莱芜高新区汶阳小学行风评议自评报告

莱芜高新区汶阳小学行风评议自评报告为深入贯彻落实教育主管部门关于加强行风建设的要求，进一步规范学校办学行为，提高教育教学质量和办学水平，提升社会各界对学校工作的满意度，我校认真对照行风评议的相关标准和要求，扎实开展了行风评议自评工作。现将自评情况报告如下：学校基本情况莱芜高新区汶阳小学位于[具体地址]，学校占地[X]平方米，建筑面积[X]平方米。现有[X]个教学班，在校学生[X]余人，教职工[X]人。学校坚持以“为学生的终身发展奠基”为办学理念，以“办人民满意的教育”为办学目标，不断深化教育教学改革，大力推进素质教育，在教育教学、师资队伍建设、校园文化建设等方面取得了显著成绩。行风建设工作开展情况加强组织领导，落实工作责任为确保行风评议工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和教师代表为成员的行风评议工作领导小组，明确了各成员的职责分工。领导小组定期召开会议，研究部署行风评议工作，及时解决工作中出现的问题。同时，学校还制定了详细的行风评议工作实施方案，将行风评议工作任务分解到各个部门和个人，做到了任务明确、责任到人。加强宣传教育，营造良好氛围学校通过多种形式广泛宣传行风建设的重要意义，引导全体教职工充分认识行风建设的重要性和紧迫性，增强参与行风建设的自觉性和主动性。一是组织全体教职工认真学习教育法律法规和相关政策文件，如《教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等，提高教职工的法律意识和职业道德水平。二是通过召开教职工大会、专题讲座、主题班会等形式，广泛宣传行风建设的目标、任务和要求，使行风建设的观念深入人心。三是利用校园广播、宣传栏、微信公众号等宣传阵地，及时宣传学校行风建设工作的进展情况和取得的成效，营造了良好的行风建设氛围。规范办学行为，提升管理水平1.严格执行招生政策：学校严格按照教育主管部门的招生政策和规定，坚持“免试就近入学”的原则，公开、公平、公正地进行招生工作。在招生过程中，学校通过官方网站、微信公众号等渠道及时公布招生信息，自觉接受社会监督，确保了招生工作的透明度和公信力。2.规范收费行为：学校严格执行国家和地方有关教育收费的政策和规定，无任何乱收费现象。学校在收费前，通过公示栏、家长会等形式向学生和家长公开收费项目和标准，主动接受家长和社会的监督。同时，学校还严格规范代收费行为，坚持学生和家长自愿的原则，做到了不强制、不搭车收费。3.规范教学管理：学校严格落实国家课程方案和课程标准，开足开齐各类课程，不随意增减课程和课时。加强教学常规管理，建立健全了教学常规管理制度，定期对教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导等教学环节进行检查和评估，确保了教学工作的规范化和常态化。加强教学质量监控，建立了教学质量监测制度，定期对学生的学习情况进行检测和评估，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提高教学质量。4.规范教师职业行为：学校加强教师职业道德建设，严格规范教师职业行为，严禁教师有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等违规行为。通过签订师德承诺书、开展师德师风专项整治活动等形式，引导教师自觉遵守教师职业道德规范，树立良好的教师形象。同时，学校还建立了教师师德师风考核制度，将师德师风表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据，对违反师德师风规定的教师进行严肃处理。加强民主监督，主动接受社会评价1.设立意见箱和举报电话：学校在校内显著位置设立了意见箱，公布了举报电话，广泛接受学生、家长和社会各界的意见和建议。对群众反映的问题，学校认真进行调查核实，及时进行整改，并将处理结果反馈给举报人。2.召开家长会和家长委员会会议：学校定期召开家长会和家长委员会会议，向家长汇报学校的工作情况和发展规划，听取家长的意见和建议。同时，学校还通过发放调查问卷、开展网上评议等形式，广泛征求家长对学校行风建设工作的满意度，主动接受家长的评价和监督。3.开展社会评议活动：学校邀请人大代表、政协委员、社区代表等社会各界人士对学校的行风建设工作进行评议，主动听取他们的意见和建议。对社会各界提出的问题和建议，学校认真进行梳理和分析，制定切实可行的整改措施，及时进行整改，不断提高学校的行风建设水平。存在的问题及不足师德师风建设有待进一步加强个别教师存在职业倦怠现象，工作积极性和主动性不高，对学生的关爱不够，在教育教学过程中有时会出现简单粗暴的现象。部分教师的教育教学方法不够灵活多样，不能满足不同学生的学习需求。办学条件有待进一步改善学校的教学设施和设备相对陈旧，不能完全满足现代教育教学的需要。学校的运动场地和活动空间有限，不利于学生的身心健康和全面发展。家校沟通合作还需进一步加强虽然学校通过家长会、家长委员会等形式与家长保持了一定的沟通和联系，但家校沟通的深度和广度还不够，家长参与学校管理和教育教学活动的积极性不高。家校之间的教育合力还没有得到充分发挥，在协同育人方面还存在一些不足。教育教学质量有待进一步提高在课程改革和素质教育的推进过程中，学校虽然采取了一些措施，但在教学方法创新、课堂教学效率提高、学生个性化发展等方面还存在一些问题。部分学科的教学质量还有待进一步提高，学生的综合素质和创新能力还需要进一步培养。改进措施及下一步工作计划加强师德师风建设，提高教师职业道德水平1.加强教育引导：组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，定期开展师德师风专题培训和主题教育活动，不断增强教师的使命感和责任感，引导教师树立正确的教育观、人才观和价值观。2.完善考核机制：进一步完善教师师德师风考核制度，将师德师风表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作的重要内容，实行师德师风“一票否决制”。加强对教师日常行为的监督和管理，及时发现和纠正教师存在的问题，对违反师德师风规定的教师进行严肃处理。3.树立先进典型：积极开展师德师风先进个人和优秀教师评选表彰活动，树立一批师德高尚、业务精湛的先进典型，发挥榜样的示范引领作用，激励广大教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。加大投入力度，改善办学条件1.积极争取资金支持：积极向教育主管部门和政府有关部门反映学校的实际困难和需求，争取更多的资金支持，用于改善学校的办学条件。2.合理规划和使用资金：对争取到的资金进行合理规划和使用，优先解决学校教学设施和设备陈旧、运动场地和活动空间有限等突出问题。逐步更新学校的多媒体教学设备、实验仪器等教学设施，改善学校的办学条件。3.加强校园建设和管理：加强校园文化建设，美化、绿化校园环境，营造良好的育人氛围。加强对校园设施设备的维护和管理，确保校园设施设备的正常运行，为师生创造一个安全、舒适的学习和工作环境。加强家校沟通合作，形成协同育人合力1.丰富家校沟通形式：除了定期召开家长会和家长委员会会议外，还要充分利用信息化手段，如微信、QQ、校讯通等平台，及时与家长沟通学生的学习情况和在校表现，加强家校之间的联系和沟通。2.提高家长参与度：通过开展家长学校、亲子活动、家长志愿者等活动，邀请家长参与学校的管理和教育教学活动，提高家长对学校工作的了解和支持，增强家长参与学校教育的意识和能力。3.建立家校合作长效机制：制定家校合作实施方案，明确家校双方的职责和权利，建立健全家校沟通、家校共育等工作机制，形成家校协同育人的长效机制。深化教育教学改革，提高教育教学质量1.加强教学研究：组织教师深入开展教学研究活动，积极探索适合学生特点和学科特点的教学方法和教学模式。鼓励教师开展教学创新，不断提高课堂教学效率和教学质量。2.加强教师培训：加大教师培训力度，定期组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的业务水平和专业素养。鼓励教师开展课题研究和教学反思，不断总结教学经验，改进教学方法。3.关注学生个性化发展：尊重学生的个性差异，关注学生的兴趣爱好和特长发展，为学生提供多样化的学习机会和发展平台。加强对学生的心理健康教育和生涯规划指导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展和个性成长。自评结果通过认真对照行风评议的相关