可知，诗人根到：战火

已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被

俘，扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家信多好

啊。“家书抵万金”，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，也反映出广大人民反对战争，

期望和平安定的美好愿望；根据甲“白头搔更短，浑欲不胜簪”可知，烽火连月，家信不至，国愁家忧齐

上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉于极无聊赖之时刻，搔首徘徊，意

志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手

搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是

愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，

读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象；由此可

知，甲诗由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家

里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，反映了同时代的人们热爱国家、期待和

平的美好愿望，也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。根据“梅花南北路，风雨湿征衣”可知，

略点行程中的地点和景色。作者至南安军，正跨越了大庾岭（梅岭））的南北两路。此处写梅花不是实景，

而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇曳，

濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰袭上了他的心头；抒；写了这

次行程中的悲苦心情。根据“出岭同准出？归乡如不归！”可知，上包是说行程的孤单，而用问话的语气

写出，显得分外沉痛。下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系抱囚，不能自由，虽经故乡

而犹如不归。这两句抒写了这次行程中的悲苦心情，而两“出”字和两“归”字的重复对照，更使得根据

“山河干古在，城郭一时非”可知，文天祥站在岭上，遥望南安军的西华山，以及章江，慨叹青山与江河

是永远存在的，而城郭则由出岭时的未军城郭，变成元军所占领的城郭了，所悬之旗也将随之易帜了。这

一句暗用杜甫的“国破山河在”和丁令威的“去家干年今始归，城郭犹是根据“饿死真吾志，梦中行采微”

可知，诗人文天祥宁愿绝食饿死在家乡，也不与元兵合作。诗人常常梦见自己像伯夷、叔齐一样在首阳山

采野菜为生。这句诗用了伯夷、叔齐故事，商朝亡国后，宗室伯夷、叔齐二人，不食周粟，逃进首阳山，

采野菜充饥，终于饿死在山上。从广东开始，文天祥就开始绝食，准备饿死在家乡，绝食八日依然没事，

就继续进食。就在文天祥写《南安军》的同一年十月初一晚上，文天祥被押送到元大都，作了三年两个月

零九天的囚徒后壮烈牺牲。这两句，运用典故，表达诗人以死明志的决心。由此可知，这首诗抒写自己的

胸怀，表现出强烈的爱国感情，显示出民族正气，表达了决心饿死殉国，完成“首丘”之义的心愿。

【点睛】参考译文

【甲诗】国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。

优心伤感见花开却流泪，别离家人乌鸣令我心悸。

战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。

愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。

【乙诗】由南往北走过大庾岭口，一路风雨打湿衣裳。

想到去南岭时有哪些同伴，回到家乡却身为俘囚。

祖国的河山千年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。

绝食而死是我真正的意愿，梦中也学伯夷叔齐，吃野菜充饥等死。

九、（2023年湖南省邵阳市中考题）古诗词阅读。

南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

15.“南乡子”是，这首词以“”字入题，引出下文，让词人不禁兴起了千古兴亡之感。

16.对此诗赏析有误的一项是（）

A．这首词通篇三问三答，互相呼应，委婉地暗示了自己对于朝廷的不满，同时也表达了自己的一腔爱国豪

情。

B．“悠悠”形容时间之漫长久远，兼指词人思绪之无穷。

C．“不尽长江滚滚流”化用杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚来”一句，表达了作者胸中的不尽

愁思和感慨。

D．“天下英雄谁敌手？曹刘。”作者认为只有曹操、刘备才称得上英雄。

【答案】15.词牌名，望16.D

【解析】15.第一空：考查文学常识。

“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀〞是题目。第二空：上片中的“何处望神州？满眼风光北固楼。

干古兴亡多少事”意为：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，干百年的盛衰兴

亡，不知经历了多少变幻？作者以“望”字入题，紧承题目中的“登”字，词人登上北固亭以望神州，看

到的却是北固楼的优美风光。然而，那时候却是山河破碎，国家处于风雨飘摇之中，这对于爱国诗人来说，

触景生情，心念家国，哪里有兴致去欣赏美景。

16.考查词句赏析。D.“天下英雄准敌手？曹刘。”意为：天下英雄准是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可

以和他鼎足成三。作者认为，只有曹操、刘备才可以与孙权并称英雄。故选D。

十、（2023年湖南省湘潭市中考题）古代诗歌鉴赏。

江村①杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上②燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米③，微躯④此外更何求？

【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草

堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②堂上：一作“梁上”。③禄米：古代官吏的俸给，这里指

钱米。④微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。

17.对这首诗赏析不正确的一项是（）

A.首联中“抱”字运用拟人手法，描绘一湾清流绕村而过的优美风光，极富表现力。

B.颔联写燕子自在飞翔，白鸥相伴相随。对仗工整，节奏明快，读起来朗朗上口。

C.中间四句紧紧贴住“幽”字，一路叙下，描绘出“景幽、事幽、人幽”的情景。

D.这首诗描写了一家人暂居江村的生活，尾联表达了诗人怡然自得、幸福满足的心情。

18.请展开想象，用生动的语言描绘诗中画线句所呈现的画面。

【答案】17.D

18.示例：老伴正坐在门前的树荫下，在纸上画着什么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来，

小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓鱼玩。

【解析】17.本题考查诗歌内容理解辨析。D.尾联意思是：只要有老朋友给予一些钱米，我除了这个还有什

么可奢求的呢？这两句看似庆幸、表示满足的话，仔细读来，其实不知潜含着多

少悲苦和酸辛；故选D。

18.本题考查诗歌画面的描述。解答此类试题，要在反复阅读诗歌、把握诗句大意的基础上，根据诗中意象，

展开联想和想象，揣摩诗歌意境，用生动形象的语言进行描写。“老妻画纸力棋局，稚子敲针作钓钩”，

意思是相伴多年的妻子在纸上画着棋盘，年幼的儿子敲弯了钢针要做成鱼钩。颈联运用白描的手法，表现

了一家人短暂的安定和祥和状态。“画纸为棋局”，信手而为，表现的是生活的片刻悠闲；“敲针作钓钩〞

表现的是小儿的聪明伶俐。上下句营造了一个充满生活气息的画面，抒发的正是饱受离乱之苦的诗人得到

片刻的安宁的欣喜和满足之情。据此进行描绘即可。示例：门前大树的余荫下，老伴和孩子正在低头忙着

自己的事情。走近一看，老伴在纸上画着棋局，小儿子在埋头敲着钢针，想必是要自己做个鱼钩儿，去江

边钓鱼。

十一、（2023年湖南省益阳市中考题）阅读下面的诗，完成下题。

【甲】次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【乙】月夜忆舍弟杜甫

戍鼓①断人行②，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃③未休兵。

【注释】①戍鼓：边防驻军的鼓声。②断人行：禁止人行走。③况乃：何况，况且。

19.下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A.【甲】【乙】两诗都是唐代五言律诗，偶数句押韵，颔联与颈联皆为对偶句。

B.【甲】【乙】两诗分别写到了“归雁”和“雁声”，由此可知都是写秋季景色。

C.两诗中的“书”都指家书、书信：两诗中的“达”都有“送达、到达”的意思。

D.【甲】诗流露出淡淡的思乡愁绪，【乙】诗除思念亲人，还寄予了无限的人生感慨。

20.明代胡应麟在《诗薮内编》里说，王湾《次北固山下》中“海日”一联“形容景物，妙绝千古”，请你说说

该联妙在何处？

【答案】19.B

20.示例：运用拟人修辞方法，用“生”“入”把“日”与“春”赋予了人的情态，海日驱尽黑暗，江春赶

走严冬，给人以乐观、积极、向上的力量。

【解析】19.本题考查比较阅读。

B.根据甲诗中的“海日生残夜，江春入旧日年”可知，本诗所写是江上的初春景色。故选B。

20.本题考查诗句赏析。海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已

从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者在本联中从炼字着眼，把“日”与“春”作为新生

的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之拟人化。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现

的“春意”，闯入旧日年，将赶走严冬。这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生

活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

十二、（2023年湖南省永州市中考题）阅读下面诗歌，完成小题。

移家别湖上亭

【唐】戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

21.下列对这首诗赏析恰当的一项是（）

A.诗人搬家时，正值秋日，微风轻拂，湖上亭呈现出一派宜人的景色。

B.“系”字形象地描写了柳条藤蔓修长的特点，展现出生机盎然的景象。

C.“啼”字是指黄莺的啼叫，这频繁的啼叫声，难免让诗人更添烦躁之情。

D.诗人视花鸟为挚友，达到了物我交融的地步，故而忧乐与共，灵犀相通。

22.诗歌主要描写了哪些意象？借此抒发了诗人怎样的情感？

【答案】21.D

22.柳条、藤蔓、黄莺。表达了诗人对湖上亭的依恋难舍。

【解析】21.本题考查对诗歌内容的理解。A.有误，根据“好是春风湖上亭”可知，此时季节是春季，“正

值秋日”表述错误；B.有误，“系”字切合柳条、藤蔓修长柔软的特点，表现柳条、藤蔓因依恋主人而不忍

主人离去的深情，实则是表达诗人对它们的依恋难舍；“展现出生机盎然的景象”表述错误；

C.有误，根据“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”可知，“啼”字字面是写黄莺的叫声，同时也很自然地

让人联想到离别的啼哭，表现出诗人对即将离去内心的感伤；“难免让诗人更添烦躁之情〞表述错误；

故选D。

22.本题考查诗歌的意象与情感。

根据“柳条藤蔓系离情”“黄莺久住浑相识”可知，诗歌主要描写了“柳条、藤蔓、黄莺”等意象。在“柳

条藤蔓系离情”“欲别频啼四五声”两句诗中，“系”字切合柳条、藤蔓修长柔软的特点，“啼”字符合

黄莺鸣叫的特点。这两个动词恰到好处地表达出了诗人的情感，“系”宇面表现柳条、藤蔓因依恋主人而

不忍主人离去的深情，实则是表达诗人对它们的依恋难舍；“啼“字字面是写黄莺的叫声，同时也很自然

地让人联想到离别的啼哭，诗人借这些意象抒发了自己即将离别湖上亭的伤感、依恋与不舍之情。

十三、（2023年湖南省张家界市中考题）阅读下面古诗，完成小题。

仲春郊外王勃

东园垂柳径，西堰落花津。

物色连三月，风光绝四邻。

鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。

初晴山院里，何处染嚣尘。

23.下列对《仲春郊外》的赏析，不正确的一项是（）

A.首联移步换景，描写了诗人信步走到东园、走过西堰所看到的美好景象。

B.颔联从空间角度写春光无处不在，“连”“绝”二字精炼而准确。

C.“何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。

D.全诗采用点面结合、动静结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。

24.有人评价“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”与“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”有异曲同工之妙，请谈谈你

的理解。

【答案】23.B

24.两句中的动词都十分精妙："”“戏”“争”“啄”生动形象地写出春日里鸟飞鱼戏、闹燕忙的勃勃生机。

（"””戏”二字生动写出鸟儿叫醒村庄，鱼儿在水中嬉戏报春的情形；“争”“啄”生动形象地写出春

日里莺闹燕忙的勃勃生机。）都传达出诗人面对大好春光

时欣喜万分、轻松愉快的心理感受。

【解析】23.本题考查赏析诗句。

B.颔联诗人从时间长、空间广两方面写春光无处不在。故选B。

24.本题考查比较阅读。“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”意思是鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了；鱼在水

中嬉戏，人们便知道春天来了。写细小的动态“乌飞”“鱼戏”，并夹杂了诗人的感受，“觉”“知”非

常细腻、逼真地传达出诗人面对大好春光时欣喜万分、轻松愉快的心理感受。“几处早莺争暖树，谁家新

燕啄春泥”意思是野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。以“争”“啄”表

现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲"“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边

行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。表现了作者对春天的喜爱之情。

两句中的动词都十分精妙，都传达出诗人面对大好春光时欣喜万分、轻松愉快的心理感受。

十四、（2023年湖南省株洲市中考题）

遭田父泥饮①

(唐)杜甫

田翁逼②社日，退我尝春酒。

朝来偶然出，自卵将及酉③。

高声索果栗，欲起时被肘④。

指挥过无礼，未觉村野丑。

月出遮⑤我留，仍咦问什斗。

注释：①遭：遇；田父：农民；泥饮：痛饮。②逼：近。③卵：上午五点到七点；酉：下午五点到七点。

④时：拉住胳膊。⑤遮：拦。

25.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌题目概括了本诗的基本内容：“我”被一位农民邀请到他家饮酒。

B.前四句写春社将近田家邀“我”喝酒：偶遇时被请到他家从早喝到晚。

C.第五、六句写田翁高声叫家人取果品下酒,“我”想要告辞却被拉住。

D.后四句写田父一再强留，说喝酒就要不管它几升几斗，“我”很痛苦。

26.请结合全诗简要分析田父形象。

【答案】25.D

26.热情淳朴、好客。（言之有理即可）

【解析】25.考查内容理解和辨析。D.有误，“指挥过无礼，未觉村野丑。月出遮我留，仍嗔问升斗”，意

思是看他指手画脚强留得无礼，我不觉得村里老头粗鄙呆丑。月亮来时他还一再遮拦，还生气问我喝酒管

它几升几斗？这四句，表现田父的热情淳朴，“我〞并未感到痛苦；

故选D。

26.考查内容理解和人物形象分析。“朝来偶然出，自卯将及酉。高声索果栗，欲起时被肘”，意思是清晨

出游，偶然来到他家，却从卯时到酉时喝了一天酒。他高声叫人拿取果栗，我几次告辞他又拉住我的臂射。

“月出遮我留，仍嗔问升斗”，田父意在尽醉，所以当杜甫最后问到今天喝了多少酒时，他还生气。意思

是说：“酒有的是，你不用问。”极写田父的真朴慷慨，表现出田父的热情好客和淳朴。

十五、（2023年湖南省娄底市中考题）

辋川①闲居赠裴秀才迪②

王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲③。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。