2025年部编版三年级语文(下册)期中冲刺检测试卷(含详解)

2025年部编版三年级语文(下册)期中冲刺检测试卷(含详解)一、字词积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）chūnrìnuǎnhuoyuánpánfǎngfú（）（）（）（）xīnshǎngbiézhìjīngyànmìfēng（）（）（）（）答案：春日暖和圆盘仿佛欣赏别致经验蜜蜂详解：此题主要考查学生对课本生字词的书写能力。“暖”字注意右边是“爰”；“仿”不要写成“访”；“赏”下面是“贝”；“密”不要写成“蜜”，“蜜”通常与蜂蜜等有关，而“密”有紧密、秘密等意思。2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）闲散（sǎnsàn）木杆（gāngǎn）朝鲜（xiānxiǎn）匀称（chēngchèn）不禁（jīnjìn）撒腿（sāsǎ）答案：sǎn√gān√xiǎn√chèn√jīn√sā√详解：“散”读“sǎn”时表示无约束、零碎的等意思，读“sàn”时表示分开、由聚集而分离等，“闲散”中“散”是无约束的意思，所以读“sǎn”；“杆”读“gān”指较长的棍，读“gǎn”指器物上像棍子的细长部分等，“木杆”中“杆”指棍子，读“gān”；“鲜”读“xiān”表示新鲜等意思，读“xiǎn”指少或朝鲜，这里“朝鲜”读“xiǎn”；“称”读“chēng”有叫、叫做等意思，读“chèn”表示适合、相当，“匀称”中“称”是适合的意思，读“chèn”；“禁”读“jīn”有受得住、忍住等意思，读“jìn”指禁止，“不禁”中“禁”是忍住的意思，读“jīn”；“撒”读“sā”有放开、张开等意思，读“sǎ”表示把颗粒状的东西分散着扔出去等，“撒腿”中“撒”是放开的意思，读“sā”。3.比一比，再组词。（5分）瓣（）拂（）验（）沾（）骄（）辨（）佛（）检（）粘（）娇（）答案：花瓣辨别吹拂仿佛验证检查沾水粘贴骄傲娇嫩详解：这是考查学生对形似字的辨析和组词能力。“瓣”和“辨”，“瓣”通常与花朵、果实等的部分有关，“辨”侧重于分辨、辨别；“拂”和“佛”，“拂”有轻轻擦过等意思，“佛”是宗教相关概念；“验”和“检”，“验”有检查、察看等意思，“检”主要是查的意思；“沾”和“粘”，“沾”有浸湿、因接触而附着上的意思，“粘”表示黏性物附着在别的物体上；“骄”和“娇”，“骄”指自高自大，“娇”有娇嫩、娇气等意思。4.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）（）夺目（）（）粼粼（）（）起舞（）（）并论没（）打（）相（）并（）（1）上面词语中，形容光彩鲜艳耀眼的是“__________”。（2）像“（）（）起舞”这样结构的词语还有__________、__________。答案：光彩夺目波光粼粼翩翩起舞相提并论没精打采相提并论（1）光彩夺目（2）津津有味井井有条详解：这些词语都是课本中出现的重点词语。“光彩夺目”形容鲜艳耀眼，所以形容光彩鲜艳耀眼的就是它；“翩翩起舞”是AABC式的词语，像这样结构的词语还有很多，“津津有味”形容趣味很浓厚或很有滋味的样子，“井井有条”形容条理分明，整齐不乱。5.选择合适的关联词填空。（4分）因为……所以……虽然……但是……不但……而且……如果……就……（1）（）蜜蜂有辨认方向的能力，（）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（2）（）帛比竹片、木片轻便，（）价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。（3）这座桥（）坚固，（）美观。（4）（）明天不下雨，我们（）去公园玩。答案：（1）因为……所以……（2）虽然……但是……（3）不但……而且……（4）如果……就……详解：“因为……所以……”表示因果关系，“蜜蜂有辨认方向的能力”是原因，“无论飞到哪里，它总是可以回到原处”是结果，所以用“因为……所以……”；“虽然……但是……”表示转折关系，“帛比竹片、木片轻便”和“价钱太贵，只有少数人能用，不能普及”是转折情况，用“虽然……但是……”；“不但……而且……”表示递进关系，“坚固”和“美观”是桥的两个特点，且“美观”在程度上更进一层，用“不但……而且……”；“如果……就……”表示假设关系，“明天不下雨”是假设情况，“去公园玩”是在假设成立时的结果，用“如果……就……”。6.按要求写句子。（4分）（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）_____________________________________________________________________（2）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）_____________________________________________________________________答案：（1）示例：星星一闪一闪的，像一颗颗明亮的宝石。（2）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。详解：（1）仿写比喻句，要找出两个有相似点的事物，把一个事物比作另一个事物，这里把“星星”比作“宝石”，抓住了它们都闪亮的特点。（2）反问句改陈述句，要把反问词“怎么……呢”去掉，把感叹号改为句号，意思不变，所以“怎么配得上”改为“配不上”。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《荷花》（节选）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1.从选文中找出下列词语的近义词。（2分）好像——（）停止——（）答案：仿佛静止详解：“好像”和“仿佛”都有似乎、好似的意思；“停止”和“静止”都有不再进行、停下来的意思。2.“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”中的“仿佛”能去掉吗？为什么？（3分）答案：不能去掉。“仿佛”表示好像，说明“我”并不是真的变成了荷花，只是感觉自己好像是荷花，如果去掉就变成“我”真的是荷花了，与实际不符，所以不能去掉。详解：“仿佛”一词体现了这是作者的想象，是一种感觉，如果去掉就改变了句子原意，不符合实际情况。3.选文中“我”看到蜻蜓、小鱼后，展开了丰富的想象，请你仿照文中的写法，想一想，还会有谁过来，告诉“我”什么。（3分）__________过来，告诉我____________________。答案：示例：蝴蝶飞过来，告诉我花丛中采蜜的香甜。详解：要仿照原文的结构，先写出一个小动物，再写出它会告诉“我”的内容，要符合该动物的特点。4.从这段文字中，你体会到了作者怎样的感情？（3分）答案：体会到了作者对荷花的喜爱之情以及对大自然的赞美之情。详解：作者把自己想象成荷花，融入到荷花的世界中，并且描写了与蜻蜓、小鱼的交流，充分体现了作者对荷花的喜爱，而荷花是大自然的一部分，也表达了对大自然的赞美。5.请你写两句描写荷花的诗句。（3分）答案：示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。详解：这是考查学生对描写荷花诗句的积累，要准确书写，不能出现错别字。（二）课外阅读（16分）《蚂蚁的壮举》在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚成一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习。它们临危不惧，团结一心，为了集体的利益牺牲个人的精神是否给予人们一些启示呢？1.从文中找出下列词语的近义词。（3分）突然——（）心惊胆战——（）聚精会神——（）答案：忽然惊心动魄迅速聚拢详解：“突然”和“忽然”都表示情况发生得急促，出人意料；“心惊胆战”形容十分害怕，与“惊心动魄”意思相近；“聚精会神”表示集中精神，这里“迅速聚拢”体现了蚂蚁们集中行动的状态。2.用“____”画出文中的一个比喻句，这个句子把________比作________。（3分）答案：一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。火舌红色的项链详解：比喻句要有本体和喻体，并且有比喻词“像”等，这里把“火舌”比作“红色的项链”，形象地写出了火的形状和蔓延的样子。3.“蚁球”指的是什么？（3分）答案：“蚁球”指的是蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团形成的球。详解：从文中“只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚成一个黑色的‘蚁球’冲进火海”可以明确“蚁球”的含义。4.蚂蚁的壮举指的是什么？在文中用“﹏﹏”画出来。（2分）答案：只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚成一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，大多数蚂蚁绝处逢生。详解：根据文章内容，这部分描述了蚂蚁们在面临火灾时团结协作、牺牲部分保全整体的行为，就是蚂蚁的壮举。5.读了短文，你得到了什么启示？（3分）答案：示例：我们要学习蚂蚁临危不惧、团结一心的精神，在生活中遇到困难时，要为了集体的利益，不怕牺牲个人利益，团结起来共同克服困难。详解：从蚂蚁的行为中，我们可以从团结、为集体牺牲等方面去思考得到的启示，要结合实际生活来谈。三、习作表达（35分）在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你从下面的题目中选一个，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。1.最好玩的国王2.小精怪的咒语3.假如人类可以冬眠要求：1.语句通顺，内容具体。2.不少于300字。评分标准：1.一类文（3035分）：想象丰富合理，故事完整，情节生动有趣，语句通顺，没有错别字和语病，能很好地表达自己的想法，书写工整。2.二类文（2529分）：想象较丰富，故事较完整，情节较生动，语句较通顺，有少量错别字和语病，能表达自己的想法，书写较工整。3.三类文（2024分）：想象一般，故事基本完整，情节不够生动，语句基本通顺，有一些错别字和语病，能大致表达自己的想法，书写一般。4.四类文（20分以下）：想象匮乏，故事不完整，情节平淡，语句不通顺，有较多错别字和语病，不能表达自己的想法，书写潦草。示例作文：《最好玩的国王》在一个遥远的国度里，有一位最好玩的国王。他可不喜欢整天待在那又大又无聊的王宫里批阅奏章，处理国家大事。国王最喜欢做的事情就是扮成普通人到民间去玩耍。有一次，他来到了一个热闹的集市。集市上有各种各样好玩的东西，有卖糖人的，有耍杂技的。国王看得眼睛都直了，他一会儿去摸摸糖人的脑袋，一会儿又跟着耍杂