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文档简介
PAGE悬挂电梯工作制度规范要求一、总则(一)目的为了确保悬挂电梯的安全运行,保障人员生命财产安全,特制定本工作制度规范要求。本制度适用于本公司所有悬挂电梯的安装、维护、使用及管理活动。(二)适用范围本制度适用于本公司内各类悬挂电梯,包括但不限于载人电梯、载货电梯等。涵盖公司办公区域、生产车间、仓库等所有安装有悬挂电梯的场所。(三)引用文件1.《特种设备安全法》2.《电梯制造与安装安全规范》(GB7588)3.《电梯维护保养规则》(TSGT5002)4.其他相关法律法规及行业标准(四)基本原则1.安全第一原则:始终将安全放在首位,确保悬挂电梯运行过程中人员和设备的安全。2.预防为主原则:通过加强日常检查、维护保养、人员培训等措施,预防事故的发生。3.依法依规原则:严格遵守国家法律法规及行业标准,规范各项工作流程。二、安装与调试(一)安装单位资质1.从事悬挂电梯安装的单位必须具备相应的特种设备安装资质,且资质证书在有效期内。安装单位应向公司提供资质证明文件,经审核后方可进行安装作业。2.安装单位应建立健全质量管理体系,确保安装过程符合相关标准和规范要求。(二)安装前准备1.安装单位应根据电梯安装说明书及现场实际情况,制定详细的安装施工方案。施工方案应包括安装流程、安全措施、质量保证措施等内容,并经公司技术负责人审核批准。2.安装现场应具备良好的施工条件,如场地平整、通风良好、照明充足等。同时,应设置明显的安全警示标志,防止无关人员进入施工现场。3.安装单位应对安装所需的设备、材料进行检查验收,确保其质量符合要求。设备、材料应具有质量合格证明文件,并按照规定进行存放和保管。(三)安装过程要求1.安装人员应严格按照安装施工方案进行作业,确保各部件的安装位置准确、牢固可靠。在安装过程中,应使用专用工具和设备,严禁违规操作。2.悬挂电梯的轿厢、对重装置、钢丝绳、导轨等关键部件的安装应符合设计要求和相关标准规范。安装完成后,应对各部件进行调试和试运行,确保其运行平稳、安全可靠。3.在安装过程中,安装单位应做好施工记录,记录内容包括安装日期、安装人员、安装部件、调试情况等。施工记录应真实、完整,并存档备查。(四)调试与验收1.安装单位完成悬挂电梯的安装后,应进行全面的调试工作。调试内容包括电气系统调试、机械系统调试、安全保护装置调试等。调试过程中,应严格按照调试操作规程进行操作,确保调试结果符合要求。2.调试合格后,安装单位应向公司提交安装调试报告。报告内容应包括电梯基本信息、安装调试过程、调试结果等。公司组织相关人员对电梯进行验收,验收合格后方可投入使用。3.验收内容应包括电梯的运行性能、安全保护装置功能、外观质量等方面。验收合格后,公司应出具验收报告,并办理相关使用登记手续。三、维护保养(一)维护保养单位资质1.本公司悬挂电梯的维护保养工作必须由具备相应资质的专业单位承担。维护保养单位应向公司提供资质证明文件,经审核后方可签订维护保养合同。2.维护保养单位应建立健全维护保养质量管理体系,制定详细的维护保养计划和操作规程,确保维护保养工作的质量和安全。(二)维护保养计划1.维护保养单位应根据电梯的使用情况和相关标准规范要求,制定年度维护保养计划。维护保养计划应包括维护保养内容、维护保养时间、维护保养人员等信息,并报公司备案。2.维护保养计划应明确电梯各部件的维护保养周期和要求。一般情况下,悬挂电梯的半月、季度、半年和年度维护保养工作应按照《电梯维护保养规则》(TSGT5002)的规定执行。(三)维护保养作业要求1.维护保养人员应严格按照维护保养计划和操作规程进行作业。在维护保养过程中,应使用专用工具和设备,确保维护保养质量。2.维护保养人员应定期对电梯的轿厢、对重装置、钢丝绳、导轨、安全保护装置等部件进行检查、清洁、润滑、紧固等工作。对发现的问题应及时进行处理,确保电梯各部件处于良好的运行状态。3.在维护保养过程中,维护保养人员应做好维护保养记录。记录内容应包括维护保养日期、维护保养人员签名、维护保养内容、发现的问题及处理情况等。维护保养记录应真实、完整,并存档备查。(四)应急救援演练1.维护保养单位应定期组织电梯应急救援演练,提高维护保养人员的应急处置能力。应急救援演练应包括电梯困人救援、火灾救援、地震救援等内容,并制定详细的演练方案。2.应急救援演练应至少每年进行一次。演练结束后,维护保养单位应及时总结经验教训,针对演练中发现的问题进行整改,完善应急救援预案。四、使用管理(一)使用登记1.悬挂电梯投入使用前,公司应向当地特种设备安全监督管理部门办理使用登记手续,取得使用登记证书。使用登记证书应置于电梯轿厢内显著位置。2.公司应建立电梯使用档案,档案内容包括电梯基本信息、安装调试报告、维护保养记录、定期检验报告、应急救援演练记录等。电梯使用档案应妥善保管,以备查阅。(二)操作人员要求1.悬挂电梯操作人员必须经过专业培训,取得特种设备作业人员证书后方可上岗作业。操作人员应熟悉电梯的性能、操作规程和安全注意事项,严格按照操作规程进行操作。2.操作人员应每日对电梯进行运行前检查,检查内容包括电梯轿厢内卫生状况、各按钮功能、运行状态等。如发现异常情况,应及时报告并采取相应措施。3.在电梯运行过程中,操作人员应密切关注电梯运行状态,严禁超载运行。如遇电梯故障或突发情况,应立即采取应急措施,并及时通知维护保养人员进行处理。(三)乘客安全注意事项1.公司应在电梯轿厢内张贴乘客安全注意事项,提醒乘客正确使用电梯。乘客应遵守安全注意事项,文明乘梯,不得在电梯内吸烟、打闹、蹦跳等。2.乘客应正确使用电梯按钮,不得随意按动其他按钮。如遇电梯故障被困,应保持冷静,通过轿厢内报警装置或手机等方式与外界联系,等待救援人员前来解救。(四)日常巡查1.公司应安排专人对悬挂电梯进行日常巡查。巡查人员应每日对电梯的运行情况、安全保护装置功能、轿厢及机房卫生等进行检查,并做好巡查记录。2.巡查记录应包括巡查日期、巡查人员签名、巡查内容、发现的问题及处理情况等。如发现电梯存在安全隐患,巡查人员应及时报告,并采取相应措施进行处理。五、安全检查与隐患排查治理(一)定期检验1.悬挂电梯应按照规定进行定期检验。定期检验周期为每年一次。公司应在电梯定期检验有效期届满前一个月向特种设备检验检测机构提出检验申请。2.电梯定期检验由具备相应资质的特种设备检验检测机构进行。检验机构应按照相关标准规范对电梯进行全面检验,并出具检验报告。公司应根据检验报告,对电梯存在的问题及时进行整改。(二)安全检查1.公司应建立健全悬挂电梯安全检查制度,定期组织对电梯进行安全检查。安全检查分为日常检查、月度检查、季度检查和年度检查。2.日常检查由电梯操作人员负责,每日对电梯进行运行前检查。月度检查由公司安全管理部门组织,对电梯的安全保护装置、运行状况等进行全面检查。季度检查由公司技术负责人组织,对电梯的关键部件、电气系统等进行重点检查。年度检查由公司主管领导组织,对电梯进行全面的安全评估。3.安全检查应制定详细的检查方案,明确检查内容、检查方法和检查标准。检查人员应认真填写检查记录,对发现的问题应及时进行整改,并跟踪整改情况。(三)隐患排查治理1.公司应建立悬挂电梯隐患排查治理台账,对安全检查和定期检验中发现的问题进行详细记录。隐患排查治理台账应包括隐患名称、隐患部位、隐患描述、整改措施、整改责任人、整改期限等内容。2.对于一般隐患,公司应立即组织整改,整改完成后进行复查。对于重大隐患,公司应制定专项整改方案,采取有效的防范措施,并及时向当地特种设备安全监督管理部门报告。隐患排查治理情况应定期进行总结分析,不断完善安全管理措施。六、应急管理(一)应急救援预案1.公司应制定悬挂电梯应急救援预案,明确应急救援组织机构、职责分工、应急救援程序、应急救援物资和设备等内容。应急救援预案应报当地特种设备安全监督管理部门备案,并定期进行演练和修订。2.应急救援预案应包括电梯困人救援、火灾救援、地震救援等方面的内容。在电梯困人救援方面,应明确被困人员解救流程、救援人员职责、与被困人员沟通方式等。在火灾救援方面,应明确火灾报警程序、灭火措施、人员疏散方案等。在地震救援方面,应明确地震预警程序、电梯停止运行措施、人员疏散路线等。(二)应急救援物资和设备1.公司应配备必要的悬挂电梯应急救援物资和设备,如对讲机、应急照明设备、灭火器、担架等。应急救援物资和设备应定期进行检查、维护和保养,确保其处于良好的备用状态。2.公司应在电梯机房、轿厢内等位置设置明显的应急救援标识和说明,告知乘客在紧急情况下如何进行自救和求救。(三)应急救援演练1.公司应定期组织悬挂电梯应急救援演练,提高公司员工的应急处置能力。应急救援演练应至少每年进行一次,演练内容应包括电梯困人救援、火灾救援、地震救援等方面。2.在应急救援演练过程中,公司应模拟真实的应急场景,检验应急救援预案的可行性和有效性。演练结束后,公司应及时总结经验教训,针对演练中发现的问题进行整改,完善应急救援预案。七、培训与教育(一)培训计划1.公司应制定悬挂电梯培训计划,对电梯操作人员、维护保养人员、安全管理人员等相关人员进行培训。培训计划应包括培训内容、培训时间、培训方式等信息,并报公司领导批准。2.培训内容应包括电梯的基本原理、操作规程、安全保护装置功能、应急救援知识等方面。培训方式可采用内部培训、外部培训、在线学习等多种形式。(二)培训实施1.公司应按照培训计划组织实施培训工作。培训师资可由公司内部专业人员担任,也可邀请外部专家进行授课。在培训过程中,应采用理论教学与实际操作相结合的方式,确保培训效果。2.培训结束后,应对培训人员进行考核。考核方式可采用笔试、实际操作等多种形式。考核合格后方可颁发培训证书,并将培训记录和考核结果存档备查。(三)安全教育宣传1.公司应加强悬挂电梯安全教育宣传工作,
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