安徽幼儿园午睡制度规范

PAGE安徽幼儿园午睡制度规范一、总则1.目的为保障幼儿在园期间的睡眠质量，促进幼儿身心健康发展，特制定本午睡制度规范。本规范旨在为安徽地区幼儿园提供科学、合理、统一的午睡管理标准，确保幼儿在安全、舒适的环境中休息。2.适用范围本制度适用于安徽省内所有幼儿园，包括公办幼儿园、民办幼儿园以及各类学前教育机构。3.基本原则安全第一原则：确保幼儿午睡期间的人身安全，预防各类安全事故的发生。健康保障原则：遵循幼儿身心发展规律，为幼儿提供适宜的睡眠环境，保障幼儿的健康成长。科学管理原则：运用科学的方法和手段，对午睡环节进行合理安排和有效管理。二、午睡准备1.环境创设温度与湿度：午睡室的温度应保持在20℃24℃之间，湿度控制在40%60%为宜。可通过空调、通风设备等进行调节，确保室内温湿度适宜。光线：午睡室应配备窗帘，在午睡时拉上窗帘，营造安静、黑暗的睡眠环境。避免强光直射幼儿眼睛，影响睡眠质量。噪音：保持午睡室周围环境安静，避免外界噪音干扰。关闭门窗，减少园内活动声音对午睡的影响。床铺与用品：为幼儿提供舒适、整洁的床铺，床垫应柔软适中，床单、被套应定期清洗更换，保持干净卫生。每个幼儿配备专用的枕头，高度和软硬度要适合幼儿年龄特点。2.人员安排教师职责：教师应提前做好午睡准备工作，检查午睡室环境是否安全、舒适。在幼儿午睡过程中，要定时巡查，关注幼儿的睡眠情况，及时发现并处理异常情况。保育员职责：保育员协助教师进行午睡准备，负责整理床铺、摆放幼儿衣物等。在午睡期间，要配合教师做好护理工作，如为幼儿盖好被子、观察幼儿身体状况等。保健医生职责：保健医生要定期对午睡室进行卫生检查和消毒指导，确保环境卫生达标。对幼儿的睡眠健康问题提供专业建议和指导，如有需要，及时对身体不适的幼儿进行诊治。三、午睡流程1.睡前准备如厕安排：在幼儿午餐后，教师应组织幼儿有序如厕，避免幼儿在午睡期间因憋尿或便意而影响睡眠。衣物整理：指导幼儿将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。培养幼儿良好的生活自理能力和整理习惯。情绪安抚：教师可以通过轻声交谈、播放轻柔音乐等方式，安抚幼儿情绪，帮助幼儿放松身心，进入睡眠状态。2.入睡管理睡姿指导：引导幼儿保持正确的睡姿，一般以右侧卧为宜，避免俯卧或蒙头睡觉。教师可通过示范、提醒等方式，帮助幼儿养成良好的睡眠姿势。睡眠观察：在幼儿入睡后，教师和保育员要定时巡查，观察幼儿的睡眠情况。包括呼吸是否平稳、面色是否正常、有无出汗等。发现异常情况及时处理，并做好记录。个别照顾：对于入睡困难或有特殊需求的幼儿，教师要给予个别照顾。如轻轻安抚、调整睡姿等，帮助幼儿尽快入睡。3.起床整理唤醒方式：采用轻柔、温和的方式唤醒幼儿，如轻声呼唤幼儿名字、播放轻柔的起床音乐等。避免突然大声喧哗或粗暴唤醒幼儿，以免惊吓到幼儿。穿衣指导：指导幼儿自己穿衣，按照先穿内衣、再穿外衣，先穿袖子、再扣扣子的顺序进行。对于年龄较小的幼儿，教师可给予适当帮助。整理床铺：幼儿起床后，引导幼儿整理好自己的床铺，将被子叠放整齐，床单铺平。培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。四、安全保障1.设施设备安全床铺检查：定期检查午睡室的床铺，确保床架牢固、无松动现象，床板无破损。如有问题及时维修或更换。电器安全：对午睡室的电器设备进行定期检查，确保电线无破损、插座无漏电等安全隐患。严禁幼儿在午睡期间玩弄电器设备。门窗安全：检查午睡室的门窗是否能正常开关和锁闭，确保门窗关闭后无缝隙，防止幼儿钻出室外或有异物进入室内。2.人员安全管理教师值班：午睡期间，教师要坚守岗位，不得擅自离岗。严格按照午睡流程进行管理，确保幼儿的安全。安全巡查：教师和保育员要定时对午睡室进行巡查，一般每隔1520分钟巡查一次。发现问题及时处理，并做好记录。紧急情况处理：制定午睡期间的紧急情况应急预案，如幼儿突发疾病、火灾、地震等。教师要熟悉应急预案内容，在紧急情况下能够迅速、有效地采取措施，保障幼儿的生命安全。五、卫生消毒1.日常卫生地面清洁：每天午睡前后，用干净的拖把拖地，保持地面清洁无杂物。桌面擦拭：对午睡室的桌椅进行擦拭，去除灰尘和污渍，保持桌面干净整洁。垃圾清理：及时清理午睡室内的垃圾，将垃圾袋扎紧后放在指定地点，定期处理。2.消毒管理空气消毒：每周至少进行一次午睡室空气消毒，可采用紫外线灯照射或空气净化器等方式进行。消毒时间按照设备使用说明进行，确保消毒效果。物品消毒：幼儿的床单、被套、枕套等床上用品每周至少清洗更换一次，并进行高温消毒。毛巾、水杯等个人用品每天清洗消毒，可采用煮沸、浸泡消毒等方法。玩具消毒：幼儿的玩具每周至少进行一次消毒，可采用擦拭、浸泡或紫外线消毒等方式。消毒后的玩具应放在通风干燥处保存。六、特殊情况处理1.幼儿身体不适观察与记录：在午睡期间，如发现幼儿身体不适，教师要及时观察幼儿的症状，并做好记录。如幼儿出现发热、咳嗽、呕吐、腹痛等症状，应立即通知保健医生。保健医生诊治：保健医生接到通知后，要及时对身体不适的幼儿进行诊治。根据幼儿的病情，采取相应的治疗措施。如病情较重，应及时联系家长，并送往附近医院就诊。后续跟踪：对身体不适的幼儿，教师要进行后续跟踪，了解幼儿的康复情况。在幼儿康复后，提醒家长注意幼儿的身体状况，如有需要，可进行适当的休息和调养。2.突发事件火灾应急预案：如发生火灾，教师要立即组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，按照预定的疏散路线迅速撤离午睡室，到安全地带集合。同时，及时拨打火警电话119，并通知园领导。地震应急预案：如发生地震，教师要迅速组织幼儿躲在桌子、床铺等坚固家具的下面或旁边，用双手护住头部和颈部。待地震停止后，按照预定的疏散路线有序撤离到室外安全空旷的地方。其他突发事件：对于其他突发事件，如幼儿走失、突发传染病等，教师要按照相应的应急预案进行处理，确保幼儿的生命安全和身体健康。七、监督与考核1.监督机制园内自查：幼儿园要建立定期自查制度，每周至少对午睡制度的执行情况进行一次自查。检查内容包括午睡环境、人员安排、流程执行、安全保障、卫生消毒等方面。家长监督：鼓励家长对幼儿园的午睡管理工作进行监督，如发现问题可及时向幼儿园反馈。幼儿园要认真对待家长的意见和建议，及时进行整改。教育部门检查：教育部门将定期对幼儿园的午睡制度执行情况进行检查，对不符合要求的幼儿园提出整改意见，并督促其限期整改。2.考核办法教师考核：将午睡制度的执行情况纳入教师绩效考核体系，对在午睡管理工作中表现优秀的教师给予表彰和奖励，对执行不力的教师进行批评教育，并视情节轻重扣减相应的绩效分数。幼儿园考核：对严格执行午睡制度