幼儿园常规管理规范制度

PAGE幼儿园常规管理规范制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园的规范化管理，确保幼儿园各项工作有序开展，保障幼儿的健康成长和全面发展，特制定本常规管理规范制度。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工、幼儿及家长。（三）基本原则1.遵循法律法规原则：严格遵守国家有关教育、卫生、安全等方面的法律法规，依法办园。2.保障幼儿权益原则：以幼儿的健康成长和全面发展为出发点和落脚点，保障幼儿的合法权益。3.科学管理原则：运用科学的管理方法和手段，提高管理效率和质量。4.全员参与原则：充分调动全体教职工、幼儿及家长的积极性和主动性，共同参与幼儿园管理。二、行政管理规范（一）组织架构与职责1.园务委员会由园长、副园长、教师代表、家长代表等组成，负责审议幼儿园的重大决策、发展规划、规章制度等。定期召开会议，研究解决幼儿园发展中的重大问题。2.园长职责全面负责幼儿园的行政管理工作，贯彻执行国家的教育方针、政策和法规。制定幼儿园的发展规划、工作计划和规章制度，并组织实施。负责教职工的聘任、考核、培训和奖惩等工作。管理幼儿园的经费、资产和设施设备等。加强与家长、社区的联系与合作，促进幼儿园的发展。3.副园长职责协助园长开展行政管理工作，分管幼儿园的教学、保育、后勤等工作。负责制定分管工作的计划和措施，并组织实施。指导和检查分管部门的工作，及时解决工作中出现的问题。参与幼儿园的重大决策和管理工作。4.各部门职责教学部门：负责制定教学计划、组织教学活动、开展教学研究等工作。保育部门：负责幼儿的生活护理、卫生保健、安全教育等工作。后勤部门：负责幼儿园的物资采购、设施设备维护、环境卫生等工作。财务部门：负责幼儿园的财务管理、经费预算、收支核算等工作。（二）会议制度1.园务会议每周召开一次，由园长主持，园务委员会成员参加。主要内容包括总结上周工作、部署本周工作、研究解决幼儿园发展中的重大问题等。2.教职工大会每月召开一次，全体教职工参加。主要内容包括传达上级文件精神、总结本月工作、表彰先进、布置下月工作等。3.部门会议各部门根据工作需要定期召开，由部门负责人主持，部门成员参加。主要内容包括总结本部门工作、研究解决工作中出现的问题、布置下一阶段工作等。（三）文件管理制度1.文件的收发设立专门的文件收发岗位，负责文件的签收、登记、分发等工作。对收到的文件要及时进行分类、编号、登记，并送相关领导和部门阅办。2.文件的传阅严格按照文件传阅范围进行传阅，不得擅自扩大或缩小传阅范围。传阅文件时要做好记录，确保文件及时、准确地传达到相关人员手中。3.文件的归档对办理完毕的文件要及时进行整理、归档，确保文件资料的完整性和准确性。建立健全文件档案管理制度，便于文件的查阅和利用。（四）印章管理制度1.印章的保管幼儿园的印章由专人保管，保管人员要严格遵守印章使用规定，确保印章安全。印章要存放在保险柜或其他安全可靠的地方，不得随意放置。2.印章的使用使用印章时要填写《印章使用申请表》，经相关领导审批后，方可使用。印章使用要进行登记，登记内容包括使用日期、使用部门、使用事项、批准人等。3.印章的停用与销毁印章停用后要及时进行封存，并报上级主管部门备案。印章销毁时要按照规定程序进行，确保印章彻底销毁。三、教学管理规范（一）教学计划与备课1.教学计划的制定依据国家教育部门颁发有关幼儿教育的指导纲要和课程标准，结合本园幼儿的年龄特点和发展水平，制定科学合理的学期教学计划、月教学计划和周教学计划。教学计划要明确教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。2.备课要求教师要认真备课，深入研究教材和教学大纲，了解幼儿的学习需求和特点。备课要撰写详细的教案，教案内容包括教学目标与要求、教学重难点、教学方法、教学过程、教学延伸、教学反思等。鼓励教师开展集体备课和教学研讨活动，共同提高教学质量。（二）课堂教学管理1.教学纪律教师要按时上下课，不得迟到、早退或无故旷课。课堂上要严格遵守教学纪律，不得随意接听电话、接待客人或做与教学无关的事情。教师要关注幼儿的学习状态，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。2.教学方法教师要根据教学内容和幼儿的特点，选择合适的教学方法，如讲授法、演示法、讨论法、游戏法等。注重启发式教学，引导幼儿积极思考、主动参与，培养幼儿的学习兴趣和能力。3.教学评价建立多元化的教学评价体系，对教师的教学过程和教学效果进行全面评价。评价方式包括教师自评、互评、幼儿评价和家长评价等。根据评价结果，及时总结经验教训，改进教学工作。（三）教学活动组织1.教学活动的策划教师要根据教学计划和幼儿的兴趣爱好，精心策划教学活动，活动内容要丰富多彩、形式多样。教学活动要注重培养幼儿的综合素质，如语言表达能力、思维能力、动手能力、艺术素养等。2.教学活动的实施教学活动实施前，教师要做好充分的准备工作，包括教具、学具的准备，场地的布置等。教学活动过程中，教师要组织有序，引导幼儿积极参与，确保活动顺利进行。教学活动结束后，教师要及时进行总结和反思，为今后的教学活动提供参考。（四）教学资源管理1.教材与教具管理建立教材与教具管理制度，对教材和教具的采购、验收、保管、使用和报废等环节进行规范管理。定期对教材和教具进行检查和更新，确保其符合教学要求和幼儿的学习需求。2.图书资料管理设立图书资料室，配备丰富的幼儿图书和教师教学参考资料。建立图书借阅制度，方便教师和幼儿借阅图书。定期对图书资料进行整理和更新，保持图书资料的整洁和完好。四、保育管理规范（一）幼儿生活护理1.一日生活安排制定科学合理的幼儿一日生活作息制度，保证幼儿有充足的睡眠、休息和户外活动时间。合理安排幼儿的进餐、午睡、游戏、学习等活动，培养幼儿良好的生活习惯。2.饮食管理严格遵守食品卫生法律法规，确保幼儿饮食安全。制定科学合理的幼儿食谱，保证幼儿营养均衡。加强对食堂工作人员的管理，规范食品加工操作流程，确保食品质量。3.午睡管理为幼儿创造安静、舒适的午睡环境。指导幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿良好的睡眠习惯。定期检查幼儿的午睡情况，及时发现并处理异常情况。（二）卫生保健工作1.卫生消毒制度建立健全卫生消毒制度，对幼儿园的教室、寝室、食堂、卫生间等场所进行定期消毒。严格按照消毒规范进行操作，确保消毒效果。做好消毒记录，记录内容包括消毒时间、消毒地点、消毒方法、消毒人员等。2.健康检查制度坚持做好幼儿入园前的健康检查和定期的健康体检工作，建立幼儿健康档案。对幼儿的身体状况进行跟踪观察，及时发现并处理幼儿的健康问题。加强对教职工的健康管理，定期组织教职工进行体检，确保教职工身体健康。3.疾病预防与控制制定疾病预防与控制工作计划，加强对幼儿常见疾病的预防和控制。做好传染病的防控工作，严格执行传染病报告制度，及时采取隔离、消毒等措施，防止传染病的传播。加强对幼儿的健康教育，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。（三）安全管理1.安全教育将安全教育纳入幼儿一日生活的各个环节，通过多种形式对幼儿进行安全教育，如故事、游戏、演练等。教育幼儿遵守交通规则、防火、防电、防溺水等安全常识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。2.安全制度与措施建立健全安全管理制度，明确各部门和人员的安全职责。加强对幼儿园设施设备的安全检查和维护，确保设施设备安全可靠。制定应急预案，定期组织师生进行应急演练，提高应对突发事件的能力。3.安全检查与隐患排查定期对幼儿园进行安全检查和隐患排查，及时发现并消除安全隐患。对检查中发现的问题要及时整改，确保幼儿园安全无事故。五、后勤管理规范（一）物资采购与管理1.采购计划根据幼儿园的实际需求，制定科学合理的物资采购计划。采购计划要明确采购物资的名称、规格型号、数量、质量要求等。2.采购流程严格按照采购流程进行采购，包括采购申请、审批、招标、签订合同、验收等环节。选择信誉良好、质量可靠的供应商，确保采购物资的质量。3.物资保管建立物资保管制度，对采购的物资进行分类存放、妥善保管。定期对物资进行盘点，确保物资账实相符。加强对物资仓库的安全管理，防止物资丢失、损坏和变质。（二）设施设备管理1.设施设备维护建立设施设备维护管理制度，定期对幼儿园的设施设备进行检查、维护和保养。及时发现并处理设施设备的故障和问题，确保设施设备正常运行。2.设施设备更新根据幼儿园的发展需要和设施设备的使用情况，及时进行设施设备的更新和改造。制定设施设备更新计划，合理安排资金，确保更新工作顺利进行。3.设施设备安全管理加强对设施设备的安全管理，制定设施设备安全操作规程，确保师生使用安全。对设施设备的操作人员进行培训，提高其安全意识和操作技能。（三）环境卫生管理1.环境卫生制度建立环境卫生管理制度，明确环境卫生标准和要求。加强对幼儿园环境卫生的日常检查和监督，确保环境卫生整洁。2.环境卫生清洁定期组织教职工对幼儿园的教室、寝室、食堂、卫生间等场所进行清洁卫生，做到无灰尘、无污渍、无垃圾。加强对幼儿园公共区域的环境卫生管理，如操场、花园、走廊等，保持环境优美。3.环境卫生消毒按照卫生消毒制度的要求，对幼儿园的环境卫生进行定期消毒，确保环境安全卫生。六、教师管理规范（一）教师职业道德规范1.爱岗敬业热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入到教育教学工作中。2.关爱幼儿关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿的人格和权利，平等对待每一位幼儿。3.教书育人遵循教育规律，实施素质教育，培养幼儿良好的品德、行为习惯和学习能力。4.为人师表以身作则，言行一致，为幼儿树立良好的榜样。5.终身学习树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平。（二）教师培训与发展1.培训计划根据教师的专业发展需求和幼儿园的发展规划，制定教师培训计划。培训计划要明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等。2.培训内容培训内容包括教育理论、教育技能、师德师风、心理健康等方面。鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，拓宽视野，提升专业素养。3.培训方式培训方式包括园内培训、园外培训、专家讲座、观摩学习、在线学习等。注重培训的实效性，采用多样化的培训方式，提高教师的参与度和学习效果。（三）教师考核与评价1.考核内容对教师的考核内容包括思想政治表现、职业道德、教育教学能力、工作业绩等方面。重点考核教师的教育教学质量和幼儿的发展情况。2.考核方式考核方式包括平时考核、学期考核和年度考核。平时考核主要通过观察、检查、记录等方式进行；学期考核和年度考核采用教师自评、互评、学生评价和家长评价相结合的方式进行。3.考核结果应用根据考核结果，对表现优秀的教师进行表彰和奖励；对不合格的教师进行批评教育、限期整改或辞退。将考核结果作为教师聘任、晋升、评优评先的重要依据。七、家长管理规范（一）家长委员会1.组织架构成立家长委员会，由各班家长代表组成，设主任一名，副主任若干名。家长委员会成员由家长自荐或班级推荐产生，经园方审核后确定。2.职责参与幼儿园的管理和决策，为幼儿园的发展提供建议和意见。协助幼儿园开展各项活动，并负责向家长宣传和解释幼儿园的工作。加强与家长的沟通与联系，及时反馈家长的意见和建议，促进家园共育。（二）家长沟通与合作1.沟通方式建立多种沟通方式，如家长会、家长微信群、家长开放日、家访等，及时与家长沟通幼儿在园的学习、生活情况。定期向家长发放家园联系手册，反馈幼儿在园的表现和发展情况，了解幼儿在家的情况。2.合作内容邀请家长参与幼儿园的教育教学活动，如亲子活动、家长助教等，共同促进幼儿的成长。鼓励家长积极参与幼儿园的管理工作，如参与食堂管理、安全管理等，提高家长对幼儿园工作的满意度。（三）家长