2026届高考英语人教版语法专题 专题四 第2讲　名词性从句（讲义）

2026届高考英语人教版语法专题专题四第2讲名词性从句（讲义）第2讲名词性从句

名词性从句是在句子中起名词作用的句子，它的功能相当于名词词组，它在复合句中可作主语、宾语、表语和同位语，因此名词性从句又可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

Manystudentsdon’tknowwhattheyshoulddo①，butwhatXiaoMengwantstodo②isearnmoney.Thereasonisthatshewantstolessenherparents’burden③.Itissaidthatmanysmallcompaniesneedgraduatestodopart-timejobs②.XiaoMenghasappliedfortwojobsbutsheisnotsurewhethershewillbeemployed①.Shealsowonderswhenshewillbeadmittedtoacollege①andwhichcityshewillgo①.Sheisanxiousforthenewsthatsheisadmittedtoagooduniversity④.

[规则感悟]①位于及物动词或形容词之后的从句是宾语从句。②谓语动词之前的从句为主语从句。此外，该从句可以用it作形式主语。③位于be动词之后的从句是表语从句。④位于抽象名词之后，解释该名词内容的从句为同位语从句。____________________

1．名词性从句的引导词如下表所示

引导词功能

从属连词that在从句中不作任何成分，也没有词汇意义

whether，if在从句中不作任何成分，意为“是否"

because，asif/though在从句中不作任何成分，分别意为“因为”“好像"

连接代词who(ever)，whom(ever)，what(ever)，whose，which-(ever)who(ever)和what(ever)在从句中作主语、宾语或表语；whom(ever)在从句中作宾语；which(ever)在从句中作主语、宾语；whose在从句中作定语

连接副词when(ever)，where，wherever，why，how(ever)在从句中作状语

2．名词性从句的语序是陈述语序

Doyouknowwherewillthepartybeheld？(×)

Doyouknowwherethepartywillbeheld？(√)

3．名词性从句的时态

(1)当主句是现在时态(一般现在时，现在进行时，现在完成时)时，从句可根据实际情况使用各种时态。

Itannoysmethathebrokemyfavouritevase.

他打碎了我最喜欢的花瓶，这令我很生气。

Doyouknowwhenandwhereheboughtthebook？你知道他什么时候在哪里买的这本书吗？

Ihaveheardthatourteacherwillcomebacktomorrow.我听说我们的老师明天就回来了。

(2)当主句的谓语动词是过去时的时候，宾语从句若不是一个客观事实或真理，其谓语动词也用某种过去时态。

Iaskedherifshewouldallowmetointerviewher，andshereadilyagreed.

我问她是否允许我采访她，她欣然同意了。

Myteachersaidthatthesunrisesintheeastandsetsinthewest.

老师说太阳从东方升起西方落下。(客观真理)

4．what与that的用法

that是从属连词，在名词性从句中不充当任何成分，也没有任何意义。而what是连接代词，在名词性从句中充当成分，通常充当主语、宾语或表语。

IbelievethatIwillsucceedifIstudyhard.

我相信如果我努力学习我会成功的。

Ibelievewhathesaidbecauseheisanhonestman.我相信他说的话，因为他是个诚实的人。

5．whether与if的用法

(1)用whether或if均可的情况

①引导大部分动词后的宾语从句时，两者均可使用。

②it作形式主语，且主语从句在句末时，两者均可引导主语从句。

(2)用whether而不用if的情况

①引导主语从句置于句首时；

②引导表语从句和同位语从句时；

③引导介词的宾语从句时；

④引导词与ornot连用时；

⑤引导词后接todo时；

⑥有些动词如discuss，decide等后的宾语从句。

6．what，who，which与whatever，whoever，whichever引导名词性从句的区别

(1)what引导名词性从句意为“什么”，带有疑问意味；意为“……的事情”，表示肯定的意思。who意思是“谁”，带有疑问意味；which意思是“哪一个”，带有疑问意味。

Doyouknowwhobrokethewindow

你知道是谁打坏的窗子吗？

(2)whatever，whoever，whichever意思分别为“所……的一切事或东西”“任何……的人"……的任何一种东西”等，并且充当成分，相当于anythingthat，anyonewho等。

Sheisverydeartome.Wehavebeenpreparedtodowhateverittakestosaveherlife.＝Sheisverydeartome.Wehavebeenpreparedtodoanythingthatittakestosaveherlife.

她是我的至亲，我们已经准备好了不惜一切代价救她的命。

7．that不可省略的情况

(1)that引导主语从句且从句置于句首时；that引导表语从句时；that引导同位语从句时；当it作形式宾语，that引导的从句作真正的宾语时。

(2)当主句谓语后接两个或两个以上的宾语从句时，第一个that可省略，其他的that不可省略。

Shesaid(that)herambitionwastoenterakeyuniversity，thatshewouldstudyhardtomakeherdreamcometrue，andthatshewouldliveuptoherparents’expectations.

她说她的志向是考上一所重点大学，她会努力学习，实现自己的梦想，不辜负父母的期望。

8．同位语从句位于表示概念或思维的抽象名词之后，对该抽象名词起解释说明的作用

常见的抽象名词有news，idea，fact，promise，conclusion，theory，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，word(消息)，possibility，decision等。

Atfirstmanypeoplewereastonishedattheconclusionthattheearthwasnotthecentreoftheuniverse.起初很多人对地球不是宇宙中心这一结论感到惊讶。

9．why与because引导表语从句的区别

why与because引导表语从句时，前者强调结果，后者强调原因。

Ihadacold.ThatwaswhyIdidn’tattendschool.我感冒了，因此我没去上学。

Ididn’tattendschool.ThatwasbecauseIhadacold.我没去上学，那是因为我感冒了。

注意：(1)句子的主语为thereason时，表语从句用that引导，表示原因，此时不用because。

Thereasonwhyshewasillwasthatshehadeatenbadmeat.

她生病的原因是她吃了变质的肉。

(2)由why引导的从句作主语时，表语从句用that引导。

Whywedecidedtoputoffthematchwasthattheweatherwastooterrible.

我们决定推迟比赛的原因是天气太糟糕了。

10．asif/though引导的表语从句

asif/though引导的表语从句通常置于系动词look，seem，sound，be等后面，从句中既可以用虚拟语气，也可用陈述语气。

Itsoundsasifsomebodyisknockingat/onthedoor.听起来好像有人在敲门。

Shetreatshimasifhewereastranger.

她待他如陌生人。

11．同位语从句和定语从句的区别

同位语从句是用于解释说明所修饰名词的具体内容的，而定语从句是对作先行词的名词的限制、描绘或说明。that在同位语从句中只是连接主从句，没有任何意义，不在从句中充当句子成分；that在定语从句中是关系代词，不但连接主从句，而且指代被修饰的名词或代词(即先行词)，在从句中作主语、宾语和表语。

IhadnoideathatBrisbanehassomanypeople!(that引导同位语从句，不能省略)

Theidea(that)heputforwardatthemeetingisveryreasonable.(that引导定语从句，作宾语，可以省略)

对点练习1．PeoplewonderwhyQizaiisbrown，giventhathismotherisblackandwhite.Scientistsguessthatit’sduetosomegeneticmutation(基因突变)．2．AsianelephantsareamongthemosthighlyprotectedanimalsinChinaandwhatdrovetheelephantstomaketheirlongtripisstillunknown.3．TheyinteractedwithstudentsfromfiveclassroomsacrossChinaandshowedviewershowtheyliveandworkinsidethespacestation.4．Thereasonwhyhewaslatewasthathewascaughtinatrafficjam.5．HeexpressedhishopethathewouldvisitChinaagain.6．IwasinsuchahurrythatIpaidnoattentiontowhetherornotthemilkwashot.

1．Whatissobreathtakingabouttheexperienceistheout-of-this-worldscenes.

2．Byboatistheonlywaytogethere，whichishowwearrived.

3．Everyyear，whoevermakesthemostbeautifulkitewillwinaprizeintheKiteFestival.

4．Youhavetoknowwhereyou’regoingifyouaretoplanthebestwayofgettingthere.

5．Sheaskedmewhether/ifIhadreturnedthebookstothelibrary，andIadmittedthatIhadn’t.

层级一基础达标练

1．Hewasnotlookingforothers’smiles，orworryingaboutwhethersomeonewaswatchingornot.

2．HelenMcCarthy，anauthorandexpertonJapaneseCartoons，explainedwhythecharacterissopopular.“BecauseHelloKittyisallabouthappiness，friendshipandfun."

3．Myfirsttaskwastodecidewheretogoandhowtogetthere.

4．Studentscanchoosewhat/whatevertheywanttodoandregisteronline.

5．MrWhiteisopposedtorepairingtheoldbuilding，andthat’swhereIdon’tagree.

6．Theproblemisthatonelesshourofsleepisnotequaltoanextrahourofachievement.

7．Twenty-fiveyearslaterthetravelerreturnedtothesameplace.Whathesawamazedhim.Hecouldnotbelievehisowneyes.

8．Itwasnotclearwhenthewaterinthereservoirwouldriseagain，andtheexposedwallsoflargebuildingsintheoldcitywoulddisappear.

9．Theoutputsareamazinglyvarieddependingonwhoiswritingtheorders.

10．Arealsmileoftencausestheeyestolightuporbecomesmaller.Thisisbecausemoremusclesareusedwhenwearehappy.

层级二高考真题练

1．Ifmostoftheircustomersarehappytobuylargerquantities，that’swhatthey’llpromote.Butthatleavesthesolo(单独)customersoutofpocketanddisappointed.(2024·浙江1月)

2．Onacool，starrynightinmid-September1870，fourmenrelaxedbeforeacampfirealongtheFireholeRiverinwhatisnownorthwesternWyoming.(2024·全国甲)

3．TheyalsoneedtobereadytogiveinterviewsinEnglishwithinternationaljournalists.ThisiswhytheyneedanEnglishtrainer.(2023·新课标Ⅱ)

4．Cobb，forherpart，startedtoaskconferenceorganizerswhoinvitedhertospeakwhether/ifshecoulddosoremotely.(2022·浙江1月)

5．“Hesavedmyson’slife，”saidMrsBrown.“Idon’tknowhowtothankhim."(2022·新课标Ⅱ)

6．Thepoorwomanwasn’tabletogivehimanyinformationaboutwhereshelived.(2021·北京)

7．ItseemedthatIhadbecomewhatmyparentshadwantedmetobe.(2021·天津6月)

8．WhatpuzzlesLily’sfriendsiswhy/thatshealwayshassomanycrazyideas.(2021·天津3月)

9．Overthousandsofyears，theybegantodependlessonwhatcouldbehuntedorgatheredfromthewild，andmoreonanimalstheyhadraisedandcropstheyhadsown.(2020·浙江7月)

10．Itisnotaproblemwhether/ifwecanwinthebattle；it’sjustamatteroftime.(2020·江苏)

层级三语篇提能练

1．WhatworriesmyclassmateMaryalotthesedaysis2.thatsheputsontoomuchweightandsheisfrequentlyill.Shehassomedoubts3.whethersheeatstoomuchfastfoodhighinfatorsugar.Also，withtheCollegeEntranceExaminationapproaching，shebecomesmorestressfulandshecan’tsleepwellthesedays.Maybethisis4.whyshebecomesfatterthesedays，shethinks.5.Howshebecomesslimmerandhealthierhasbeenhermaintask.Soshewantstoconsultsomeexpertsandgainsomeinstructions.Butwhereshecangetbettersuggestionsand6.whowillgiveherbetteradvicealsopuzzleher.Itisherparents’suggestion7.thatsheshouldconsultProfessorWanginZhongshanHospital.ProfessorWangsuggests8.thatshekeepabalanceddietfirst.Sheshouldeatvegetablesandfruithighinfiber，vitaminandprotein.What’smore，ifshewantstoloseweight，shehadbettertakeregularexercisemorethanhalfanhouraday.MaryaskedProfessorWang9.whensheshouldtakeexercise.ProfessorWangadvisedhertotakeexerciseat5o’clockintheafternoon.Thatis10.becauseshewillhavemoretimetodosports.ItiswiththehelpofProfessorWangthatMaryhasbecomemuchhealthiernow.

1．what引导的名词性从句最显眼

典例(2024·浙江1月)她感到很有成就感，并开始思考是什么帮助她完成这次跑步。

Shefeltveryaccomplishedandbegantoreflectwhathadhelpedhertofinishthisrun.

运用(2024·新课标Ⅰ、Ⅱ)在持续了似乎有一个世纪之久的激烈讨论之后，Gunter放下手机，发动了汽车。

Afteraheateddiscussionthatlastedforwhatseemedlikeacentury，Gunterputhisphonedownandstartedthecar.

2．同位语从句放在开头实力开篇

典例(2023·天津6月)我相信这样的活动对于促进跨文化理解和欣赏至关重要，我很高兴有机会分享自己的技能和经验，作为这项努力的一部分。

Iholdthebeliefthatsucheventsarecrucialforpromotingcross-culturalunderstandingandappreciation，andIamthrilledtohavetheopportunitytosharemyownskillsandexperienceaspartofthiseffort.

运用(2021·全国乙)没有人能否认在线学习正变得越来越流行这一事实。

Noonecandenythefactthatonlinelearningisbecomingmoreandmorepopular.

3．表语从句之前的连词要考虑周全

典例(2022·全国甲)我们必须采取措施来保护海洋的原因是它的污染正变得越来越严重。

Thereasonwhywemusttakemeasurestoprotecttheoceanisthatitspollutionisbecomingmoreandmoreserious.

运用(2021·北京)很抱歉，我不能按计划和你出去。原因是我弟弟前几天摔断了腿，我必须照顾他。

I’msorrythatIcan’tgooutwithyouasplanned.ThereasonisthatmyyoungerbrotherbrokehislegtheotherdayandImustlookafterhim.

4．That/Thisisbecause/why...灵活简练

典例(2022·全国乙)他们更容易沉迷于网上聊天或玩游戏，那是因为他们缺乏自律。

They’remoreeasilyaddictedtochattingonlineorplayinggames.That’sbecausetheylackself-discipline.

运用(2021·浙江6月)这个展览非常精彩，展示了中国文化的魅力。这就是为什么我想推荐我的同学们也来参加这个艺术展。

TheexhibitionisfantasticandshowsthecharmofChineseculture.ThisiswhyIwouldliketorecommendmyfell