高考英语非谓语动词填空集锦

高考英语非谓语动词填空集锦在高考英语的语法填空、短文改错及书面表达中，非谓语动词始终是区分语言能力的核心考点。它以“不定式（todo）、动名词（doing）、分词（doing/done）”为核心，通过“形式变化”体现动作的时态、语态与逻辑关系，同时承担定语、状语、补足语等语法功能。本文将结合高考命题规律，从“考点分类—解题逻辑—真题演练”三个维度，系统梳理非谓语动词填空的突破方法。一、非谓语动词的“形式逻辑”与功能定位非谓语动词的本质是“动词变形后失去谓语功能，转而承担其他语法角色”。三类非谓语的核心区别在于：不定式（todo）：侧重“未完成、目的性”，常作目的状语、后置定语（表将来）、宾语（如wanttodo）、补足语（如asksb.todo）。动名词（doing）：侧重“抽象、习惯性动作”，常作主语（如Swimmingisfun）、宾语（如enjoydoing）、前置定语（表用途，如areadingroom）。分词：现在分词（doing）：表“主动、进行”，常作定语（asleepingbaby）、状语（Hearingthenews,hesmiled）；过去分词（done）：表“被动、完成”，常作定语（thebrokenwindow）、状语（Seenfromspace,Earthisblue）。二、高考高频考点：从“成分”到“逻辑”的拆解考点1：作**定语**——区分“时间、逻辑关系”非谓语作定语时，需结合“动作先后”与“主被动关系”判断形式：不定式（todo）：表“将来动作”或“后置修饰抽象名词”（如theabilitytolearn）。例：Ihaveameeting____(attend)tomorrow.（填*toattend*，表将来动作）现在分词（doing）：表“主动、正在进行”的动作。例：Thegirl____(stand)atthedoorismysister.（填*standing*，girl与stand主动且动作正在进行）过去分词（done）：表“被动、已完成”的动作。例：Thenovel____(write)byMoYanispopular.（填*written*，novel与write被动且动作已完成）考点2：作**状语**——关注“逻辑主语”与“动作关系”状语需体现“原因、伴随、条件、结果”等逻辑，核心是非谓语与句子主语的“主被动关系”：现在分词（doing）：主语与非谓语动作“主动”。例：____(walk)inthepark,shemetanoldfriend.（填*Walking*，she与walk主动且动作伴随met）过去分词（done）：主语与非谓语动作“被动”。例：____(see)fromthehill,thecitylooksbeautiful.（填*Seen*，city与see被动）不定式（todo）：表“目的、出乎意料的结果”。例：Hegotupearly____(catch)thefirstbus.（填*tocatch*，表目的）考点3：作**宾语补足语**——牢记“感官/使役动词”的特殊规则感官动词（see,watch,hear等）、使役动词（make,let,have等）后，非谓语的形式需注意：主动句中，感官动词后可接do（表动作全过程）或doing（表动作进行）；使役动词后接do（省略to）。例：Isawhim____(enter)theroom.（填*enter*，表全过程）例：Thebossmadehim____(work)12hoursaday.（填*work*，使役动词后省略to）被动句中，感官/使役动词后的to需还原。例：Hewasseen____(enter)theroom.（填*toenter*，被动还原to）考点4：**固定搭配**中的非谓语——区分“to是介词/不定式”许多短语中“to”的词性决定非谓语形式：to为介词时，后接doing（如lookforwardtodoing,beusedtodoing）；to为不定式符号时，后接do（如wanttodo,decidetodo）。例：Sheisusedto____(get)upearly.（填*getting*，to是介词）例：Hedecided____(study)abroad.（填*tostudy*，to是不定式符号）三、解题“三步走”：从“结构”到“逻辑”的推导面对非谓语填空，可按以下步骤分析：1.分析句子结构：确定空格处作什么成分（定语、状语、宾补等），且句子已有谓语，因此需用非谓语。2.判断逻辑关系：非谓语动词与逻辑主语（句子主语或被修饰词）的关系（主动/被动），及动作的“先后/进行状态”。3.匹配形式规则：结合“成分+逻辑关系”，选择不定式、动名词或分词的对应形式（如被动完成用done，主动进行用doing）。四、真题演练：从“考点”到“应用”的验证以下为近年高考典型真题，结合解题逻辑分析：例1（2023·全国甲卷）：____(walk)alongthestreet,Imetmyteacher.步骤1：空格作状语，句子主语I是逻辑主语；步骤2：I与walk是主动关系，且动作伴随met（进行状态）；步骤3：主动进行的状语用现在分词，故填Walking。例2（2022·浙江卷）：Theproblem____(discuss)nowisveryimportant.步骤1：空格作定语，修饰problem；步骤2：problem与discuss是被动关系，且动作“now”表进行；步骤3：被动进行的定语用“beingdone”，故填beingdiscussed。例3（2021·新高考Ⅰ卷）：I’mlookingforwardto____(receive)yourletter.步骤1：空格作介词to的宾语；步骤2：to是介词，后接动名词；步骤3：故填receiving。五、针对性强化练习（附解析）1.Thebook____(write)byLuXunisaclassic.（解析：book与write被动完成，填written）2.Ihavesomethingimportant____(tell)you.（解析：不定式作后置定语表将来，填totell）3.____(notknow)hisaddress,Ican’tvisithim.（解析：I与know主动，否定式作原因状语，填Notknowing）4.Hewasmade____(work)12hoursdaily.（解析：使役动词被动还原to，填towork）5.Weenjoy____(play)basketballafterschool.（解析：enjoy后接动名词，填playing）总结：非谓语的“核心逻辑”非谓语动词的本质是“形式服务于逻辑，功能服务于句