二年级下册语文多音字复习资料

二年级下册语文多音字复习资料在语文学习中，多音字的准确认读与运用是识字写字的重要内容。掌握多音字的不同读音和含义，能帮助我们更精准地理解词句、表达意思。以下结合课本内容，梳理二年级下册需重点掌握的多音字，附读音、组词、辨析方法，供同学们复习使用。一、常见多音字梳理（按课文高频度排序）1.行（xíng/háng）读xíng：表示“走路、行动、做、可以”等意思。组词：行走、不行、行动、行人、言行例句：他每天步行（xíng）上学，路过一家银行（háng）。读háng：表示“行列、营业机构、行业”等意思。组词：银行、一行、行业、行列、行家辨析：表“移动、做事”读xíng；表“排列、机构、职业”读háng。2.都（dōu/dū）读dōu：表“全、完全、已经”（副词）。组词：都有、都是、都好、都来例句：我们都（dōu）想去首都（dū）北京看看。读dū：表“大城市、行政中心”（名词）。组词：首都、都市、古都、都会辨析：作副词表“全部”读dōu；作名词表“城市”读dū。3.为（wéi/wèi）读wéi：表“做、当作、变成”（动词/介词）。组词：成为、以为、作为、为人例句：他为（wèi）了成为（wéi）画家，每天练习画画。读wèi：表“给、对、因为”（介词）。组词：因为、为了、为何、为谁辨析：表“动作、变成”读wéi；表“目的、原因”读wèi。4.得（dé/de/děi）读dé：表“获取、适合、满意”（动词/形容词）。组词：得到、得分、得意、得空例句：他得（děi）努力，才能得（dé）到好成绩，跑得（de）也更快。读de：用在动词/形容词后，连接补语（助词）。组词：跑得快、飞得高、觉得好读děi：表“必须、需要”（助动词）。组词：得去、得走、非得、得亏辨析：表“获取、满意”读dé；作助词读de；表“必须”读děi。5.教（jiāo/jiào）读jiāo：表“传授知识/技能”（动词，侧重动作）。组词：教书、教写字、教画画例句：王老师在教（jiāo）室里教（jiào）我们知识。读jiào：表“教育、指导、宗教”（名词/动词，侧重内容/机构）。组词：教室、教师、教导、宗教辨析：表“具体教的动作”读jiāo；表“教育行为、场所”读jiào。6.盛（shèng/chéng）读shèng：表“兴旺、丰富、热烈”（形容词）。组词：盛开、茂盛、盛会、盛情例句：花园里盛（shèng）开的花，被他盛（chéng）在花瓶里。读chéng：表“把东西放进去、容纳”（动词）。组词：盛饭、盛水、盛满、盛器辨析：表“繁荣、热烈”读shèng；表“装、放”读chéng。7.重（zhòng/chóng）读zhòng：表“分量大、程度深、重要”（形容词）。组词：重量、重要、重点、沉重例句：这本书很重（zhòng），我重（chóng）新包了书皮。读chóng：表“再、又、层”（副词/动词）。组词：重新、重复、重叠、重逢辨析：表“分量、程度”读zhòng；表“再次、层叠”读chóng。8.朝（cháo/zhāo）读cháo：表“向着、对着、朝代”（动词/名词）。组词：朝向、朝代、朝南、朝拜例句：清晨，我们朝（cháo）着东方，迎接朝（zhāo）阳。读zhāo：表“早晨、日、天”（名词）。组词：朝阳、朝霞、今朝、朝三暮四辨析：表“方向、朝代”读cháo；表“早晨、时日”读zhāo。9.发（fā/fà）读fā：表“送出、产生、表达”（动词）。组词：发现、发明、出发、发言例句：他发（fà）现自己的发（fā）型需要整理了。读fà：表“头发”（名词）。组词：头发、白发、理发、发梢辨析：表“动作、产生”读fā；表“毛发”读fà。10.觉（jué/jiào）读jué：表“醒悟、感受、辨别”（动词）。组词：觉得、觉悟、感觉、自觉例句：我觉（jué）得今天应该早点觉（jiào）醒，别睡过头。读jiào：表“睡眠”（名词）。组词：睡觉、午觉、懒觉、觉醒辨析：表“心理感受、醒悟”读jué；表“睡眠”读jiào。二、多音字辨析小技巧1.语境判断法：把多音字放进句子里，结合上下文意思判断读音。例如“我得（děi）去学校”（必须）和“我得（dé）到了奖励”（获取）。2.词义归类法：记住不同读音的核心含义，比如“行”读xíng和“走、做”有关，读háng和“行列、机构”有关。3.组词记忆法：给每个读音组2-3个常用词，反复朗读强化记忆（如“都（dōu）→都有、都是；都（dū）→首都、都市”）。三、巩固练习（附答案）请给下列句子中的多音字选择正确读音（填序号）：①行：A.xíngB.háng1.银行（）里的工作人员很忙碌。2.我们排着整齐的行（）列出发。3.他行（）走的速度很快。②为：A.wéiB.wèi4.为（）了梦想，他努力学习。5.他成为（）了一名优秀学生。③得：A.déB.deC.děi6.你得（）认真听讲，才能得（）到知识。7.小鸟飞得（）很高。答案：1.B2.B