基于陕西省统一命题的试卷2026届备考策略分析

基于陕西省统一命题的试卷2026届备考策略分析一、陕西省统一自主命题卷分析2025年高考已经结束，陕晋青宁自主命题的首届历史高考试题也显露出来，就已有信息分析来看，试题总体保持平稳过渡，与八省联考陕晋青宁历史试卷风格较为一致，但难度相对有所下降。接下来就2024年9月份六小科目试验考、2025年1月份八省联考陕晋青宁历史卷、2025年6月份高考陕晋青宁历史卷进行综合分析，这三套试卷均为陕西省高考出题机构统一命题，能较好的反映出题机构的考察策略，对这三套题的研究，意义无疑重大。特别说明，2024年9月份和2025年1月份的题学生做过两次，一次是正式考试，一次是高考前的5月份。这两份题目的分析主要基于学生做的实际情况并适当结合网上相关信息。（一）2024年9月份六小科目试验考历史试题分析题号题目内容对应教材分析策略难度1新石器时代陕西神木遗址新石器时代早期国家特征（纲要上1）注重对早期人类文明的特征深刻概述适中2汉武帝时期刺史的作用西汉国家治理（纲要上3）引导对历史情境的解读与辩证认识较易3西晋人口迁徙对文化的影响古人类迁徙与区域文化（选必三6）认识历史事物之间的复杂联系与相互关系较易4唐玄奘的历史形象的演变史料研读与历史解释（选修本）培养学生的历史材料阅读原则适中5清朝陕西澄县乡约的作用中国古代的法治与教化（选必一8）引导对历史情境的解读与辩证认识适中6近代郑观应的书的命运反映中国社会特征国家出路的探索与危亡挽救（纲要上17、18）引导对历史情境的解读与辩证认识适中71933年革命根据地建设中共开辟革命新道路（纲要上22）引导对历史情境的解读与辩证认识较难8抗日歌曲关键词的信息解读抗日战争（纲要上23/24）材料数据对比分析与重点信息解读适中9抗美援朝期间双拥工作的作用新中国的建立与人民政权的巩固（纲要上26）引导对历史情境的解读与辩证认识较难101982年读书会的建立作用当代中国的法治与精神文明建设（选必一10）引导对历史情境的解读与辩证认识容易11贵霜帝国金币图案体现的历史信息特征古代战争与地域文化演变（选必三11）引导对历史情境的解读与辩证认识较易12中世纪法国王权强弱与国家治理关系中古时期的欧洲（纲要下3）；中古西欧封建制度（选必一2）认识历史事物之间的复杂联系与相互关系困难13文艺复兴时期人文主义者的思想变化欧洲的思想解放运动（纲要下8）引导对历史情境的解读与辩证认识困难1419世纪伦敦城市的垃圾处理近代以来的城市化进程（选必二11）认识历史事物之间的复杂联系与相互关系较难15冷战期间美苏科技竞争冷战与国际格局的演变（纲要下18）引导对历史情境的解读与辩证认识较易16二战后发展中国家的困境新兴国家的发展（纲要下21）认识历史事物之间的复杂联系与相互关系较易17宋金榷场贸易的特征与影响辽宋夏金元经济社会文化（纲要上11）所学知识运用与材料信息解读归纳适中18陕甘宁边区医卫事业措施及影响（经验）中共开辟革命新道路（纲要上22）所学知识运用与材料信息解读归纳较难19不同文明文字传播差异与文字传播意义丰富多样的世界文化（选必三3、4）所学知识运用与材料信息解读归纳适中20唯物史观：杰出历史人物的认识纲要下世界史综合考察；历史解释所学知识运用适中※难度指数以韩城市桢州学校2025界两个文科班做题情况为主要依据兼采用历史教学园地试题难度系数。此份题重点考察民族交融、人类迁徙与文化交流、近代中国的救亡图存、中共带领中国人民取得的成就；小论文注重综合知识信息考察。（二）2025年1月份八省联考陕晋青宁历史试题分析题号题目内容对应教材分析策略难度1新石器时代河南舞阳贾湖遗址特征分析新石器时代文明特征（纲要上1）引导对历史情境的解读与辩证认识较难2汉代土坯制作技术传播体现出的中华文化的特征古代的商、路贸易与文化交流（选必三9）认识历史事物之间的复杂联系与相互关系适中3北魏正音律改官制的目的三国两晋南北朝民族交融（纲要上5）引导对历史情境的解读与辩证认识较易4吐鲁番物价制度与中央关系隋唐盛世（纲要上6）；古代商业贸易（选必二7）历史知识运用与材料信息解读适中5元代海运发展的影响辽宋夏金元经济社会文化（纲要上11）引导对历史情境的解读与辩证认识，打破固有思维，创新解读困难6清朝康熙民间义渡受到官方表彰历代基层组织与社会治理（选必一17））引导对历史情境的解读与辩证认识适中7晚清外债数据分析晚清的内忧外患（纲要上17）材料数据对比分析与重点信息解读适中8南京临时政府的财政措施辛亥革命（纲要上19）运用知识对历史情境的解读与辩证认识较难9革命根据地的经济建设成就中共开辟革命新道路（纲要上22）引导对历史情境的解读与辩证认识较易10解放战争时期彭真讲话的目的人民解放战争（纲要上25）运用知识对历史情境的解读与辩证认识；经典的全国卷高考真题改编较难11新中国马克思主义通俗读物中华人民共和国的建立（纲要上26）引导对历史情境的解读与辩证认识适中12前5-前3世纪古希腊人的海外迁移的影响古代世界帝国与文明的交流（纲要下2）运用知识对历史情境的解读与辩证认识；书上原图，注重对课本知识的综合运用困难139世纪查理大帝对财产的分配中古时期的欧洲（纲要下3）；中古西欧封建制度（选必一2）运用知识对历史情境的解读与辩证认识适中14工业革命英国交通修建目的影响世界的工业革命（纲要下10）引导对历史情境的解读与辩证认识较易15二战后联合国对亚非拉历史的着重编写新兴国家的发展（纲要下21）引导对历史情境的解读与辩证认识容易16二战后发展中国家面临的困境新兴国家的发展（纲要下21）运用知识对历史情境的解读与辩证认识容易17宋代赦书特征及其对国家治理的影响两宋的政治和军事（纲要上49）中国古代政治制度形成与发展（选必一1）所学知识运用与材料信息解读归纳较难18新中国解决蔬菜供应问题的表现、变化及影响中华人民共和国的建立与发展（纲要上26、28）所学知识运用与材料信息解读归纳适中19近代美国通俗音乐演变原因；非洲音乐对美洲社会变革的影响近代殖民活动对文化的影响（选必三7）；亚非拉民族独立运动（纲要下13）所学知识运用与材料信息解读归纳较难20语言时代、农业时代、国家时代、科学时代任选一个论述其深层影响力纲要上、纲要下、选必一二三综合考察所学知识运用困难此份题选择题方面中国古代史部分注重考察民族交融、中国近代史立足于救亡图存与社会变迁、现代史考察中共带领中国人民解决现实问题的能力；世界史侧重于古代人类迁徙对文化的影响、中世纪欧洲史、近代殖民扩张引发的文化交融与冲突。（三）2025年6月份高考陕晋青宁历史试题分析题号题目内容对应教材分析策略难度1新石器时代山西芮城文化遗址新石器时代文明特征（纲要上1）引导对历史情境的解读与辩证认识暂缺数据支持2北魏孝文帝推崇儒家文化三国两晋南北朝民族交融（纲要上5）引导对历史情境的解读与辩证认识3唐代三省一体化趋势隋唐制度变化与创新（纲要上7）运用知识对历史情境的解读与辩证认识4辽夏金元时期北方地区的音乐文化辽宋夏金元经济社会文化（纲要上11）运用知识对历史情境的解读与辩证认识5明清云贵川人口增加的原因明至清的政治经济与文化（纲要上14、15）材料数据对比分析与重点信息解读及知识运用6晚清《申报》体现的社会舆论晚清的内忧外患与救亡图存（纲要上17）运用知识对历史情境的解读与辩证认识7瞿秋白“劳工”问题的看法中共的诞生（纲要上21）引导对历史情境的解读与辩证认识8解放战争期间中共的政权建设人民解放战争（纲要上25）运用知识对历史情境的解读与辩证认识9社会主义改造激发百姓的生产热情社会主义过渡（纲要上26）运用知识对历史情境的解读与辩证认识10改革开放后的工业建设建设成就中国特色社会主义道路开辟与发展（纲要上28）引导对历史情境的解读与辩证认识11波斯帝国对外扩张的影响古代世界帝国与文明的交流（纲要下2）运用知识对历史情境的解读与辩证认识12中世纪法国服装规定体现政治特征中古时期的欧洲（纲要下3）；中古西欧封建制度（选必一2）运用知识对历史情境的解读与辩证认识13文艺复兴学者对人民群众的态度反映了欧洲的思想解放运动（纲要下8）运用知识对历史情境的解读与辩证认识14英国近代的海外殖民与扩张资本主义世界殖民体系的形成（纲要下12）世界市场与商业贸易（选必二8）运用知识对历史情境的解读与辩证认识15苏联的工业发展对二战影响苏联的社会主义实践（纲要下14）；二战（纲要下17）运用知识对历史情境的解读与辩证认识16二战后欧洲一体化的发展世界多极化与经济全球化（纲要下22）引导对历史情境的解读与辩证认识17秦汉时期珍珠开采体现国家治理特征与经验教训秦统一多民族国家的建立（纲要上3）；西汉与东汉（纲要上4）；中国古代政治制度形成与发展（选必一1）所学知识运用与材料信息解读归纳18陕甘宁边区黄河保卫战的原因、意义抗日战争（纲要上23、24）所学知识运用与材料信息解读归纳19中国与西方对待非洲的不同态度特点及影响资本主义世界殖民体系的形成（纲要下12）；新兴国家的发展（纲要下21）所学知识运用与材料信息解读归纳20交通发展引发了文明交流促进制度建设等，以此为例仿写纲要上、纲要下、选必一二三综合考察所学知识运用此份试题延续了前两份题目的特点，考察重点未发生大的变化，考察内容更为全面。（四）以上三套题考查内容综合对分析题号\内容2024年9月2025年1月2025年6月1新石器时代陕西神木遗址新石器时代河南舞阳贾湖遗址特征分析新石器时代山西芮城文化遗址2汉武帝时期刺史的作用汉代土坯制作技术传播体现出的中华文化的特征北魏孝文帝推崇儒家文化3西晋人口迁徙对文化的影响北魏正音律改官制的目的唐代三省一体化趋势4唐玄奘的历史形象的演变吐鲁番物价制度与中央关系辽夏金元时期北方地区的音乐文化5清朝陕西澄县乡约的作用元代海运发展的影响明清云贵川人口增加的原因6近代郑观应的书的命运反映中国社会特征清朝康熙民间义渡受到官方表彰晚清《申报》体现的社会舆论71933年革命根据地建设晚清外债数据分析瞿秋白“劳工”问题的看法8抗日歌曲关键词的信息解读南京临时政府的财政措施解放战争期间中共的政权建设9抗美援朝期间双拥工作的作用革命根据地的经济建设成就社会主义改造激发百姓的生产热情101982年读书会的建立作用解放战争时期彭真讲话的目的改革开放后的工业建设建设成就11贵霜帝国金币图案体现的历史信息特征新中国马克思主义通俗读物波斯帝国对外扩张的影响12中世纪法国王权强弱与国家治理关系前5-前3世纪古希腊人的海外迁移的影响中世纪法国服装规定体现政治特征13文艺复兴时期人文主义者的思想变化9世纪查理大帝对财产的分配文艺复兴学者对人民群众的态度反映了1419世纪伦敦城市的垃圾处理工业革命英国交通修建目的英国近代的海外殖民与扩张15冷战期间美苏科技竞争二战后联合国对亚非拉历史的着重编写苏联的工业发展对二战影响16二战后发展中国家的困境二战后发展中国家面临的困境二战后欧洲一体化的发展17宋金榷场贸易的特征与影响宋代赦书特征及其对国家治理的影响秦汉时期珍珠开采体现国家治理特征与经验教训18陕甘宁边区医卫事业措施及影响（经验）新中国解决蔬菜供应问题的表现、变化及影响陕甘宁边区黄河保卫战的原因、意义19不同文明文字传播差异与文字传播意义近代美国通俗音乐演变原因；非洲音乐对美洲社会变革的影响中国与西方对待非洲的不同态度特点及影响20唯物史观：杰出历史人物的认识语言时代、农业时代、国家时代、科学时代任选一个论述其深层影响力交通发展引发了文明交流促进制度建设等，以此为例仿写二、基于以上信息的一二轮复习重难点新石器时代特征必考，在复习时务必全面发掘相关知识，并全方位做好相关训练。中国古代史重视秦汉唐宋元明清国家治理、民族交融；中国近代史把握救亡图存与民族意识发展这一主题、突出中共独立领导中国革命建设的史实并加以历史解释；中国现代史马克思主义在中国的传播、抗日战争中共贡献、解放战争中共政权建设、新中国取得的伟大成就。世界古代史强化多种因素引发的文明交流部分；中世纪史重点考察欧洲历史，特别是西欧史，这与甘肃高考卷一致；世界近现代史集中于文艺复兴、工业革命、殖民扩张、亚非拉的独立与发展相关议题；小论文的创新性和开放性极强，注重综合知识的考察，像是给学生一个画板让其自由发挥，在复习时需更加重视知识迁移运用，活学活用。综合而言，陕晋青宁卷考的核心点具有强烈的区域特色且不回避热点，在创新性和开放性方面突破很大。提示我们教学必须更加灵活。三、复习讲授做题核心策略选择题多以情景设置为主，部分涉及到知识点考察，部分题目纯是材料的逻辑推理，这提示我们在复习时必须注重培养学生的分析问题、阅读材料的能力‘扩展学生知识面，开阔学生