2025年高职教育基础综合（教育学基础）试题及答案

2025年高职教育基础综合（教育学基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）（总共20题，每题2分，每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案填涂在答题卡相应位置。）1.教育的本质属性是A.培养人的社会活动B.促进社会发展的活动C.传承文化的活动D.推动经济发展的活动答案：A2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫答案：B3.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的A.调控功能B.导向功能C.评价功能D.激励功能答案：B4.我国全面发展教育的基本组成部分中，认识基础是A.德育B.智育C.体育D.美育答案：B5.教师职业的最大特点在于职业角色的A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化答案：A6.师生关系在人格上是A.授受关系B.民主平等关系C.相互促进关系D.师道尊严关系答案：B7.课程的表现形式是A.课程计划、课程标准、教材B.课程总目标、领域目标、学科目标C.课程目标、课程评价、课程实施D.知识、经验、活动答案：A8.教学过程的中心环节是A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案：B9.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是A.教学B.教学原则C.教学模式D.教学方式答案：C10.班级管理的主要功能是A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力，学会自治自理答案：A11.班主任工作的中心环节是A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B12.德育过程的基本矛盾是A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D13.德育方法中的说服法包括A.讲解、谈话、报告、参观B.讲解、谈话、讨论、参观C.讲解、谈话、示范、参观D.讲解、谈话、报告、讨论、参观答案：D14.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是A.各学科教学B.政治课C.班主任工作D.共青团活动答案：A15.心理健康教育的总目标为A.提高学生的心理素质B.发展学生的能力C.提高学生的成绩D.克服学生的心理障碍答案：A16.教育心理学的研究对象是A.教育教学情境中师生之间的心理活动相互作用及其规律B.学与教的心理规律，但以前者为主C.学与教的心理规律，但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律答案：D17.教育心理学作为一门独立的学科，从产生、发展至今经历了四个时期，其中发展时期是A.20世纪20年代以前B.20世纪20至50年代末C.20世纪60至70年代末D.20世纪80年代以后答案：B18.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我答案：C19.学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为A.学习准备B.最近发展区C.关键期D.同化答案：A20.个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为A.关键期B.守恒期C.转折期D.过渡期答案：A第II卷（非选择题，共60分）简答题（共3题，每题10分，共30分）21.简述现代教育制度的发展趋势。22.简述教学过程的基本规律。23.简述如何培养学生的良好品德。论述题（共1题，20分）试述教师应如何提高教学质量。材料分析题（共1题，10分）阅读以下材料，回答问题。在一次关于“如何培养学生的学习兴趣”的研讨会上，王老师分享了他的经验。他发现，通过创设有趣的教学情境，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，在讲解数学中的几何图形时，他利用多媒体展示了许多生活中有趣的几何造型，如埃及金字塔、悉尼歌剧院等，让学生感受到几何图形在生活中的广泛应用。同时，他还鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，让学生在互动中体验到学习的乐趣。张老师则认为，建立良好的师生关系对培养学生的学习兴趣至关重要。他经常与学生交流谈心，了解他们的兴趣爱好和学习困难，及时给予鼓励和帮助。他还组织了各种课外兴趣小组，让学生在小组活动中发挥自己的特长，增强自信心，从而提高对学习的兴趣。问题：请结合材料，谈谈两位老师培养学生学习兴趣的方法有哪些值得借鉴之处？教学设计题（共1题，10分）请设计一份关于“函数的单调性”的教学简案，包括教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程。答案：21.现代教育制度的发展趋势：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。22.教学过程的基本规律：间接经验与直接经验相结合的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律；教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。23.培养学生良好品德的方法：有效的说服；树立良好榜样；利用群体约定；价值辨析；给予适当的奖励与惩罚。论述题答案：教师提高教学质量可从以下方面着手：深入研究教材和学生，精心设计教学目标和教学内容；灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等，激发学生学习兴趣；注重课堂组织管理，营造良好的教学秩序和氛围；加强师生互动，及时了解学生学习情况并给予反馈和指导；不断提升自身专业素养和教学能力，更新教育观念；合理安排教学时间和教学进度，确保教学任务顺利完成；做好教学评价工作，通过评价改进教学等。材料分析题答案：王老师创设有趣教学情境的方法值得借鉴，利用多媒体展示生活中几何造型，能让学生直观感受知识应用，吸引注意力，激发兴趣。张老师建立良好师生关系的做法也很好，通过交流谈心了解学生，组织课外兴趣小组发挥学生特长增强自信，提高学习兴趣。两位老师的方法都强调了关注学生需求和体验，从不同角度激发学生学习兴趣。教学设计题答案：教学目标：让学