勇担当、敢作为！校长2025年述职报告

——勇担当、敢作为！校长2025年述职报告尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！站在2026年的新起点上，回望2025年，我们一起走过了特别充实、也特别上进的一年。这一年，我们守住初心、锚定方向，不论风大雨大，我们都坚持走我们的路；我们敢作敢为，迎难而上，每一步都踏实、平稳、有力量。我们用真心走教育的长路，用温度点亮学生的成长轨迹。今天，我很荣幸能够代表学校，向大家简要汇报这一年来我们的主要工作——这既是一次总结回顾，也是一次精神共鸣，更是一份我们共同奋斗的心路写照。一、铸魂领航·筑牢D性根基，强化使命担当在这一年里，我们始终坚持将党的建设摆在首位，把“红色引擎”装上学校发展的主阵地，推动党建工作全面融入学校业务、全面服务教师发展、全面影响学生成长。（一）以学铸魂，提升政治素养思想上的认同，是行动上的出发点。我们全面落实主题教育要求，多层次、多形式推进政治理论学习，通过“三会一课”、主题党日、青年理论学习小组等平台，让党员教师“学起来、讲出来、做进去”。全年开展集中学习16次，研讨交流6次，覆盖率达100%。与此同时，我们也积极创新学习方式，利用微信公众号推送“学习小微课”，组织教师参与线上答题、党史知识竞赛、理论速读打卡等活动，让理论学习不再“高冷”，而是“入脑入心”。很多年轻教师说：“现在学习不是任务，而是习惯。”我们深知，只有理念先行，行动才不会走偏。（二）以行践诺，发挥先锋作用思想有力量，行动才有方向。我们设立“党员示范岗”“党员护学岗”，既让责任落在岗位上，更把标杆树在大家心里。每一位党员教师的工作现场，都是一块“无声的宣传牌”，通过身教引领全体教师向上向好。在教育教学一线，党员带头上公开课、示范课，带头探索新教材新课型，很多年轻教师在旁观摩后直言“被点燃了”；在学生教育帮扶中，党员教师主动结对帮扶留守生、困难生，陪他们谈心、陪他们成长，有时甚至陪他们“熬夜答疑”“考前鼓劲”。那不仅仅是一场教学辅导，更是一份沉甸甸的承诺与责任。（三）以建强基，规范组织建设党建基础是否扎实，很大程度上决定着整个团队的凝聚力和执行力。我们持续加强党支部标准化、规范化建设，优化组织架构，细化党员发展和管理流程。全年发展对象转正X人，新纳入积极分子X人，组织关系转接、档案管理、组织生活记录等，全部做到底数清、台账明、规范在前。此外，我们还将党建工作与业务融合推进，如党员责任区制度、党建引领教学教研主题实践等，把组织活力延伸至教研组、年级组、班级建设，让党旗在教学阵地高高飘扬。二、德育润心·培育时代新人，涵养校园文明我们深知，真正的好学校，一定不仅仅是“高分数”的学校，更是“好人格”的学校。德育，不只是开几节课、讲几个故事，更是一种无声却有力的引导方式，是学校文化的温度所在。（一）以德润心，夯实品德根基我们以校园文化为基础平台，把德育融入到校园的每一面墙、每一条走廊、每一处角落。打造“行走的德育课程”——那是名人名言墙、传统节日景观，亦是涵养品格的教育空间。每一个“文明班级”“美德少年”的背后，都是一群老师默默守看，一群学生向善成长的故事。我们重视“习惯养成”这个细节，从穿着仪表到文明用语，从课间秩序到卫生习惯，每一样都不烦琐，每一项都在“塑形铸魂”。德育，不一定非要声势浩大，但一定要踏实长久。（二）以德立人，践行道德规范学校每周的升旗仪式，不再只是惯例，而成了学生价值观培养的“固定栏目”。我们围绕家国情怀、青春梦想、榜样力量等主题，精选演讲人、精选话题，让每一次国旗下讲话都成为孩子们心灵的“触点”。更重要的是，我们坚持将德育“教”出去，把课本上的美德变成行动力。组织学生参与社区服务、环保宣讲、敬老院探访等志愿活动，用实践触碰公益，在实际体验中认识“责任”。此外，我们还搭建“校园成长记录卡”“班级道德评分机制”，让学生在“过程评价”中，看见自己的改变，看见努力和坚持的价值，有据可循，也能被奖励。（三）以情育人，营造良好氛围我们特别重视“育心”与“润情”的结合——尤其是在青春期阶段。全年开展心理健康教育讲座4场、团体辅导活动10余次，设立“心理驿站”，推出“心灵信箱”“午间治愈站”，用专业的力量与深厚的温情，陪伴每一位学生度过成长中的波折与坎坷。一些曾经敏感脆弱的学生告诉我们：“我以前想很多事没人懂，现在知道还有很多老师在悄悄关注我。”教育的最大好处，就是让孩子“被看见、被在乎、被支持”。（四）以文化人，弘扬时代精神我们积极挖掘传统节日与重要纪念日的文化内涵，组织“我们的节日”系列文化活动，从端午粽香到中秋传情，从重阳敬老到清明追思，让民族文化血脉在校园延续；同时开展“感动校园人物”评选、“我的班主任”征文、“青春说”演讲等，弘扬榜样故事，激发学生内在的向上力量。我们希望，每一个培英学子，都是有文化传承的、有道德脊梁的、有情感厚度的时代新人。三、精进求实·聚焦教学提质，促进教师发展课程是根，教师是魂，学生是核心。2025年，我们继续从课堂出发，用改革回应挑战，用研究助力创新，用责任守护教学质量的生命线。（一）以研促教，深化课堂改革本学年，我们坚持“听评课常态化、组内教研规范化、教师反思过程化”的路线，全面推进“教学即研究”。“推门听课”不打招呼、不设模板，突出一个“真”字——真听、真评、真改。听完直接反馈，问题现场解决。教师反映：“这样交流痛快，也很有用。”我们鼓励教师组团教研，每一次教研活动，大家都敢谈问题、说困惑、亮观点，不摆成绩、不看面子，只为课堂实效真实落地。而在大单位教学设计、学科融合、项目式学习等新课改框架上，我们也逐步通过“走出去、请进来”的方式攫取经验——多批次组织教师赴市内外优秀学校参观交流，回来分享转换，为课堂注入了新的打开方式。（二）以赛促练，打造专业团队我们不是为了比赛而比赛，而是借助“赛”这面镜子，让教师看见自己、挑战自己、成长自己。本年度，我们承办并参与各类教学技能大赛、优质课评比、班主任基本功竞赛20余项。每一次比赛，参赛教师不仅是“上台者”，更是“引路人”，辐射带动一个教研组、影响一批教师。许多原本不善言辞的老师，在这些平台上，讲出了自己的教育理念、也重构了专业自信。（三）以“减”增效，全面落实“双减”政策我们深刻贯彻“双减”精神，把“减负”做实，把“增效”做深。一方面，严格规范作业布置，不仅“量”控制良好，更多的是注重“质”的提升——设计更有层次、更具挑战性的思维作业、探究作业、实践任务。另一方面，我们大力拓展课后服务空间，开设包括艺术、科创、体育、人文在内的兴趣课程30余种，打造“自主选择+固定社团+导师引领”的多元服务体系。孩子们在“书页之外”的课堂同样闪闪发光。四、队伍建设·强支撑聚合力，涵养专业之风骨教育的高质量发展，归根到底依赖于一支有思想、有能力、有担当的教师队伍。2025年，学校始终把“教师成长”作为核心工作之一，以机制建设为抓手，以培训赋能为路径，以文化营造为土壤，持续打造一支师德高尚、业务精湛、富有情怀的教师团队。（一）强师德养师魂，树立清风正气我们深知，一个好教师，首先是品行端正、有温度的人。学校始终将师德师风建设摆在首位，年初即签订师德承诺书，通过师德讲堂、师德优秀案例评比、警示教育学习等方式，进一步正风肃纪，固本清源。在日常管理中提升教师的职业自觉，在思想教育中增强教师的育人使命感。我们倡导“讲规矩、有担当、守底线、树榜样”，做到从思想上禁“慵”“懒”，从行为上忌“浮”“虚”。这一年，全校无一例师德违规事件，全体教师真正将“教书育人”内化为信仰，外化成行动。（二）重专业促成长，推进分层培优教师发展不是一场比拼，更像是一段各自节奏的旅程。我们推行“分层发展+项目推进”的教师培育机制，做到人人有路径、个个有成长。青年教师方面，坚持实施“青蓝工程”传帮带机制，新老搭配、循序渐进，让刚走上讲台的新教师迅速找准定位、稳定节奏。今年共计结对帮扶教师XX对，成功推出多名教学能手亮相区级平台。我们还邀请市内外专家来校指导，精讲“站稳讲台的第一课”。骨干教师方面，更注重激发其“头雁效应”，鼓励申报区县级以上课题、参与教材编写、牵头教学研究。多个教研组形成“组内互研、组外联盟”的教研圈子，彼此赋能，群体驱动。中年教师方面，则通过“岗位轮岗+能力提升”培训计划，增强其综合能力，培养更多复合型、管理型教师，为后续学校干部储备蓄能。总之，做实每一位教师的成长计划，不让任何一位教师“掉队”。（三）造氛围聚人心，激发奋进内动力2025年，我们着力打造“有归属感、有荣誉感、有获得感”的教师文化，努力让“在这里工作”的那份光荣感与温暖感常驻。开展“教师风采月”“师者说”“我为培英发光”“最美培英人”系列活动，记录教育的温情瞬间；设立“培英讲坛”、教学沙龙、专业分享会，为教师开辟展示舞台；用教师节致敬礼、生日祝福卡、突发关怀基金等一件件不起眼的小事情，传递“组织在身边、学校有情义”的文化温度。有老师说：“这里像家，不是因为轻松，而是因为有被惦记的感觉。”正因如此，许多年轻教师愿意留下，许多老教师依然发光，还有越来越多的优秀人才愿意加入我们这个团队。五、安全护航·筑牢底线思维，共绘平安校园平安校园，是教学的基础保障，是幸福教育的第一维度。2025年，我们坚持“安全无小事”的工作理念，把安全意识贯穿于教学、活动、管理、服务的每一个角落，守土有责、守土尽责，做到工作“零懈怠”、防控“无死角”。（一）健机制明职责，保障校园长效管理这一年，我们进一步健全安全组织建设，完善《突发事件应急预案》《安全专项整治清单》《安全督查反馈机制》等制度，为学校安全工作提供了坚实的制度支撑。成立安全工作专班，定期组织专项排查、定期会议研判、定向整改反馈，全年累计召开安全专题会议16次，进行各类工作检查30余次，确保各项任务落实到“人头”、督办到“具体”。门卫、班主任、年级组三位一体联动机制更加顺畅，构建起上下协调、左右联动、环环相扣的安全底线控制体系。（二）重教育强演练，提升师生防范能力光有制度还不够，安全观念必须刻进人的心里。我们持续推进安全教育“课程化”，将防溺水、防欺凌、防诈骗、防性侵、防火灾、心理健康等内容纳入“生命教育”课程体系，人手一本防范手册、人均多次专题学习。组织开展了6次应急疏散演练、2次消防演练、1次防震防踩踏演练，确保每一位学生在危险来临时懂得应对之策。而通过学生模拟法庭、防范剧本课、校园安全辩论赛等形式创新，让“枯燥的安全教育”更有趣、更有效。更令人放心的是，家长和学生的安全联动意识显著增强，“防范从家里开始”的理念深入人心。（三）联多方通家校，形成共治新格局安全不能只靠“看”，更应通过“共建”来形成强大的外力支撑。今年我们与辖区街道、公安、社区医院等20余个单位建立常态化联动机制。警校共建、法治进校园、应急值班、校外巡逻等活动频密而深入，让校园守护工作真正“有人干、干得实、干得细”。与此同时，我们通过家校平台积极推送安全提醒、组织家长会、邀请家长参与平安校车、用电安全、交通文明等志愿监督项目，一起撑好孩子的“保护伞”。“师防”“生防”“家防”“社防”联动共振，构建起了我们自己的“安全共同体”。结束语：不忘来时路，共赴新征程老师们、同仁们：2025年，我们走得不急，却走得很坚实；我们未必十全十美，但我们每一步都尽了全力。这一年，全体X中人——一群普通却固执热爱的教育者，在讲台上下熠熠生辉，在每一处攻坚克难的地方留下担当。所有的成绩，都是大家在日复一日的默默付出里，一点一点写出来的。我们见证学生成长的模样，也成为教育路上最坚定的守望者。也许脚下这