五年级语文考试复习资料及试题

五年级语文考试复习指南与模拟试题（附考点精析）五年级语文的学习既需要夯实基础字词，又要提升阅读理解与写作表达的综合能力。这份复习资料将从核心考点梳理和模拟试题训练两方面入手，帮助同学们系统回顾知识、高效备战考试。一、核心考点梳理（一）字词积累：精准掌握，灵活运用同学们在字词学习中，要像“小侦探”一样发现规律哦！比如易混淆的字，我们可以用偏旁联想或口诀记忆：形近字“噪、燥、躁”，口字旁的“噪”和声音有关（噪音），火字旁的“燥”和干燥有关（燥热），足字旁的“躁”和情绪有关（急躁），这样是不是就记住啦？多音字“强”有三个读音，qiáng（强大的国家）、qiǎng（勉强答应）、jiàng（倔强的脾气），结合词语场景记，就不容易错啦~词语搭配要多在生活中观察，比如“（）的阳光”，可以是“明媚的阳光”（视觉），也可以是“温暖的阳光”（触觉）；成语积累可以做“成语小卡片”，正面写成语，背面写典故和造句，每天记一个，积少成多~（二）句子训练：规范表达，修辞增效句子就像“语文大厦的砖块”，要砌得整齐又美观~病句修改时，先找“病症”：比如“成分残缺”就像“人缺了胳膊”，要补上；“搭配不当”就像“衣服和裤子不配套”，要换合适的词。比如“通过这次班会，使我懂得了责任的意义”，“通过”和“使”同时用，就会让句子“没了主语”，删去其中一个就好啦~句式转换要注意“语气和结构的变化”，比如把陈述句改成反问句，要加上“难道”“吗”，还要调整否定词（肯定变否定，否定变肯定），像“他是个好孩子”→“难道他不是个好孩子吗？”修辞就像“给句子化妆”，比喻让事物更形象（“月亮像小船”），拟人让事物会说话（“花儿对我笑”），排比让句子更有气势（“心灵是天空，是湖水，是雪原”）。平时写作文时多试试，会让文字更生动~（三）阅读理解：策略突破，深度理解读文章就像“拆礼物”，要一层一层发现惊喜~记叙文阅读：用“何人+何时+何地+做何事+结果如何”的公式梳理情节，比如《父爱之舟》里，父亲带“我”报考、送“我”上学，这些小事里藏着深沉的爱；词句赏析：从修辞、描写方法入手，比如“他紧咬着嘴唇，手心里全是汗”（动作、神态描写），就能看出人物的紧张；小古文启蒙：学《司马光》《囊萤夜读》时，把“之、其”等文言词的意思整理成“文言小手册”，理解起来就轻松啦~（四）写作表达：内容充实，情感真挚写作文就像“拍电影”，要把“镜头”对准生活里的小事~记叙文：选“第一次学骑车”“给奶奶梳头发”这类小事，把“起因、经过、结果”写具体，尤其是“经过”部分，加入“我摔倒时的眼泪”“奶奶头发里的白发”这样的细节；应用文：写书信要注意“称呼顶格、正文空两格、结尾署名日期”的格式，写通知要包含“时间、地点、事件、通知人”；技巧提升：用“五感法”写场景（比如“蛋糕的甜香”“烟花的脆响”），结尾用“这次尝试让我明白……”升华主题，作文就会更有感染力~二、模拟试题训练（一）基础知识积累与运用（30分）1.看拼音写词语（5分）dǐyù（抵御）jiǎojiàn（矫健）yuānwang（冤枉）cíxiáng（慈祥）fánsuǒ（繁琐）2.字词辨析（8分）（1）选字填空：噪/燥/躁口干舌（燥）声名大（噪）性情急（躁）（2）写出近义词：“精致”→（精巧）；反义词：“懒惰”→（勤劳）3.句子练习（9分）（1）修改病句：“我国的人口是世界上最多的国家。”（改为：我国是世界上人口最多的国家。）（2）改为拟人句：“春风吹过柳枝。”（示例：春风温柔地抚摸着柳枝。）（3）用“虽然……但是……”造句：（示例：虽然雨下得很大，但是我们依然按时到校。）4.古诗词默写（8分）（1）“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”（《乞巧》）（2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”（《己亥杂诗》）（二）阅读理解（35分）阅读短文《父亲的背影》，完成练习（文章节选：“我”随父亲凌晨卖菜，暴雨突至，父亲冒雨卸货，“我”望着他弓着背、浑身湿透的背影，突然读懂了父爱。）1.用简洁的语言概括文章主要内容。（5分）（示例：“我”陪父亲卖菜时遇暴雨，看到父亲冒雨卸货的背影，体会到父爱的深沉。）2.赏析句子：“他的背影在雨幕中弓着，像一座被雨水打湿的山，沉默却有力量。”（从修辞角度分析）（8分）（示例：这句话用了比喻的修辞，把父亲的背影比作“被雨水打湿的山”，生动写出父亲弓背卸货的吃力，也体现他为家庭付出的坚毅，让“我”感受到父爱的厚重。）3.文章结尾说“那背影，成了我心底最亮的灯”，结合全文，说说你对这句话的理解。（10分）（示例：父亲的背影代表着他默默的付出与爱，像灯一样照亮“我”的成长路，让“我”懂得责任与担当，成为“我”面对困难时的精神力量。）4.结合生活实际，谈谈你对父爱的感受。（12分）（提示：可以写父亲送你上学的细节、为你修理玩具的场景，重点描写“他的动作、你的心情”，体现父爱的“无声却温暖”。）（三）写作表达（35分）题目：《一次难忘的尝试》要求：1.写清楚尝试的过程，重点描写遇到的困难和克服的方法（比如学骑自行车时摔倒、学做饭时被油烫到）；2.运用细节描写（动作、心理）体现“难忘”的原因（比如“我攥紧车把的手全是汗”“闻到饭菜香时的喜悦”）；3.字数不少于400字，语句通顺，情感真实。三、复习建议1.分层突破：先攻克字词、句子等基础题型（比如每天练5个易错字），再用“阅读批注法”（边读边标画好词好句）提升阅读能力；2.错题复盘：准备“错题本”，标注错误原因（如“字形混淆”“修辞理解偏差”），每周复习一次；3.生活积累：把语文融入